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文档简介

1、第三单元 我的同学和老师主题三 我们的老师真好1、活动目标：通过调查和观察，感受老师对学生的关心和爱护，学会爱老师， 体会老师为学生付出的辛劳，懂得尊敬老师。2、活动准备：1）学情分析：一年级学生年龄小， 渴望得到老师的关爱， 但他们感受不到老师 的辛苦，要培养学生尊敬老师。2）物质准备：师：录音机生：搜集有关爱老师的儿歌3、活动时间：3 课时第 4 页4、活动过程：第一课时 说说我们的老师、课前准备，初步感悟根据活动目标，引导学生注意观察老师的工作情况， 了解老师对学生的关爱之情，学会爱老师。二、课中体验，深化感悟一）引入话题，唤醒生活1、说一说有哪些老师给你们上课，他们姓什么？长得什么样？

2、 2、还有一些老师你不认识，怎么办？3、你最喜欢哪些老师？为什么？二）合作学习，体验生活1、回忆老师关爱学生的点点滴滴。2、说说和老师之间发生有趣感人的故事。3、听录音故事，谈感受，体会老师的爱。4、读儿歌三）深化感悟，引导生活 认真听讲 ！、用自己喜欢的方式表达对老师的爱。2、我为老师画张像。把喜欢的老师画下来，还可以写一句想对老师说的话。3、展示作品表达对老师的感激之情。三、课后践行，深化感悟 观察班主任一天的工作。第二课时 老师，你真好、课前体验，初步感悟 引导学生观察老师的工作情况， 感受老师的辛苦， 激发学生对老 师的感激之情。二、课中体验，深化感悟一）引入话题，唤醒生活 上节课老师

3、布置的任务你们完成的怎样？二）合作学习，体验生活1、通过观察，了解老师的工作，你觉得老师辛苦吗？为什么？你想说些什么？2、你还想知道哪些老师的工作？你打算怎样去了解？3、读儿歌老师引我过小桥三）深化感悟，引导生活1、用事例说明老师对你的爱。2、你打算怎样尊敬老师？三、课后践行，内化感悟课后访问老师，了解老师最开心的事和最烦心的事， 你能为老师做些什么？第三课时 我的大朋友、课前体验，初步感悟引导学生多和老师接触，大胆和老师交流，和老师交朋友。二、课中体验，深化感悟一）引入话题，唤醒生活 通过访问，你知道老师最开心和最烦心的事吗？二）合作学习，体验生活1、你有什么办法帮老师解决烦心的事吗？2. 小组讨论 3、汇报4. 有什么心里话写下来给老师。5、读儿歌 6、你帮老师做些什么？三）深化感悟，引导生活我是老师”1.分组准备 2.分组表演 3、谈当老师的感受。4、你能为老师做些什么？ 5、你想对老师说些什么？ 6、把你的开心事和烦恼跟老师说说。三、课后践行，内化感悟 把你做得最满意的事记下来。反思： 本主题主要培养学生爱老师的情感。在教学中从学生的实际出 发，帮助和引导学生在形式多样的活动中， 采取自己喜欢的方式， 主动会老师交流， 通过让学生注意观察和调查老师一天的工作情 况，感受自己上一年级以来老师对自己的关爱。采

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