学前美术教育与儿童人格探讨

1、编号：时间：2021年X月X日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第2页共3页学前美术教育与儿童人格探讨2000年以来，在党和政府的大力支持下，我国以往的应试教育开始朝 着素质教育的方向不断深化发展，在各个方面都呈现出注重能力和素养的发展特 点，在学前儿童教育上体现的非常明显。以往的时候，学前儿童教育体现的非常 传统，以文化学习为主，但是，在素质教育的推动下，在当前学前儿童教育过程 中，开始增加了美术教育等众多的内容，以美术教育为代表的这些内容，对儿童 的健康成长具有非常重要的作用，美术教育包含的内容非常丰富，与学前儿童的 形象认真能力培养等具有直接的关系，根据多年的研究发现，深化学前美术

2、教育 能够很好的培养儿童的基本人格，对于儿童的健康成长成才都发挥着不可替代的 作用。一、学前教育中培养儿童人格的重要性分析衡量一个人的重要标准，那就是人格，而人格是怎样形成的呢？无数 的研究证明，人格是从儿童阶段就开始形成的，儿童阶段是基础性的，直接影响 着一个人人给培养和发展的方向，为此，对于儿童阶段，一定要重视对人格的培 养。在学前阶段，儿童还没有涉入到社会大环境中，人格具有非常强的可塑性, 而且根据许多研究发现，幼儿时期的人格教育不仅能够使得个体的人格特征表现 出最大的稳定性，而且对于那些有所偏差的儿童，可以通过有效的引导予以规正, 这样儿童的人格就能够始终坚持一个正确的方向。对于儿童阶

3、段的人格重要性, 必须要给予高度的重视，这样才能在当前儿童学前美术教育中突出对人格培养的 引导。在当前的学前教育阶段，美术教育包含着非常丰富的内容，这些内容可以 让儿童的身心和人格同时受到美的熏陶，让儿童得到全面的成长，这对于儿童今 后的为人处事都是具有巨大影响的。二、美术的学前教育可以很好的促进儿童健全人格的形成人格的培养，是一个复杂的系统工程，并非朝夕 之间就能够完成的，需要从儿童学前教育阶段抓起，万丈高楼平地起，只有抓好 了儿童阶段的人格教育与培养，儿童将来才能真正的成长为有用之才。（一）有 助于儿童综合素质的全面提升。美术教育，是一种多元化的教育手段，具有非常 丰富的表现内容，多的是情

4、感的引导和美的享受，在儿童个性的塑造上具有非常 好的作用，能够很好的陶冶儿童的内心性情，可以更好的把素质教育落到实处。 每一件美术作品的完成，都是儿童全身心参与和融入得到的，充分体现了儿童最 纯真的内心世界。在任何一件美术作品完成的过程中，我们能够感受到儿童内心 的主动、敏感、热情和独立的性格特征，实践证明，如果在这个过程中进行科学 有效的指导，能够让儿童激发出对美术的热爱，在每一笔的勾勒中感受到生命的 力量，进而实现情感的不断丰富和完善。由此可以看出，学前美术教育在儿童人 格培养上发挥着非常重要的作用。因此，在实际组织学前美术教育的时候，老师 一定要把握学生的年龄、心理等实际情况，适时给予学

5、生恰当的指导，开展丰富 多彩的美术教育表现形式，这样才能让儿童更好的融入到这个美术教育的过程中, 在这个过程中，老师不比刻意追求儿童绘画技能等这方面的内容，最为重要的就 是对儿童艺术个性的培养，让他们在美术教育的过程中，感受到美的存在，进而 流露出真性情。在开发儿童的智力上也起着非常重要的作用，美术教育包含着非 常多的艺术元素，这些都是需要儿童眼睛、嘴巴等各个器官共同参与才可以的， 这样就可以培养儿童的问题认识，事物观察等方面的能力，这些都是可以锻炼儿 第2页共3页编号：时间：2021年X月X日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第3页共3页童的形象感知和逻辑思维能力的，对于儿童自身智力的开发具有非常直接的影响。（二）有助于培养儿童的观察能力。美术教育，在实际表现形式上可以说是丰富 多彩的，引导儿童通过视觉的主动感知，体会到各种美的存在，这是非常有效的 人格培养模式。例如，在美术教育中，如果儿童是绘画一幅作品，在这个过程中， 可以很好的培养儿童的动手能力，选用何种类型的颜料是最合适的，这会增强儿 童的自我选择水平，还能让儿童更好的进行观察，进一步挖掘自我的创新思维。 在这个过程中，老师要指导学生从全面的层面上对各种事物进行观察，这样才能 更好的把握方向，找准切入点，也会让儿童在观察中，找到更多美的