七上第二单元第一章第一节绿色植物的蒸腾作用复习课习题

1、.七上第二单元第一章第一节绿色植物的蒸腾作用复习课习题及答案1.夏季移栽植物时，要尽量选在幼苗期，还要去掉一部分枝和叶，原因是A. 蒸腾作用弱，容易成活B. 呼吸作用强，容易成活C. 光合作用强，成活率高D. 操作方便2.蒸腾作用的重要意义不包括A. 降低植物叶片的温度B. 促进植物对水分的吸收和运输C. 增加空气的湿度，增加降水量D. 有利于植物进展光合作用3.植物蒸腾水分的“门户和气体交换的“窗口是A. 表皮B. 叶脉C. 叶肉D. 气孔4、蒸腾作用的重要意义不包括  A降低植物叶片的温度       

2、0;       B促进植物对水分的吸收和运输C增加空气的湿度，增加降水量       D有利于植物进展光合作用5、与蒸腾作用有关的表达错误的选项是A气孔的张开和闭合受保卫细胞控制 B植物体内“水往高处流，其动力主要来源于蒸腾作用 C阔叶树在秋天落叶的最主要原因是减少水分和无机盐的吸收 D蒸腾作用能进步大气湿度，增加降水量，从而促进了生物圈的水循环 6、某生物实验小组做了如下图的一组探究实验同种植物，该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与A. 叶片的多少面积有关B. 光线的

3、强弱有关C. 环境的温度有关D. 环境的湿度有关7、使叶片呈现绿色的构造主要是 A、上表皮 B、下表皮 C、叶肉 D、叶脉8、正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于 A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、吸收作用9、在阴天或黄昏进展移植，并去掉部分枝叶，是为了降低 A、蒸腾作用 B、光合作用C、呼吸作用 D、吸收作用10、在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉快宜人，这是由于植物进展 的结果。A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、输导作用11在观察叶片构造的实验中，切片的正确方法是 A用一片刀片沿叶的纵向迅速切割两次B用并排的两个刀片沿叶片的纵向迅速切割一次C用一片刀片沿叶的横向迅速

4、切割两次D用并排的两个刀片沿叶片的横向迅速切割一次12在“观察叶片的构造实验中，要把切下的薄片放在载玻片上，使用的实验器材是 A镊子 B解剖针 C毛笔 D手13下面是观察叶片构造实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是 将新颖的叶片平放在小木板上 横向迅速切割叶片 右手捏紧并排的两个刀片 选用最薄的一片制成临时切片 把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A. B. C. D.14在观察了叶片的构造后，晓东将刚摘下的叶片放入70度的热水中，很快发现叶片外表产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明 A叶片下外表的光照弱B叶片上外表含叶绿体比下外表的多C叶片下外表产生的氧气多D叶片下外表

5、的气孔多15、大面积植树造林的意义是 A、保持水土，防止流失 B、降低本地区空气温度C、增加大气湿度和降雨量 D、以上都正确16、植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：根吸收水分 通过气孔散发到空气中通过导管输送到叶水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为 A、 B、 C、 D、 17、在观察蚕豆叶表皮的气孔时，不需要的实验步骤是A盖盖玻片     B染色   C滴加清水  D撕下表皮18、蒸腾作用的意义是A. 降低植 物体外表的温度，促进水分和无机盐的运输B. 进步植物体外表的温度，促进水分和无机盐的吸收C. 进步植物体外表的温度，加速有

6、机 物的分解D. 降低植物体外表的温度，加速有机物的合成19.如图A所示，在实验前，分别在甲、乙、丙锥形瓶的三个枝条的基部套上透明塑料袋。将装置放在一样光下照射一段时间后，现象如图B所示, 右图是取甲图中的叶片制成的叶片的横切面。请答复：12分1甲乙锥形瓶中的水分的变化都是 ，而且叶片面积 ，植物体吸收瓶内的水分越多。2图B甲乙塑料袋内壁上出现了水珠，甲内的水珠比乙内的多。塑料袋内的水珠来自植物体的 。3甲丙能否构成一组对照实验，假如能，变量是 。甲塑料袋内出现很多水珠，丙几乎没有，这是通过植物体的叶片散失的水分，本实验说明蒸腾作用的主要器官是 。4在制作叶片的临时切片时，把叶片平展在 上，用

7、手捏紧两个 的刀片进展迅速的切割。5在叶片中运输水分的是 ，能进展光合作用的构造是 。6在叶片的上下外表涂上一层凡士林凡士林能在叶片的外表形成不透水、不透气的一层膜，这样会直接影响到叶片的 、 和呼吸作用，因为叶片上的 是水蒸气、O2、CO2进出植物体的门户。20、根据图示及相关知识答复：1植物的各种器官都含有水分，枯燥的种子也含有水分，说明水是                ，缺水的植物会出现萎蔫现象，说明水能使植物体  &

8、#160;               ，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明          必须溶解在水中才能被植物吸收和运输。2图中a表示根对水的            ，其主要部位是根尖的     

9、           ，该区特点是生有大量的         ，大大增加了                           。3图中b表示茎对水的 

10、;              。剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现               被染红，把茎切开，发现茎中的           被染红，这两部分都有输导水分的构造，叫 

11、60;         ，实验证明，水是沿着           运输的，方向是                   。4当水分运输到叶片后，大部分通过       &#

12、160;   散失到大气中，水分的散失是通过叶片上的          实现的。5植物的蒸腾作用可以进步大气的            ，增加           量，说明绿色植物参与了生物圈的            。