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文档简介

1、课题了解时钟的种类 及演变过程课型综合教学 目标了解音乐所描绘的钟表形象及时钟的种类及教学 重点了解时钟类型教学 难点理解时间的重要性及宝贵性教学 方法演示法教学 准备出白机、冬教学 过程教师活动（一）组织教学，师生问好，宣布本 课任务。提问过渡：时间如此的宝贵，在古代还没有 钟表的时候，人们是怎样测定时间的 呢？二、介绍日思在遥远的过去，人们根据日月星 辰的出没估计时间，他们观察到阳光 下的树影、房影的移动，然后就用“立 竿见影”的方法创造了最初的表，他 们在竿子上刻了一些线，阳光走到哪 条线上，人们就知道是做工的时间到 了还是吃饭的时间到了。这就是世界 上最早的钟，叫日思。后来人们根据 日

2、署指示时间的方式发明了机械钟， 用指针代替了阳光的影子。（展示日署 图片）在当时，圭表也是人们广泛运用 的时间工具，它的原理也和日思相同。 （展本土表图片）授课 时间10第10课时Z演变过程，并能认识时间的宝贵性。学生活动设计意图 （随读生）（一）生思考古代测时的方 法（二）生观看图片了解/、同 时期测时工具（一）介绍时 钟的种类及演 变过程。（二）让学生 了解古人是怎 么样测定时间 的。（三）了解古 人在没有太阳 的时候怎么计 算时间。三、介绍“滴漏”过渡：但是这些仪器只能在白天有太阳 的时候工作，那么夜间或者阴天又怎 么办呢？这难不倒我们聪明的人们， 我们又发明了 “漏壶”，又叫“滴漏”。

3、 （展小滴漏图片）它主要是由几个铜水壶组成的， 除了最底卜的那个壶没有眼儿，其余 每个壶的底部都有一个小眼儿。水从 最局的壶里，经过卜面的各个壶滴到 最低的壶里，滴得又细又均匀。在最 低的壶里有个小铜人，手里捧着一支 能够浮动的木箭，壶里水多了，木箭 浮起来，根据它指的刻度，就可以知 道时间了。四、介绍“火闹钟”燃烧计时也有着悠久的历史。在 我国古代有一种“火闹钟”：把香放在 一个船形的槽里，在香的某一点，用 细线系上两个铜铃，横挂在放香的小 “龙船”上。香从一头点起，烧到拴 细线的地方时就把线烧断了，两个铜 铃就会落在卜面的金属龙船里，人们 听到响声，就知道预定的时刻到了。现在人们仍然使用着这种“火闹 钟”：引起爆炸的各种导火索都是火 钟，从点火到爆炸的时间就是由导火 索的长短来决定的。五、向学生展示现代钟图片经过人们辛勤地劳动和思索，人 们根据一些旧的原理，利用现代的高 科技手段，制造出了很多又精致用途 又多的表。（展示现代钟图片）希望有 兴趣的同学在课下设一个新型的现 代化时钟。六、小结：让我们在欢快地歌声中结束这节课。（五）发散学 生思维，让学 生按照所学

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