(完整版)小学英语导学案模板

1、课题： Unit 1 Part A Let's learn Let's talk 课型： 新授 主备人：赵燕 审核人： 审核时间： 使用教师： 赵燕 使用年级 六年级 学生姓名 时间 地点 课时第一课 时流程 具体内容 方法指导 学习目标taller, 1. 我能够听、说、读、写形容词的比较形式： stronger, older, younger 和 （重点）shorter.cm tall. He/ She's 2. 我能够用句型：I'm这个（centimetercm tall. 描述自己和他人的身高。 词是难点）re taller than your brot

2、her. You我能够用句型 '3 进行年龄和身高的比较。I'm older than you. （重我能够听懂理解对话并能熟练地读出对话。4. 点）tall youold 我能够用问句5. How are ？和How ？来调查小组内成员的身高和年龄，并能用youare 比较级的句型来汇报。 听录音预习方法： 并跟读。 一 自主学习 1. 听唱英语歌曲。2. 请写出以前学过的描述人的形容词： - 请用列出的形容词来描述自己的一位朋友、同学， 3. 家人或老师。 - 4. 试着读出P4Let's learn的词汇，并找出它们的共同点。 学生听录音，教师适当领读这些词汇，并

3、让学生5. 知道这是形容词的比较级。 联系以前所学的er读音规则来尝试读这些新词汇。 二 合作探究 的词汇读准读熟，并理learnP4Let's 1.在小组内把解意思。 学生回答教师对一名学生说：How old are you? 2.I am older than you. You are youn后，教师说：然后教师在对两名学生 ger than me. （教师板书）A is older than B. B is y之间的年龄进行对比。ounger than A. ？让学生试教师对一名学生说：How tall are you3.引出着说出自己的身高，教师可以现场给他量一下。然后再cm

4、本课的新词：centimeter。它的缩写是I am taller than 对自己和学生的身高进行对比：。以（教师板书）you. You are shorter than me. I am stronger than you. 同样的方式引出句子： 并板书。 4.小组内对老师板书的重点句子的结构进行归纳。5.听Let's talk的录音，小组内探讨并回答出下列的问题： ？YifanWu is tall How 小组内要相互帮扶，学会的同学可以在组内领读 注意观察板书的句子，找出共同点。 - is taller？ Who - 该如何理than mere You'4 cm tal

5、ler 句子 ,并写出两个这样的句子：解，小组之内讨论解决- - 三 组内展示 对话。1.小组内朗读P5两两结合进行角2.小组内分角色朗读。 3.用问句How old are you？和How tall are yo色朗读，注意语音u？来询问自己组内的成员，完成下列的表格，然后语调。 对组内成员的年龄和身高进行比较,，并用黑板上板 书的比较级的句子进行表达。 Nme 一定要用调查时， 并做英语来询问， 好记录。 Age Height 四 班级展示1.每一小组在全班表演Let's talk的对话。 2.请把自己在组内调查的表格在全班进行汇报展示。注意要用上今天所学的比较级的句子。 注意按正确的语音语调来表演对话。 汇报时，要说清楚，并注意语句的准确性。 五 梳理拓展 1.请写出下列词的比较级：tall _ short _ young _ old _ _ strong 请用形容词的比较级完成下列句子。2._. I am _ than I am _ than _. I