编导影评写作影视分析影片分析讲义

1、影片分析讲义完整 诗 听、意象、内心情感IHIIHI 视、表现手段、技巧一、影片分析考察分析重点：形成一套与自己专业相适合的分析电影的方法。1 1、认识与运用分析视听技巧，分析具体影片创作的问题。2 2、结合电影化的呈现，把握具体的电影的诗情品格或美学定位的能力。给影片档次打个分，但要 电影化3 3、具体运用所学视听和文学叙事知识的能力。电影具有文学性，诗是文学的最高形态二、考卷以往出现的问题：1 1、仅仅对影片进行文学评价。主题好不好不是首要，关键是怎样表达出来的？看到、听到的来反 映主题，反映什么样的主题？即要说出主题如何被看得见、听得到的2 2、仅仅对影片进行泛泛的视听评价。为什么这样用

2、视听语言？要上升到艺术本质、诗的层面，不 能单说视听语言，视听语言是手段3 3、把电影当作一种媒体文化来评析。符号、后现代都不是首要需要的，视听特点、诗情的转化及两者关系，对影片根本创作形态视听形态的认识片例：活着?医院生产一段侧重的几个方面：结构特色电影化、主要指叙事特色戏剧体和非戏剧体的；分析蒙太奇表现特色核心、目的、线索；整体视听创作的风格；针对自己专业的特点，选择一个层面诗与画，时空的结 合的范畴影片分析的高度：时间艺术与空间艺术的结合。时间：文学、音乐是意会的空间：绘画、舞蹈、建筑、雕塑戏剧的时空统一表现在人物行动上，单视角、场面性；电影的时空统一也表现在人物的行动上。活着?医院一段

3、即是可能够完美结合。时间上，叙事有行动，结合特定历史环境中；空间上，生命在空间上的来回奔跑，并通过音响，段落展开。主干的行动合成时空，脱离开狭长的走廊，就是文学的，而非电影的。切到外景，有目的，买馒头不是害人，请大夫确实是押过来的，倒水的特写，缸子的大小；不能用纪实的眼光来看电影。行动 指电影的行动，与戏剧行动有交叉，传统戏剧是动作，电影更多的是心理的动作或是作者的主观 行动。所有方面都是为了呈现行动。片例：幸福时光?开场一段 常规影片戏剧体，情节在里面，通过人物行动推动情节，行动明确那么思想明确。情节、冲突、事件的概念；如何将场面、空间和视听元素的结合。片例：小城之春?开场一段不同人的不同镜

4、头、音乐、不同的场面妹妹房间的特点；用一个废墟来电影化，发生了三组谈话，两次扔药，一次跳切；单一个废墟又加一个话外音，不是文学的介绍，而是电影视听化的表达，不讲故事，但有内容，只讲事实。片例：把戏年华?开场一段视听事实非常重要，防止情节性来到达一种诗的境界。同意空间的两次重复，通过确定的东西引发想象，同一空间，只是时间上的变化。音乐片断，为什么让人记得住？表现人物关系、命运编辑部，多用人物头像前一点的顶光；时间的转换一一电饭锅；几对人物关系，周太太的发型和背影来确定人物。美工的设计，狭长的走道，搬家。主题：隐、忍电影化：楼梯走道，电影的组接方式，过程不重要，重要的诗主人公对过程的反响。门框，只

5、能看到一半，手扶门框，信息上升到了诗。结尾一段视听的动机，艺术创作具有时间性应先讲事实看到的、听到的再说如何组接、换化事实，结尾吴哥窟的交替不简单是时间的流逝，而更多是与音乐结合产生的诗情。字幕和文字的诗，很像小城之春?悲情城市?，但有不同。叙事、非叙事、情节一一时间方面的；音乐、音响同样围绕行动展开，是为深化视听事实效劳的。片例：本命年?开场一段音响的作用，既抒情又叙事，脚步夸大的声音的意味、摄影的运用、地下通道从地狱归来，是心理现实主义，跟拍与心理实际相符合的。评剧声和新闻播出车祸声首尾相照应可怕性：视觉、听觉上与心理的动机符合，深化行动的视听元素。片例：最后的贵族?片尾段谢晋 8989

6、年的音乐诗重点在忍的沉沦的心情上。文字、对话、音乐音响性的 时间上的。片例：黑骏马?片尾一段前几年考过片目: 红色沙漠?香魂女?我的父亲母亲?甜蜜蜜?香港制造?秋菊打官司?复习参考片目：霸王别姬?、榴莲飘飘?、小城之春?、罗生门?、雁南飞?、林家铺子?注意美工；红色娘子军?剧作、烈火中永生?摄、美、毕业生?、克莱默夫妇?剧作；美国往事?、铁面无私?、秋瑾?音乐，谢晋9393、黑炮事件?导；芙蓉镇?场面调度、鸟人?镜头结构、迷墙?纯诗、最后的贵族?、本命年?；悲情城市?文学性、心香?孙周 9191 、过年?平民诗，黄建中 9292; ;雾中风景?场面、蓝风筝?、周恩来?、活着?92.0692.0

7、6收获?、重庆森林?；暴雨将至?视听讲故事、阳光灿烂的日子?、杀手里昂?美学、饮食男女?；卧虎藏龙?、烈日灼人?、黑骏马?、背靠背、脸对脸?、有话好好说?、鳗鱼?导；小鞋子?、樱桃的滋味?、花火?、幸福时光?、罗拉快跑?；美国美人?使美国电影转型，中产空虚，现代文明从家庭解剖社会、经济、文明的现状；把戏年华?、黑暗中的舞者?、关于我母亲的一切?夏钢一一无人喝采?与往事干杯?谁来倾听?物质的丰裕、感情的贬值、人性的失落。画的元素：光、色、人、景、物、镜头、剪辑、场面调度构图、运动、角度、景别片例：烈火中永生?书店脱险一段6464 年时空处理，灯、楼梯、构图、光影来电影化一一传统方式；雨后街道的渲

8、染与人物心情紧密结合，中国古典传统美。半阴阳脸的造型和打破茶杯表现人物心理；电影美术空间是人物行动的空间一一周登富对楼梯的表现，传统视点的表现，英雄的拔高、仰拍。此事为什么发生在这个空间？这个人物为什么在这个空间？即入的空间。古典美学的欲擒故纵的创作方法。片例：暴雨将至?开场一段人与空间、写实的环境声、脱衣服镜头分解、屋内灯的表现、场面调度表现人物心理关系发现有人平行蒙太奇表现主题乌龟和教堂，音乐表现生活敲门的犹豫，剪辑表现人物关系吃柿子，含蓄的叙事功能，传统古典的纪实手法片例：鳗鱼?开场一段仍旧钓鱼，灯光变红，音乐旋律改变；既拿钓鱼当回事，也拿老婆当回事；拿刀时景深的灯光的表现，杀人后声音的

9、处理，动静的结合；本体象征：人类生活语言概括手段。象征：事物与其含义之间明确关系的建立；本体象征：不脱离实际, 无明确的喻体，展示形象，从被喻体 一一具像，产生此在非此在的效应。爱情太深，被异化、物化成钓鱼了。片例；有话好好说?开场一段漫画和间离；非写实的，观众进不去；对于人物行动的描写顺序非逻辑； 剪辑紧扣主题一一不可能好好说片例：卧虎藏龙?开场一段环境端庄、优雅、肃穆，和要表现的真正的残杀的主题相矛盾，但是又高度的统一，唯心主义的现实主义；场面调度的生活化；可看性的依据时人物性格。片断：刺秦?连续杀一段燧毒、母亲、父亲画面的视觉感受；人物作者思想的统一体；镜头的内部构成；美术师的造景，有种瓮中之鳖的感觉；表现人物关系上下级关系；表现运