镇沅直属小学班主任工作考评方案

1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持镇沅直属小学班主任工作考评方案一、指导思想班主任是学校教育的核心力量，在促进学生全面健康成长中起着特殊的重要作用。班主任是联系本班学科教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁；是形成健康向上的班集体的固化剂。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，学校将对班主任工作进行量化考核，作为发放班主任津贴和评优选模的依据。学年末根据班主任工作情况进行统计考核，并将考核结果作为班主任聘用的主要依据之一。二、实施对象本校全体在编，在岗班主任教师。（含正副班主任）三、考

2、核原则1、坚持公开、公平、公正原则。2、坚持多劳多得的原则。3、坚持绩效工资发放挂钩原则。4、 坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组织考核与民主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。四、考核组织机构领导小组：组长：李泽荣副组长：罗正勇成员：杨忠元、曾国清、王勇、徐昌军、陈启兵、刘学勤、周如刚。五、考核办法1、 考核采取检查打分的方式，分为 班主任达标要求考核和班集体达标要求考核两部分，满分分别为100 分，班主任考核占60%，班集体考核占 40%2、 班主任达标要求考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班集体达标要求考核分为班级综合考核分。3、 班主任考核平均分数=班主任常规工作考核

3、 平均分X 60%+班级工作成绩考核平均分X 40%4、 班主任达标要求考核和班集体达标要求考核 实行月考评制（一月一次）， 根据考核结果年末发放班主任津贴。年终评先时，考核分数为评先条件。5、 班主任量化、班级量化考核由全体教职工民主打分考核，权重分别为60%、 40%。六、班主任达标要求考核细则（100 分）一、指导思想班主任是学校教育的核心力量，在促进学生全面健康成长中起着特殊的重要作用。班主任是联系本班学科教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁；是形成健康向上的班集体的固化剂。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班级管理工作的制度化

4、、规范化，学校将对班主任工作进行量化考核，作为发放班主任津贴和评优选模的依据。学年末根据班主任工作情况进行统计考核，并将考核结果作为班主任聘用的主要依据之一。二、实施对象本校全体在编，在岗班主任教师。（含正副班主任）三、考核原则1、坚持公开、公平、公正原则。2、坚持多劳多得的原则。3、坚持绩效工资发放挂钩原则。4、 坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组 织考核与民主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。四、考核组织机构领导小组：组长：李泽荣副组长：罗正勇成员：杨忠元、曾国清、王勇、徐昌军、陈启兵、刘学勤、周如刚。五、考核办法1、 考核采取检查打分的方式，分为 班主任达标要求考核和班集体

5、达标要求考核两部分，满分分别为100 分，班主任考核占60%，班集体考核占 40%2、 班主任达标要求考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班集体达标要求考核分为班级综合考核分。3、班主任考核平均分数=班主任常规工作考核 平均分X 60%+班级工作成绩考核平均分X 40%4、 班主任达标要求考核和班集体达标要求考核 实行月考评制（一月一次）， 根据考核结果年末发放班主任津贴。年终评先时，考核分数为评先条件。5、 班主任量化、班级量化考核由全体教职工民主打分考核，权重分别为60%、 40%。六、班主任达标要求考核细则（100 分） 一、指导思想班主任是学校教育的核心力量，在促进学生全面健康成长

6、中起着特殊的重要作用。班主任是联系本班学科教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁；是形成健康向上的班集体的固化剂。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，学校将对班主任工作进行量化考核，作为发放班主任津贴和评优选模的依据。学年末根据班主任工作情况进行统计考核，并将考核结果作为班主任聘用的主要依据之一。二、实施对象本校全体在编，在岗班主任教师。（含正副班主任）三、考核原则1、坚持公开、公平、公正原则。2、坚持多劳多得的原则。3、坚持绩效工资发放挂钩原则。4、 坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组织考核与民主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。四、考核组织机构领导小组：组长：李泽荣副组长：罗正勇成员：杨忠元、曾国清、王勇、徐昌军、陈启兵、刘学勤、周如刚。五、考核办法1、 考核采取检查打分的方式，分为 班主任达标要求考核和班集体达标要求考核两部分，满分分别为100 分，班主任考核占60%，班集体考核占 40%2、 班主任达标要求考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班集体达标要求考核分为班级综合考核分。3、班主任考核平均分数=班主任常规工作考核 平均分X 60%+班级工作成绩考核平均分X 40%4、 班主任达标要求考核和班集体达标要求考核 实