中班说课稿幼儿园中班美术活动《巨人故事》说课稿(2)_第1页
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文档简介

1、中班说课稿幼儿园中班美术活动?巨人故事?说课稿(2)中班美术活动?巨人的故事?说课稿一、说教材这节课是结合我园的教科研中班子课题-合作互助，中班的美术特色-线描，进行设计的这节课?巨人的故事?。由于是本班幼儿，所以我对于幼儿的经验还是比较了解的。在平时的线描活动中，幼儿已经根本会填充，知道要画满，但是对于填充的要求也就是点线面的装饰概念认识不够。希望通过这节课让幼儿初步形成点线面的概念。二、说准备由于是合作作画，所以我选择了整张的素描纸，将其铺在地面上进行创作。这种方式比较新颖，幼儿的兴趣更加浓厚。但是纸张铺在地上，幼儿移动时又会带动纸张，所以我将其固定在地面上，以保证作画的方便。三、说目标这

2、节课的的价值就在于让幼儿通过听故事及观察课件的方式，感受线描画中点线面的表现方式。通过自己观察，在教师引导下得出的结论远比老师直接说出来的要印象深刻的多。本节课的重点在于大胆想象创作，运用点线面来表现有趣的巨人。难点那么是用点线面来装饰。画一副线描并不难，难就难在要有点线面，要有层次。那怎么去表现，这就是点线面的有机结合。由于是第一次组合作画，希望通过组画，让幼儿体验合作绘画的成功感。四、教学过程一、出示课件，讲巨人的故事，引出课题，激发幼儿画巨人的兴趣。1、教师引导幼儿边听故事边欣赏范画。重点欣赏头部的线2、教师总结范画，这是一个城市巨人，整个城市的电都是通过他头上的这两根点线发出来的

3、83;·····二、通过讨论、交流，激发幼儿用点、线、面来表现有趣的巨人。1、集体讨论。观察点线面的表现方式。欣赏巨人的手上有点，身体上有一条条的线，电视塔还有块面。知道只有线，画面很单调，只有点线面的结合，画面才会饱满。2、分组讨论想要表现的主题。请幼儿说一说3、教师说出画巨人的方法。三、幼儿作画，教师巡回指导。指导幼儿根据本组的故事主题发散思维进行作画。四、作品评价。1、引导幼儿自由欣赏介绍作品，请每组的代表来说一说。五、反思一节课的说活就在于反思以及课后的研讨，大家给了我很多的建议。我收获颇丰。整节课下来，难点并没有很好的解决，幼儿大多是在原有的根底上进行绘画的，对于点线面的结合概念还不是很清晰。由于一开始的课件问题，前半局部的环节被打乱了，难点没有被拿出来，以至于到最后都没有很好的解决。幼儿合作作画是有一定难度的，让幼儿自己确定主题再商量分工

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