高等职业技术教育电力系统自动化技术专业人才培养方案

高等职业技术教育电力系统自动化技术专业人才培养方案一、方案前言（一）制定依据本方案依据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(教职成司函〔2019〕61号)等国家政策文件，参照2025版《职业教育专业教学标准》，结合区域电力行业发展需求、新型电力系统建设趋势以及本院校办学定位，立足电力系统自动化技术专业岗位群任职要求，遵循“德技并修、工学结合”的高职教育理念，结合行业新技术、新工艺、新标准编制而成，用于规范本专业人才培养全过程，确保培养质量符合行业需求和职业教育标准。（二）专业概况专业名称：电力系统自动化技术专业代码：430105所属大类：能源动力与材料大类（43）所属专业类：电力技术类（4301）修业年限：三年（全日制）招生对象：中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力者专业定位：本专业是面向电力、热力生产和供应行业的应用型专业，聚焦电力系统自动化系统运维、输变电设备在线监测、继电保护及自动装置安装调试等核心岗位，培养具备扎实专业技能和良好职业素养的高素质技术技能人才，是衔接电力行业岗位需求与高职教育人才供给的核心专业，可根据区域电力产业特色，打造贴合地方发展的专业优势。二、培养目标本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握电力系统自动化技术专业必备的理论知识和专业技能，面向电力系统发电、输电、变电、配电等领域，能够从事电力系统自动化设备安装、调试、运行、维护、检修，以及电力系统自动化控制、调度辅助等工作的高素质技术技能人才。（一）知识目标掌握电工电子技术、电机学、电力系统基础、电气制图与CAD等专业基础知识，理解电力系统的构成、运行原理及基本规律。掌握电力系统自动化装置、继电保护、配电自动化、智能电网等核心专业知识，熟悉电力系统自动化控制流程和技术标准。了解电力行业相关法律法规、安全规程，熟悉电力系统安全生产、质量管理的基本要求，掌握绿色生产、环境保护相关知识。掌握信息技术基础知识，了解电力行业数字化、智能化发展趋势，熟悉智能监测、组态软件等相关技术的基本应用。（二）能力目标基础能力：具备电气图纸识读、电工工具与仪器仪表操作、电气控制回路接线的基本能力；具备一定的计算机操作和英语阅读能力，能阅读简单的专业英文资料。专业核心能力：具备电力系统自动化设备（如继电保护装置、自动化监控系统、配电自动化终端）的安装、调试、运行和维护能力；具备电力系统故障排查、分析及处理的基本能力；具备变配电设备巡视、监控、倒闸操作的能力。职业拓展能力：具备电力系统自动化项目施工组织、技术指导的辅助能力；具备适应电力行业新技术、新工艺的学习能力和创新能力；具备一定的沟通协调、团队协作和安全生产管理能力。（三）素质目标思想政治素质：坚定拥护中国共产党领导，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有爱国情怀、社会责任感和法治意识。职业素质：遵守电力行业职业道德和行为规范，具备爱岗敬业、诚实守信、严谨务实的职业态度，践行精益求精的工匠精神。身心素质：具备良好的身体素质，能适应电力行业户外、倒班等工作场景；具备良好的心理素质，能承受工作压力，具备一定的心理调适能力。人文素养：具备一定的文化修养和审美能力，尊重劳动、热爱劳动，弘扬劳模精神、劳动精神，具有良好的沟通表达和团队协作能力。三、职业面向（一）主要职业岗位本专业毕业生主要面向电力公司、发电厂、变电站、电力工程施工企业、电力设备制造企业等单位，主要职业岗位包括：变配电运行值班员：负责变电站、配电室设备的巡视、监控、倒闸操作及事故处理，确保变配电系统安全稳定运行。电力系统自动化设备运维员：负责电力系统自动化装置、继电保护装置、配电自动化终端等设备的日常运维、定期检修和故障处置。电力工程施工员（自动化方向）：负责电力系统自动化工程的施工组织、设备安装、调试及验收等辅助工作。电力设备调试员：负责电力自动化设备、继电保护装置的出厂调试、现场调试及性能检测工作。（二）职业发展路径初级岗位：变配电运行值班员、自动化设备运维助理、施工辅助员→中级岗位：变配电运维技师、自动化设备调试工程师、电力工程技术主管→高级岗位：电力系统自动化技术负责人、运维总监、技术顾问（三）职业资格证书本专业学生可考取的职业资格证书（含技能等级证书）包括：基础技能证书：低压电工特种作业操作证、高压电工特种作业操作证专业技能证书：电气值班员（中级）、变配电运维（中级）、继电保护工（中级）、配电线路运维（中级）拓展证书：CAD工程师（电气方向）、组态软件应用证书四、课程体系设置本专业课程体系遵循“岗课赛证融合”理念，分为公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程、实践教学课程五大模块，总课程数74门，总课时数2601课时，理论课时与实践课时比例为1:1.27，确保理论与实践紧密结合，突出技能培养。（一）公共基础课程（必修）公共基础课程旨在培养学生的思想政治素质、人文素养、科学素养和基础能力，为专业学习奠定基础，具体课程如下：课程名称学时课程目标思想道德与法治64培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强法治意识和道德修养。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论72引导学生掌握党的创新理论，增强爱国情怀和社会责任感。大学英语64培养学生英语阅读、听力和简单口语表达能力，能阅读专业英文资料。高等数学72为专业课程学习提供数学基础，培养学生逻辑思维和运算能力。计算机应用基础48掌握计算机基本操作、办公软件应用，了解计算机网络基础知识。体育与健康72增强学生身体素质，培养运动习惯，提高身心调适能力。军事理论与军训32+14天培养学生国防意识、纪律观念和团队协作能力。心理健康教育32培养学生良好的心理素质，掌握心理调适方法。劳动教育32树立正确的劳动观，培养劳动技能和劳动习惯。职业发展与就业指导32引导学生规划职业生涯，掌握就业技巧，提升就业能力。（二）专业基础课程（必修）专业基础课程是专业学习的核心基础，为专业核心课程提供理论和技能支撑，培养学生专业基础能力，具体课程如下：课程名称学时课程目标电工技术及应用96掌握电工基本原理、电路分析方法，具备电工工具操作和简单电路接线、调试能力。电子技术基础96掌握模拟电子、数字电子技术原理，具备电子元器件识别、电路调试和故障排查能力。电机技术80掌握变压器、异步电机、同步电机的结构、原理及运行维护方法。电气制图与CAD64掌握电气图纸绘制规范，能使用CAD软件绘制电气原理图、接线图。电力系统基础80掌握电力系统的构成、运行规律、接线方式，了解电力系统调度基本原理。电气控制与PLC应用80掌握PLC工作原理、编程方法，具备PLC控制系统的设计、调试和维护能力。电力安全技术48掌握电力行业安全规程，具备安全生产意识和安全操作能力。通信基础48掌握通信基本原理，了解电力系统通信技术的应用。（三）专业核心课程（必修）专业核心课程聚焦职业岗位核心能力培养，结合行业新技术、新工艺，依托真实生产项目和典型工作任务开展教学，是本专业的主干课程，具体课程如下：课程名称学时核心技能目标发电厂变电站电气设备★96具备发电厂、变电站一次设备的安装、运维、巡检及倒闸操作能力，能进行电气设备选型与校验。电力系统二次回路技术★80掌握电力系统二次回路的构成、原理，具备二次回路接线、调试和故障排查能力。继电保护及自动装置运行维护★96掌握继电保护装置、自动装置的工作原理，具备装置安装、调试、运行维护和故障诊断能力。配电网自动化技术★80具备配电自动化智能终端的巡视、运维、调试及缺陷处置能力，能完成终端接入主站及调试工作。发电厂变电站自动化技术80掌握发电厂、变电站自动化系统的结构、原理，具备自动化系统的操作、运维及故障处理能力。智能电网技术64掌握智能电网的布局结构与工作原理，具备智能电网在线监测、馈线自动化监测能力。组态软件技术64掌握组态软件的安装与使用，具备触摸屏PLC控制、图形化监控及组态控制综合设计能力。注：★为核心骨干课程（四）专业拓展课程（选修）专业拓展课程根据学生职业发展需求设置，分为横向拓展和纵向深化两类，学生可根据自身兴趣和就业方向选择，具体课程如下：横向拓展课程（任选2-3门）：高电压技术、电力系统调度自动化、电力设备故障诊断、新能源发电技术、电力营销基础纵向深化课程（任选1-2门）：继电保护高级调试技术、智能变电站运维技术、配电自动化高级应用、电力系统通信技术（五）实践教学课程实践教学是培养学生专业技能的核心环节，贯穿人才培养全过程，分为校内实训、校外实习、综合实践三大类，确保学生将理论知识转化为实践能力，总实践学时占总学时的55.7%。1.校内实训依托校内实训基地，开展针对性技能训练，主要实训项目如下：电工技能实训：电工工具操作、电路接线、仪表测量，为期2周，培养电工基础技能。电子技术实训：电子元器件焊接、电路调试、故障排查，为期2周，强化电子技术应用能力。PLC控制系统实训：PLC编程、控制系统设计与调试，为期2周，提升PLC应用技能。继电保护实训：继电保护装置接线、调试、故障模拟与处理，为期3周，掌握核心专业技能。电力系统自动化实训：自动化监控系统操作、数据采集与分析，为期3周，熟悉自动化系统运行流程。配电自动化实训：配电自动化终端调试、缺陷处置，为期2周，提升配电自动化运维能力。2.校外实习与电力公司、发电厂、电力工程企业等校企合作单位共建实习基地，安排学生进行顶岗实习，分为两个阶段：认知实习（第一学年第二学期）：为期2周，了解电力企业生产流程、岗位设置，建立专业认知。顶岗实习（第三学年）：为期6个月，学生进入企业岗位，参与实际工作，全面提升职业技能和岗位适应能力，实习结束后完成实习报告。3.综合实践课程设计：每门专业核心课程配套课程设计，结合典型工作任务，完成设计报告和实践操作，培养综合应用能力。技能竞赛：组织学生参与各级电力系统自动化技能竞赛，以赛促学、以赛促练，提升技能水平。毕业设计（论文）：第三学年第二学期，结合专业岗位实际，完成毕业设计（论文），综合运用所学知识解决实际问题，培养创新能力和综合素养。五、学时分配与毕业要求（一）学时分配本专业总学时2601学时，其中公共基础课程576学时，占比22.1%；专业基础课程632学时，占比24.3%；专业核心课程592学时，占比22.7%；专业拓展课程128学时，占比4.9%；实践教学课程673学时，占比25.9%（不含顶岗实习）；顶岗实习192学时，单独计入实践学分。（二）毕业要求学分要求：修满本专业规定的139.5学分，其中公共基础课程28学分，专业基础课程32学分，专业核心课程30学分，专业拓展课程8学分，实践教学课程41.5学分（含顶岗实习12学分）。技能要求：取得至少1项专业技能等级证书（中级及以上）和低压电工特种作业操作证，完成顶岗实习并考核合格。综合素质要求：思想政治合格，体育达标，无违纪处分，完成毕业设计（论文）并通过答辩。六、实施保障（一）师资保障本专业组建一支“双师型”教学团队，满足教学和实训需求，具体要求如下：师资结构：专职教师不少于15人，其中“双师型”教师占比不低于70%；兼职教师不少于5人，来自电力行业企业一线，具备丰富的实践经验和中级及以上专业技术职称。师资培养：定期组织专职教师到电力企业挂职锻炼、参加行业培训和技能竞赛，提升实践教学能力；邀请行业专家、技术骨干来校授课、开展讲座，更新教学内容。教学能力：教师需具备扎实的专业知识和实践技能，能熟练开展项目式、情境式教学，具备课程开发、实训指导和技能鉴定能力。（二）实训条件保障1.校内实训基地建设涵盖电工电子实训中心、电机实训中心、继电保护实训中心、电力系统自动化实训中心、配电自动化实训中心等校内实训基地，配备与行业同步的实训设备，满足各课程实训需求，确保实训项目全覆盖。2.校外实习基地与当地电力公司、发电厂、电力工程施工企业、电力设备制造企业等建立长期稳定的校企合作关系，共建校外实习基地不少于8个，为学生认知实习、顶岗实习提供真实的工作场景和技术指导。（三）教学资源保障教材资源：选用符合高职教育特点、贴合行业新技术的国家规划教材、行业教材，结合教学实际编写校本教材、实训指导书，配套电子课件、教学视频等数字化教学资源。数字化资源：建设专业在线课程、虚拟仿真实训项目，利用智慧教学平台开展线上线下混合式教学，提升教学效果；配备专业图书、期刊、行业标准等资料，满足学生自主学习需求。教学设备：教室配备多媒体教学设备，实训场地配备充足的实训仪器、工具和设备，定期维护和更新，确保教学和实训正常开展。（四）质量监控保障建立“学校-企业-社会”三位一体的质量监控体系，定期对教学过程、实训环节、毕业质量进行监控和评估。实行教学督导制度，由教学督导小组对教师教学质量、课程实施情况进行定期检查和反馈，及时整改存在的问题。建立学生评价