(完整版)时文短评

1、时文短评 【教学目标】 知识目标： 1、了解高考新增题型时文短评的特点与类型 2、把握概括与短评的一般要求 能力目标： 1、掌握一句话概括的主要写法与答题规范 2、掌握短评的主要写法与答题规范 （一）了解时文短评的要求及其题型 材料一 中国科技大学计算机系的贫困生小方在入学的第二个月，意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来，科大采用“校园一卡通”网络技术，对学生的就餐情况进行监控，若学生在食堂月均用餐60次以上，消费总额却在150元以下者，则无需申请，其就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。 材料二 “这房子能住吗？”“饭能吃吗？”2月10日，30多名小学生寒假期间在老师的带领下慰问贫

2、困生，当他们走进一名叫关鹤琳的学生家时，发出了这样的感叹。现场捐助770余元的爱心款能解决关鹤琳半个学期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤琳很受伤。 问题：用一句话概括以上材料的内容。（2分） 针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。（100字左右,至少两个理由） (4分) 材料二：一天，甲乙相逢，甲说：“你很靓很精神，一定做俯卧撑了，又腰肌挺好，比猪坚强多了。是股奴，还是车奴、房奴?打酱油吗?”乙回答道：“我什么奴也不是，也不打酱油。你说的什么乱七八糟的，我听不明白。” 材料二：调查发现，经常使“顶”“囧”“雷”“粉丝”等网络语言的人群中，20岁以上的超过90，30岁以上的也达到了376

3、6。 问题：用一句话概括以上材料的内容。(2分) 问题：你对网络语言的使用有何看法?请简述。(5分) （二）总结题型： （1）用一句话概括以上材料的内容。准确捕捉基本信息 （2）对材料所阐述的内容（现象、观点）有何看法？请阐述。做出自己的评判 (三)习题 <1>一句话概括 材料一 中国科技大学计算机系的贫困生小方在入学的第二个月，意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来，科大采用“校园一卡通”网络技术，对学生的就餐情况进行监控，若学生在食堂月均用餐60次以上，消费总额却在150元以下者，则无需申请，其就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。 1 材料二 “这房子能住吗？”“饭能

4、吃吗？”2月10日，30多名小学生寒假期间在老师的带领下慰问贫困生，当他们走进一名叫关鹤琳的学生家时，发出了这样的感叹。现场捐助770余元的爱心款能解决关鹤琳半个学期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤琳很受伤。 问题：用一句话概括以上材料的内容。 （1）请大家拿出红笔，先通读材料，后画出材料的关键词语与关键句子，共同点与不同点。最后整理归纳出一句话。 材料一：一天，甲乙相逢，甲说：“你很靓很精神，一定做俯卧撑了，又腰肌挺好，比猪坚强多了。是股奴，还是车奴、房奴?打酱油吗?”乙回答道：“我什么奴也不是，也不打酱油。你说的什么乱七八糟的，我听不明白。” 材料二：调查发现，经常使“顶”“囧”“雷”“粉

5、丝”等网络语言的人群中，20岁以上的超过90，30岁以上的也达到了3766。 问题：用一句话概括以上材料的内容。(2分) <2>短评 （1）、短评的主要写法有： A、从正面肯定。 简明扼要亮出观点。再用简单论据进行论证。 B、从反面否定。 简明扼要亮出观点。可以直接反驳错误的见解，也可以间接反驳错误的见解。 C、可以采用多分法进行分析，既肯定正面，又否定反面。要注意不要自相矛盾。 （2）、时文短评的答题步骤 1、亮观点（旗帜鲜明） 2、讲道理（两点为宜） 3、总述（或重申观点或提出建议） （3）、评说的对象可以从捐助者或贫困生两个角度。 材料一 中国科技大学计算机系的贫困生小方在入

6、学的第二个月，意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来，科大采用“校园一卡通”网络技术，对学生的就餐情况进行监控，若学生在食堂月均用餐60次以上，消费总额却在150元以下者，则无需申请，其就餐卡上就会多出一笔由学校“隐 2 形”提供的补助。 材料二 “这房子能住吗？”“饭能吃吗？”2月10日，30多名小学生寒假期间在老师的带领下慰问贫困生，当他们走进一名叫关鹤琳的学生家时，发出了这样的感叹。现场捐助770余元的爱心款能解决关鹤琳半个学期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤琳很受伤。 针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。（100字左右,至少两个理由） (4分) 五、课堂练兵 10月23号厦门

7、商报上有一则关于学校如何处理学生仪容仪表的新闻，就将之整理为两则相对型的材料。 材料一：为规范学生的仪容仪表，一学校不允许学生留长发，老师甚至校长在门口站岗，一发现不规范的，就用剪刀剪掉，一时间不少学生为飘落的头发伤心至泣；佛山一所中学要求女生不得留长发，否则不得进学校。 材料二：厦门某学校在全校集会时，校长发布新规凡是期末各科成绩进入年段前20名的学生都允许漂染头发。全校哗然的同时，染发的学生都乖乖地“返彩归黑”。因为成绩好的学生不会漂染头发，而他们也禁不起舆论压力。因为同学看到了会说，“几日不见，学业大长，进入年段前20名，可喜可贺啊！” (1)用一句话概括以上材料的内容。(2分) (2)

8、你对学生染发有何看法?请简要阐述。(5分) 作业 阅读下列两则材料，回答问题。 材料一 据俄新社报道，塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施：所有中小学师生今后在学校禁用手机，目的在于提高学校的教学质量。 材料二 一位中学教师在他的博客中写道：我在上课时总是把手机调到静音状态，不接电话也不打电话，没课时还真离不开手机；家长为学生配手机，是为了方便联系。 (1)用一句话概括以上材料的内容。（2分） (2)你对上述材料有何看法？请简要阐述。 （5分） 3 2、阅读下面两则材料，回答问题。(7分) 材料一：近年来，清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅 材料二：今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。 (1)用一句话概括以上材料的内容。(2分) (2)你对上述现象有何看法?请简要阐述。(5分) 3、阅读下面两则材料，完成后面题目。(7分) 材料一：以下是某中学老师推荐给学生的部分书目：繁星?春水爱的教育伊索寓言童年宗璞散文论语莫泊桑短篇小说选西游记丰子恺散文集人类的群星闪耀时老人与海刘墉作品选。 材