七年级上册数学第二章2.2.3整式的加减导学案（无答案）_第1页
七年级上册数学第二章2.2.3整式的加减导学案（无答案）_第2页
七年级上册数学第二章2.2.3整式的加减导学案（无答案）_第3页
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文档简介

1、.课题2.2.3整式的加减课型新授主备审核班级姓名时间学习目的1、 能运用运算律探究去括号法那么，并且利用去括号法那么将整式化简2、 经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法那么，培养观察、分析、归纳才能3、 培养主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度。重点去括号法那么，准确应用法那么将整式化简难点括号前面是“号去括号时，括号内各项变号容易产生错误学习过程学教记录【自助学习】本章引言P53中的问题3，并完成以下问题：1在格尔木到拉萨路段，假如列车通过冻土地段需要t小时，那么它通过非冻土地段的时间是 小时，于是冻土地段的路程为 km，非冻土地段的路程为

2、km，因此这段铁路全长列式为 km.冻土地段与非冻土地段路程相差列式为 km. 【互助探究】1上面两式都带有括号，类比数的运算，它们应如何化简？答复：利用 可以 再 .化简：100t120t0.5 100t120t0.5 2上面两式中有120t0.5120t60 120t0.5120t60 比较两式，你能发现去括号时，原括号内各项符号的变化有什么规律吗？从而归纳去括号法那么：1 假如括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ；2 假如括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 3请问x3与x3如何去括号？即：x3 ；x3 .【求助交流】1、做一做： 1a+b-

3、c=2a- -b+c=3a+b+c+d= 4-a+b-c-d=2、化简以下各式：18a+2b+5ab； 25a3b3a22b 3 4x23x232x2x24 4xxy2yxxy5x【补助练兵】1、化简a2aab等于 A2aB2aC4a+bD2a2b2、-m-2n+3m-2n-m+n3、计算：3a25aa3+2a2+4 4、计算：5xy23xy24xy22x2y+2x2yxy2 5、假设|x|=2，求下式的值：3x27x22x23x2x【共助反响】1、假如单项式2mxay与5nx2a3y是关于x、y的单项式，且它们是同类项.求4a132019的值. 假设2mxay+5nx2a3y=0,且xy0,求2m+

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