阅读树幼儿阅读个案追踪观察记录表

1、阅读树幼儿阅读个案追踪观察记录表1一、基本信息所在幼儿园及班级：观察记录时间：二、阅读行为观察记录绘本类型生活故事阅读书名摇滚青蛙阅读持续时间开始时间：8: 50结束时间：9: 10行为观察点观察判断有序完全按顺序翻出一半以上贝码按顺序翻V完全不能按顺序翻连贯完全能逐出翻书有时跳页翻书V完全不能按逐页翻兀整读完全部读TV读得很少或没读持续目光停留长，经常若有所思V目光停留短随总翻动情绪表情投入，伴有肢体动作表情投入，有时伴有肢体动作无表情，无肢体动作V表一直边看边说或发出感叹、相应拟音达有时边看边说或发出感叹、相应拟音V不发出声音三、阅读内容观察记录阅读持续时间开始时间：8:50结束时间：9:

2、10页码阅读时间讲述内容或典型行为记录长较长短划回V看封回翻过1V2V小青蛙弹琴3V小青蛙拿起镜子在照自己4V指着图：这是蓝色、红色、黄色5V小青蛙在想：它们是怎么变成的。6V它们说：“怎么变成的”7V小青蛙站的局局的，它倒出红色的，卜回的就义 成红色的。8V这个小青蛙成了黄色的了。9V然颜色10V11这是黄色，这是蓝色，变成了绿色。12V青蛙变成了紫色。13V她把绿色说出来蓝色。14V红青蛙、黄青蛙、15蓝青蛙，这里肩黑青蛙16V这里后五颜六色的青蛙1718V它们在弹琴1920V他们在弹琴，他们在敲锣。2122V它在唱歌23V看看翻过24252627封底V合上阅读树幼儿阅读个案追踪观察记录表

3、一、基本信息观察对象姓名： 邹浩 性别：男 出生年月：2005年3月31日 所在幼儿园及班级：中一班观察记录时间：2010年10月29日观察记录人：谭长梅二、阅读行为观察记录绘本类型生活阅读书名摇滚青蛙阅读持续时间开始时间：9:00结束时间：9:15行为观察点观察判断有序完全按顺序翻出V一半以上贝码按顺序翻完全不能按顺序翻连贯完全能逐出翻书V有时跳页翻书完全不能按逐页翻兀整读完全部V读T读得很少或没读持续目光停留长，经常若有所思目光停留短V随思翻动情绪表情投入，伴有肢体动作表情投入，有时伴有肢体动作V无表情，无肢体动作表达一直边看边说或发出感叹、相应拟音有时边看边说或发出感叹、相应拟音V不发出

4、声音三、阅读内容观察记录阅读持续时间开始时间：9 : 00结束时间：9 : 15页码阅读时间讲述内容或典型行为记录长较长短划回V读题目：摇滚青蛙1翻过2V摇滚青蛙在唱歌3V它们想艾艾艾4V它们找到了三种颜色，有蓝色、黄色、红色。5V看一下翻过6V它们笑哈哈的7V这个青蛙用了红颜色8V这个青蛙用了黄颜料9V这个青蛙用了蓝颜料10V红青蛙、黄青蛙、篮青蛙11V绿青蛙了12V红色、蓝色变成了紫色的青蛙13V橙色的青蛙，绿青蛙14V蓝色、黄色和红青蛙15V比墨水还黑的黑青蛙，16V五颜六色的七彩青蛙1718V它们在唱歌、跳舞、在弹琴19V黑青蛙在看自己20V它在唱歌，它在敲锣，它们在开音乐会21V22

5、V摇滚青蛙超级棒23它们多开心封底V一会合上阅读树幼儿阅读个案追踪观察记录表一、基本信息观察对象姓名：肖涵艺 性别：女 出生年月：2005年5月12日所在幼儿园及班级：中一班观察记录时间：2010年10月29日观察记录人：谭长梅二、阅读行为观察记录绘本类型生活阅读书名摇滚青蛙阅读持续时间开始时间：9:15 结束时间：9:30行为观察点观察判断有序完全按顺序翻出V一半以上贝码按顺序翻完全不能按顺序翻连贯完全能逐出翻书V有时跳页翻书完全不能按逐页翻兀整读完全部V读T读得很少或没读持续目光停留长，经常若有所思目光停留短V随总翻动情绪表情投入，伴有肢体动作表情投入，有时伴有肢体动作V无表情，无肢体动作表达一直边看边说或发出感叹、相应拟音有时边看边说或发出感叹、相应拟音V不发出声音三、阅读内容观察记录阅读持续时间开始时间：9: 15结束时间：9: 30页码阅读时间讲述内容或典型行为记录长较长短划回V读题目：摇滚青蛙1V看看翻过2V摇滚青蛙在弹琴3V它拿镜子来自己照自己4V黄色、蓝色、红色5小青蛙是怎么变成的呢6V小青蛙看着它们7V绿青蛙变成红青蛙了8V变成黄青蛙了9V变成蓝色的青蛙10V红色、黄色、蓝色11V黄色，蓝色混起来了，甜甜的12V蓝色、红色在T变成了紫青蛙13V黄色、红色就变成了橙色14V然青蛙、黄青蛙、红青