初中初一初二张晓风春之怀古阅读理解答案大全

1、初中初一初二张晓风春之怀古阅读理解答案大全春之怀古阅读答案及赏析阅读下面的文章，完成 2527 题。春之怀谷张晓风 春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也 撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从 云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小 鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。 那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无 端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。一 阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、 听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天 就是这样的不讲理、不逻辑，而仍可以让

2、人心平气和。 ? 春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守 截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰，犹自温柔地抱着 一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村 水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了 春天有如旌旗鲜明的王师， 因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来 而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在诗 经之前，在尚书之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草 时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双 患风湿痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江 畔浣纱时所猛然感到的水的血脉当他们惊讶地奔走互告的时 候，他们决定在将嘴噘成吹口哨的

3、形状，用一种愉快的耳语的声 量来为这季节命名“春”。 鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的 负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。而 所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又 核，终于还是不敢宣布统计数字。 ? 至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去 编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一 一记忆、一一垂询。 ? 春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧 ?穿越烟囱与烟囱的黑森林， 我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。 ?15对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的 想像。请仿照丰面的示例，在文章

4、第节中找出一处来赏析。（ 2分）示例 : 在文章第节中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成 白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景 象写活了。16文章第节中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天 空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特 点？请加以概括。 （3分）（1）（ 2）（3）17按照要求赏析文中画线的句于（ 6 务）（ 1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。 （从加 点词运用的角度赏析） （ 2 分）（ 2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂 去编册。所有的树，交给风去纵宠。 （从修辞手法的角度赏析） （3 分）18仔细阅读文章第节，

5、联系题目和全文，说说宇文表达 了作者怎样的思想感情。 （4 分）答案：15示例一：第节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮 的孩子，他们惹哭满天的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一则则飞 絮，把春天的景色写得富有生机，充满童趣。 （2 分）示例二：第节中作者把柳树想像成一个多情的诗人，那纷 飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句，把春天写得情意盎然。 （2 分）解析：此题考査对散文的赏析。赏析的角度可以是词语的运 用、修辞手法和表现手法。16（1）蔚蓝 （2）澄净（ 3）空旷（每空 1 分） 解析考査对文章语句的理解和概括能力。解答时，要理解这 个比輪的含义，把握天空的特点，联系作者的感情。17（1）“攻陷”一般

6、指在战争中某个地方被敌军占領， （ 1 分）桃花“攻陷”山村水廓，就把曾经的春天桃花开遍了山村水 麻的景象写活了。 （ 1 分）（2）运用了排比和拟人手法， （1 分）形 象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象， （ 1 分） 句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。 （1 分）解析：此题考査赏析句子的能力。赏析句子的关键是抓住赏 析的角度。（ 1）可以从词语运用上赏折，“攻陷”有拟人的意味； （2）可以从修辞手法的角度去赏析。18作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这 样的”古典中的春天， 是“春之怀古”，（1 分）而现实则多是“烟 囱与烟囱的黑森林”， （ 1 分）表

7、达了作者对现代文明对自然环境 带来了不良影响的遗憾， （ 1 分）以及对美好的自然环境的热爱和 向往。（ 1 分）解析：此题考査对文章主旨的理解。第节是文章的结尾， 理解“穿越烟囱与烟囱的黑森林”的含意，联系题目中的“怀古” 体会作者的思想感情。25、第段中主要运用了那两种修辞手法？请简要分析其表 达效果。（ 4 分）26、文章从哪些方面写了“春天必然曾经是这样的”？（4分）27、下面对这篇散文的分析不恰当的一项是（） （4 分）A、本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己对春天的 长期虔诚的企盼祝祷。B、“春天必然曾经是这样”这句话如一条丝线将其他珠玉一 样的文字巧妙的串联起来，使这篇文章

8、达到了条理清晰，读来一 目了然的效果，充分体现了散文“形散神凝”的特色。C、本文通过对自然春景的想象、怀念和向往，表现了作者对 烟囱如林的都市生活的某种厌倦。D、本文作者把自然界中难以言表的春的意象，都比拟成可感 知的人的形象和人的姿态，给读者以形象逼真的感受。参考答案：25、拟人、比喻。采用拟人、比喻等修辞手法，把春景描摹 得生动形象，美不胜收，体现出作者对美好春景的渴盼。26、春的娇柔、春的敏感、春的无处不在、春的浑沌无涯、 春的顽强。春之怀古赏析：前两段，描绘春天降临的情形。这些描写，想象丰富，饱含 深情。语言灵动形象。运用拟人化写法，春天以及春天中的各种 风物，均被赋予鲜活可爱、生机勃

9、勃的品性；运用了比喻，将春 天比喻为“一首澌澌然的歌”，别致而传神地突出了春天的神奇 和美好；也运用了排比、反复，使文章内蕴丰富，使联想和想象 鲜活灵动，使语言赋予诗意和抒情特征。第段，写所有生命在黯淡和严寒中坚韧、执着地坚守，终 于盼来了春天。这段用了拟人，生动地表现出：冬天里，生命虽 处于暂时低潮，但仍顽强持守，并满怀着对春天的期盼。也用了 比喻，将“春天”喻为受人期盼的“王师”，既突出了春天的强 大力量，也突出了万物对春天的期盼。第段通过写“春”这一名字的由来 , 表现春的到来为人们 的内心重新注入舒畅和愉悦。这段也运用了排比、反复的修辞手 法。第段表面上是写鸟丈量天空，实质上表现的是：春天的天 空是那么的开阔、湛蓝，春天的飞鸟是那么的愉悦、欢畅。第 段表面上是写蝴蝶点花、蜜蜂编蕊、和风宠树、风铃挽风，实质 上表现的是：春天给万物带来欢悦。两段都运用拟人化写法，把 春天中的花、鸟等风物写得灵动可爱、生机勃勃。也用了排比、 反复的手法。末段，既总结前文内容，又卒章显志。“这样”指代的就是 第到第段所写到的春天曾经有过的纯净、温煦、和谐和生机 勃勃。“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代 中的春天”句意谓：在今天“烟囱与烟囱的黑森林”这样的环境 中，真正的春天已经消失， 这令人追怀叹惋。 这句话是全文文眼， 即主旨所在：一方面，作者深情地“怀古”，极力追