三年级上册英语期末复习题 测试试卷(一）外研社三起

1、.三年级上册英语测试试卷一班级 姓名 成绩一、选择正确的番号填在括号里。每题1分A.boy B.panda C.window D.cap E.chair二单词分类。每题1分 A. six B. chameleon C. red D. panda E. eightF. blue G. nine H. cat I. green J. five K. dog L. yellow M. eleven N. bird O. black三、选择正确的选项。每题2分 1. Good , Sam. A. afternoon B. bye. 2. How you? A. is B. are 3. I am fi

2、ne, you. A. thank B. good 4. Whats your . A. name B. boy 5. Good morning boys and . A. boys B. girls 6. Point to the . A. window B. green 7. Sit please. A. up B. down 8. Its a dog. A. black B. door 9.  Sit down, please.  _. A.Hi B. Thank you   10.Heres _ cake.   &#

3、160;    A.me      B .your四选择正确的答复，填在括号里。每题3分 1. Hello, Im Sam！ A. Nine. 2. Good bye. B. Im fine, thank you. 3. How are you? C. Bye-bye. 4. Whats your name? D. Im Sam. 5. How many boys? E. Hello, Im Sue 五情景对话选择正确的答案填在括号内。每题1分 1. pandas? A. What B. How many 2.“我

4、的名字叫盼盼应该说A. My name is Panpan. B. My am Panpan. 3.“指向门应该说A. Point to the door B. Point to the pen 4.想知道别人的名字，你应该说A. My name is Sam B. Whats your name? 5.“九只红色的鸟应该说A. Five blue birds B. Nine red birds 6.上午开场上课时，老师应向同学们说：A. Good morning,boys and girls. B.Good morning,teacher.   7.当你想知道同学拿的是什

5、么时，应该问：        A.Whats this ?  .      B.Where is it?   9. 当你想知道对方几岁了时，你应该说：       A. How are you ?       B. How old are you ?   10.当你有了困难，别人帮助了你，你应该说：   &#

6、160;    A. Thank you .     B. Im fine.六用英语完成以下数字题。每题2分A.two B.four C.five D.three E.eight F.nine 七、为以下句子选择正确的译文。每题2分 1. How are you？ A.你多大了？ B.你好吗？ 2. Good morning, Im Lingling A.早上好，玲玲。 B.早上好，我是玲玲。 3. Im fine. A.我也很好。 B. 我很好。 4.它是黑色的。 A.It blue. B.Its black. 5.我是一只熊猫。

7、A.Im an panda. B.Im a panda. 6.早上好，男孩们。A.Good morning，boy. B.Good morning，boys.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等

8、。 7.你好吗？ A.How old are you？ B.How are you? 8.我也很好。 A.Im fine. B.Im fine，too. 9.谢谢。 A.Thank you. B.Thank your.一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。八、读

9、一读，选出每个单词正确的汉语意思。每题分   1. this      A 那个    B 这个     C 这些   2. old       A .岁的    B 老头     C 大的   3. yes     A 是的  

10、   B 不是的      C 黑色的我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。   4. present   A 快乐的