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文档简介

1、小学数学一年级下册小学数学一年级下册一、关于教材：一、关于教材： 本课教材是在学生的生活经验及感性认识的基础上，通过创设童话故事情境，说明购物需要人民币，从而认识不同面值人民币通过购物活动，了解不同面值人民币之间的换算关系，并能解决买1元以内物品怎样付钱和找钱的问题。 教学目标： 1使学生认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民币的单位。 2在取币、付币活动中加强体验，培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。 3注意培养一年级学生良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币、节俭的好习惯。教学重点：认识小面值人民币，知道进率。二、关于教法二、关于教法

2、 1、创设生动具体的教学情境，使学生在愉悦的情景中学习数学知识。 2、鼓励学生独立思考，自主探索和合作交流。 3、尊重学生的个性差异，满足多样化的学习需求。 三、关于学法三、关于学法 1、在情景中经历发现问题，解决问题的过程，体验探索的成功。 2、在动手操作活动中独立思考。 3、联系生活实际解决问题。 四、关于教学程序四、关于教学程序一、故事导入 讲述三只小猪与钱的故事 师：钱是干什么用的？我们平常用的钱又叫什么？（板书课题）二、新授（一）三只小猪认钱 1相互介绍人民币 2重点认识1元纸币，请小老师介绍自己的辨认方法，结合国徽进行思想教育 3区分1元与1角的纸币 4出示2角、5角等人民币让学生

3、辨认（二） 三只小猪数钱 1故事继续：猪妈妈拿出包不同厚度的钱，让他们拿引出拿钱风波揭示1元=10角。 1元元10角角 2猜一元钱包里有几张角，揭示1元=张角。 2张张5角角1元元 3课中操一角钱在小朋友眼里很少，但老师小时候要攒这一角钱，还真难呢！出示三幅图片。（卖废品、卖青菜、干农活）算一算一共攒了几分钱？揭示1角=10分。 表演唱一分钱 三、巩固练习三、巩固练习 三只小猪有了钱，是怎么做的呢？ 1老大存钱，第一次存了两张，一共几角？ （书本第70页第2题）第二次存了三张，一共几元几角？ 2老二逛超市 棒棒糖（5角）的，不同付法。 文具小柜台（一元钱可以买哪几件物品） 学做小买卖四、总结延伸四、总结延伸 1故事结局：老二大吃大喝，把钱花光，在哭呢！老大把钱存进储蓄罐舍不得用，

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