五年级太阳公公和月亮婆婆

1、五年级太阳公公和月亮婆婆Fifth grade father in law sun and mother in law moon编订：JinTai College五年级太阳公公和月亮婆婆前言：音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ；仅存在器乐 作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听 觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐 课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确 定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和 使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

2、教学内容：1、歌曲处理。2、欣赏：光明行（二胡独奏曲）民族乐器介绍（一）拉弦乐器教学目标：1、巩固一个升号的调的识谱；指导学生运用不同音色和力度，表现歌曲中不同角色是性格和形象。2、初步认识和了解中国民族乐器中的拉弦乐器（二胡、高胡、中胡、低胡、板胡）的形状、音色和演奏方法。3、欣赏光明行。结合作品创作的时代背景及音乐家刘天华的生平介绍，向学生进行近、现代史教育。指导学生感受二胡的音色及表现效果，分辨乐曲各段落及其所表达的情绪。教学重点：欣赏：光明行（二胡独奏曲）民族乐器介绍（一）拉弦乐器教学难点：感受二胡的音色及表现效果，分辨乐曲各段落及其所表达的情绪。教学过程：一、发声练习：同前节二、歌曲

3、处理：1、集体有感情的齐唱歌曲太阳公公和月亮婆婆。2、讨论：怎样唱好这首歌曲，利用以前的学过的知识分析，应该注意哪几点？（速度：中速力度：根据形象变化）在教师的指导下练唱3、重点指导：演唱歌曲时要注意咬字吐字要清晰。讨论：怎样通过演唱来表现由太阳公公和月亮婆婆两种 角色。（男同学演唱太阳公公，女同学演唱月亮婆婆）在教师的指导下练唱。4、有感情地演唱整首歌曲。请两位同学分别扮演太阳公公和月亮婆婆，边听音乐边表演。三、欣赏1、导入：四年级时，同学们认识了西洋乐器中的弓弦乐器和 木管乐器，谁能说说是哪几种？很好，今天老师再带大家来认识中国民族乐器中的拉弦 乐器。2、教师由示乐器桂图，结合音乐，边听边

4、介绍各种乐器。教师介绍乐器：二胡（胡琴、南胡）音色柔和，表现力丰富，擅长于 表现细腻的抒情乐段。高胡（粤胡）一一音质清亮、透明、华美、飘逸，声音穿透力强。中胡（中音二胡）一音色丰满、宽厚。低胡（低音二胡）一定弦比中胡低四度或五度。板胡（秦胡、大弦）发音清脆、隙亮、高亢、刚健、 热情而豪放。3、完整复听，请同学听到什么乐器就说由来，并做由该乐器 的演奏姿势，看谁听的准。4、下面我们来听一首乐曲，听完以后请你告诉我，这是哪种 拉弦乐器。（对了，这是一首二胡独奏曲，名字叫做光明行。）教师介绍：光明行是刘天华于 1931年写成的二胡独奏曲。介绍 刘天华。5、逐段细听，请同学边听边比较各段在情绪上的变化和 联系。再听一听哪几段类似。完成听听想想。6、完整复听全曲请同学们随音乐做一做动作，随音乐下课。板书设计：中国民族乐器介绍：拉弦乐器二胡（胡琴、南胡）音色柔和，表现力丰富，擅长于表现细腻的抒情乐段。高胡（粤胡）一一音质清亮、透明、华美、飘逸，声音穿透力强。中胡（中音二胡）一音色丰满、宽厚。低胡（低音二