《建筑构造与识图》教案(模块三)汇总

1、1建筑构造与识图模块设计及教案（XX学年第一、二学期）课程名称：建筑构造与识图所属系部:制定人：刘小聪、徐菱珞合作人：精品课程团队全体老师校内教师:刘小聪、季敏、徐菱珞、钟少云、庞亚芳、刘运莲、 肖燕娟、沈涛、肖欣荣、陈大昆、丁胜、刘秋生、 黄丽、苏达、刘嵩、肖姝、肖凌校内教师:舒莉、李丽田、冯建新校外专家： 李波、周曦、刘雅君、侯容制定时间:湖南城建职业技术学院建筑构造与识图模块三2建筑工程施工图的识读与绘制教学设计（XX学年第一学期）模块名称：建筑工程施工图的识读与绘制所属系部:制定人：刘小聪、徐菱珞合作人：精品课程团队全体老师校内教师:刘小聪、季敏、徐菱珞、钟少云、庞亚芳、刘运莲、 肖燕

2、娟、沈涛、肖欣荣、陈大昆、丁胜、刘秋生、 黄丽、苏达、刘嵩、肖姝、肖凌校内教师:舒莉、李丽田、冯建新校外专家： 李波、周曦、刘雅君、侯容制定时间:湖南城建职业技术学院3建筑构造与识图课程模块教学设计模块三：建筑工程施工图的识读与绘制模块教学学时2020在整体设计中的位置第 3 3 次授 课班 级上 课时 间周月 日第节至周月 日第节上课 地点教 学目 标能力目标知识目标素质目标1 1、识读和绘制建筑工程施工图的能力；2 2、为专业课程的后续学习奠定必须的综合素质能力和综合运用能力。1 1、 掌握建筑工程施工 图的图示方法、图示 内容、图示要求；掌 握建筑工程施工图的 标准要求和规定画 法；2

3、2、能够识读建筑施工图、结构施工图、装 饰施工图；并写出识 读报告。3 3、掌握室内给排水 施工图的图示特点和识读与绘制方法1 1、培养学生创新能 力和独立思考能力， 初步具备建筑施工 图的认知能力和解 决问题的能力；2 2、培养学生具有良 好的工作作风。能力训练任务任务 1.1.识读并绘制建筑施工图任务 2.2.识读并绘制结构施工图 任务 3.3.识读并绘制室内给排水施工图案 例和 教学 材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）案例 1.1.某农业局的农业科技大楼施工图（建筑构造与识图实训教材）案例 2.2.某办公楼施工图（建筑构造与识图教材）资料：建筑构造与识图 教材、建筑构造与

4、识图实训 教材、建筑构造与识图习题集、 国家制图标准及规范等。仪器、设备：多媒体、绘图工具4模块教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动占、-f-/八% 参考学时1 1运用建筑施工 图的图示方法、 图示内容、图示 要求，根据建筑 制图标准，识读 建筑设计说明书、总平面图、 各层平面图、 立 面图、剖面图和 详图，小组协作 提交识读报告， 个人提交训练草图，完成建筑 施工图的抄绘， 具有识读建筑 施工图的能力 以及团结协作解决问题的能 力1 1、展示一套完整的建筑工程 图样，说明本模块的学习部 分为其中的建筑施工图。1 1、初步认识建筑工程图样 中的建筑施工图。8 82 2、先根据建

5、筑制图标准，讲 解建筑设计说明书的识读方 法，再布置任务：让学生识 读实训教材中范图的设计说 明书部分，完成识读报告。2 2、根据老师布置的任务识 读设计说明书并完成识读 报告。3 3、先根据建筑制图标准，讲 解建筑总平面图的识读方 法，再布置任务：让学生识 读实训教材中的建筑总平 图，并完成识读报告。3 3、根据老师布置的任务识 读建筑总平图并完成识读 报告。4 4、先根据建筑制图标准，讲 解建筑平面图的识读方法， 再布置任务：让学生识读实 训教材中的建筑平面图，完 成识读报告。4 4、根据老师布置的任务识 读建筑平面图，完成识读报 告。5 5、先根据建筑制图标准，讲 解建筑立面图的识读方法

6、， 再布置任务：让学生识读实 训教材中的建筑立面图，完 成识读报告。5 5、根据老师布置的任务识 读建筑立面图，完成识读报 告。6 6、先根据建筑制图标准，讲 解建筑剖面图的识读方法， 再布置任务：让学生识读实 训教材中的建筑剖面图，完 成识读报告。6 6、根据老师布置的任务识 读建筑剖面图，完成识读报 告。7 7、先根据建筑制图标准，讲 解建筑详图的识读方法，再 布置任务：让学生识读实训 教材中的建筑详图，完成识 读报告。7 7、根据老师布置的任务识 读建筑详图，完成识读报 告。8 8、先根据建筑制图标准，讲 解建筑施工图的绘制方法和 技巧，再布置任务：让学生 抄绘一部分简单的建筑施工 图（

7、包括一个平面图、一个8 8、根据老师布置的任务抄 绘建筑施工图。5立面图、一个剖面图、一个 墙身节点详图）。2 2运用结构施工 图的图示方法、 图示内容、图示 要求，根据建筑 制图标准，识读 结构设计说明书、结构平面 图、结构构件详 图，小组协作提 交识读报告，个 人提交训练草 图，完成结构施工图的抄绘，具 有识读结构施 工图的能力以 及团结协作解 决问题的能力1 1、展示一套完整的工程图 样，说明本模块的学习部分 为其中的结构施工图。1 1、初步认识工程图样中的 结构施工图。8 82 2、先根据建筑制图标准，讲 解结构设计说明书的识读方 法，再布置任务：让学生识 读实训教材中的结构设计说 明

8、书部分，完成识读报告。2 2、根据老师布置的任务识 读结构设计说明书并完成 识读报告。3 3、先根据建筑制图标准，讲 解基础平面布置图、基础详 图的识读方法，再布置任务： 让学生识读实训教材中的基 础平面布置图、基础详图， 并完成识读报告。3 3、根据老师布置的任务识 读基础平面布置图、 基础详 图并完成识读报告。4 4、先根据建筑制图标准，讲 解楼层、屋顶平面布置图、 结构构件详图的识读方法， 再布置任务：让学生识读实 训教材中的楼层、屋顶平面 布置图、结构构件详图，完 成识读报告。4 4、根据老师布置的任务识 读结构施工图中的楼层、屋 顶平面布置图、结构构件详 图，完成识读报告。5 5、先

9、讲解结构施工图的绘制 方法和技巧，再布置任务： 让学生用A3A3 的图纸抄绘一个 简单的基础平面布置图和基 础详图。5 5、根据老师布置的任务用 A A3 3的图纸抄绘一个基础平 面布置图和基础详图3 3运用室内给排 水施工图的图 示方法、图示内 容、图示要求， 根据给水排水制图标准，识读 给排水设计说 明书、图例、室 内给排水平面 图、系统图，小 组协作提交识读报告，个人提 交训练草图，在 综合实训I中 个人完成室内 给排水施工图的抄绘，具有识 读和绘制室内 给水排水施工 图的能力以及 团结协作解决问题的能力1 1、展示一套设备施工图样， 说明本模块的学习部分为其 中的室内给排水施工图。1

10、1、初步认识室内给排水施 工图。4 42 2、先根据建筑制图标准，讲 解至内给排水平面布置图和 系统轴测图，再布置任务： 让学生识读某给排水施工 图，完成识读报告。2 2、根据老师布置的任务识 读给排水施工图并完成识 读报告。3 3、先根据建筑制图标准，讲 解给排水安装详图的识读方 法，再布置任务：让学生识 读某给排水安装详图，并完 成识读报告。3 3、根据老师布置的任务识 读给排水安装详图完成识 读报告。4 4、先讲解给排水平面布置图 和系统图的绘制方法和技 巧，再布置任务：让学生用 A3A3 的图纸抄绘一个简单的给 排水平面布置图和系统图。5 5、根据老师布置的任务用 A A3 3的图纸抄

11、绘给排水平面 布置图和系统图。6作业1 1、 工程字练习（课后完成）2 2、 用 A2A2 图纸抄绘部分建筑施工图（课内完成、课后完善）；3 3、 识读建筑构造与识图实训教材中的建筑施工图。课后 体会7湖南城建职业技术学院课程授课教案模块三建筑工程图的识读与绘制任务 1 1识读并绘制建筑施工图学时安排4 4 学时课程任务目标通过本任务的学习，使学生能够掌握建筑施工图的图示方法、图示 内容、图示要求；掌握建筑施工图的标准要求和规定画法；能够识 读首页图、建筑设计说明等。教学工作任务1.1.展示一套完整的建筑工程图样，说明本模块的学习部分为其中的 建筑施工图2.2.根据建筑制图标准，讲解建筑设计说

12、明书的识读方法。3.3.根据建筑制图标准，讲解建筑总平面图的识读方法。4.4.根据建筑制图标准，讲解建筑平面图的识读方法。5.5.布置任务：让学生识读实训教材中的建筑设计说明、总平图并完 成识读报告。教学工作任务描述1.1.模式：理论+ +实践教学2.2.要点：建筑设计说明书的识读方法、建筑总平面图的识读方法、 建筑平面图的识读方法。教学工作任务 实现手段1.1.多媒体课件演示；2.2.案例引导；3.3.课堂讲授4.4.学生操作学生能力评价多元评价：1.1.专业能力评价2.2.社会能力评价3.3.方法能力评价教学后记一、回顾上个任务涉及的相关知识点。8二、教学任务：1 1、 展示一套完整的建筑

13、施工图（参照建筑构造与识图实训指导书上），说 明施工图的类型、作用等相关知识点。2 2、根据展示的施工图讲解建筑设计说明书、建筑总平面图、建筑平面图的识读 方法。相关知识点：（1 1） 建筑工程图样的类型及作用；（2 2） 建筑施工图的组成部分；（3 3） 建筑设计说明书的作用与识读方法；（4 4） 建筑总平面图的表达方法及识读方法；（5 5） 建筑平面图的作用、表达方法与识读方法；（6 6） 建筑施工图中常用图例的表达方式等。3 3、布置任务：识读一套建筑施工图中的建筑设计说明和建筑总平面图部分，填 写识读报告（识读报告要求详见 PPTPPT 课件）。4 4、 点评识读成果。三：附件：1 1

14、、 建筑构造与识图教材模块三；2 2、 PPTPPT 课件；3 3、 建筑构造与识图实训指导书；3 3、 建筑构造与识图习题集；4 4、 房屋建筑制图统一标准等9湖南城建职业技术学院课程授课教案模块三建筑工程施工图的识读与绘制任务 1 1识读并绘制建筑施工图学时安排4 4 学时课程任务目标通过本任务的学习，使学生能够掌握建筑施工图的图示方法、图示 内容、图示要求；掌握建筑施工图的标准要求和规定画法；能够识 读建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图等并写出识读报告教学工作任务1 1、 根据建筑制图标准，讲解建筑平面图、立面图、剖面图、构件 详图的表达方法和识读方法。2 2、 布置任务：让学生识读实训

15、教材中的建筑施工图并完成平、立、 剖面图部分的识读报告。教学工作任务描述1.1.模式：理论+ +实践教学2.2.要点：建筑平、立、剖面图的表达方法与识读方法。教学工作任务 实现手段1.1.多媒体课件演示；2.2.案例引导；3.3.课堂讲授4.4.学生操作学生能力评价多元评价：1.1.专业能力评价2.2.社会能力评价3.3.方法能力评价教学后记10一、回顾上个任务涉及的相关知识点。二、教学任务：1 1、参照教材模块三与建筑构造与识图实训指导书，讲解建筑平、立、剖面 图及节点详图的内容。相关知识点：（1 1） 建筑平面图的作用、表达方法与识读方法（衔接上一次课程内容）；（2 2） 建筑立面图的作用

16、、表达方法与识读方法；（3 3） 建筑剖面图的作用、表达方法与识读方法；（4 4） 建筑节点详图的作用、表达方法与识读方法；（5 5） 建筑施工图中关于平、立、剖面图及节点详图部分常用图例的表达方 式等。3 3、 布置任务：识读一套建筑施工图（引用实训书或习题集中的案例）中的平、立、剖面图及节点详图部分，填写识读报告（识读报告要求详见PPTPPT 课件）4 4、 点评识读成果。三：附件：1 1、 建筑构造与识图教材模块三；2 2、 PPTPPT 课件；3 3、 建筑构造与识图实训指导书；3 3、 建筑构造与识图习题集；4 4、 房屋建筑制图统一标准等11湖南城建职业技术学院课程授课教案模块三建

17、筑工程施工图的识读与绘制任务 2 2识读并绘制结构施工图学时安排4 4 学时课程任务目标通过本任务的学习，使学生具备识读和绘制结构施工图的能力，为 专业课程的后续学习奠定必须的综合素质能力和综合运用能力。教学工作任务1 1、 展示一套完整的建筑工程图样，让学生初步认识结构施工图；2 2、 结构结构施工图讲解结构设计说明，基础平面布置图，基础详 图，楼层、屋顶平面布置图，结构构件详图的识读方法。教学工作任务描述1.1.模式：理论+ +实践教学2.2.要点：结构施工图的定义及组成部分；结构设计说明，基础平 面布置图，基础详图，楼层、屋顶平面布置图，结构构件详图的 识读方法等。教学工作任务 实现手段

18、1 1、 多媒体课件演示；2 2、 案例引导；3 3、 课堂讲授；4 4、 学生操作。学生能力评价多元评价：1.1.专业能力评价2.2.社会能力评价3.3.方法能力评价教学后记12、展示以下一套完整的结构工程图样 结构施工图（本教案只例举部分）:让学生初步认识图二：建筑结构设计说明书图一：建筑实体图图三：基础结构平面图图五：楼面结构布置图图六：楼面梁配筋图13二、教学任务：1 1、 识读教材模块三及实训指导书的结构施工图。步骤一、根据所给结构施工图样讲解结构施工图的表达和识读方法 相关知识点：（1 1） 结构施工图的定义及组成部分；（2 2） 结构设计说明的识读方法；（3 3） 基础平面布置图

19、的识读方法；（4 4） 基础详图的识读方法；（5 5） 楼层、屋顶平面布置图的识读方法；（6 6） 结构构件详图的识读方法等。步骤二、布置识图任务：指定一套结构施工图，让学生根据施工图内容填写识读 报告。相关知识点：结构施工图识读技巧的综合运用。2 2、 抄绘建筑构造与识图实训教材的结构施工图。三、附件：1 1、 建筑构造与识图教材模块三；2 2、 建筑构造与识图实训教材；4 4、建筑构造与识图习题集；3 3、 房屋建筑制图统一标准等。湖南城建职业技术学院课程授课教案14模块三建筑工程图的识读与绘制任务 2 2识读并绘制结构施工图学时安排4 4 学时课程任务目标通过本任务的学习，使学生具备识读

20、和绘制结构施工图的能力，为 专业课程的后续学习奠定必须的综合素质能力和综合运用能力。教学工作任务1 1、 展示一套完整的结构工程施工图，讲解相应图样的表达方法和 识读方法；2 2、 布置识图任务，让学生识读结构施工图并填写识读报告；3 3、布置绘图任务，让学生抄绘一套结构施工图。教学工作任务描述1.1.模式：理论+ +实践教学2.2.要点：结构施工图的定义及组成部分；结构设计说明，基础平 面布置图，基础详图，楼层、屋顶平面布置图，结构构件详图的 识读方法等。教学工作任务 实现手段1 1、 多媒体课件演示；2 2、 案例引导；3 3、 课堂讲授；4 4、 学生操作学生能力评价多元评价：1.1.专

21、业能力评价2.2.社会能力评价3.3.方法能力评价15教学后记湖南城建职业技术学院课程授课教案16教学任务：一、继续完善上周课程的识读任务：展示一套完整的结构工程图 样，让学生识读该结构施工图并填写识读报告。相关知识点：结构施工图识读技巧的综合运用。二、绘图练习：抄绘建筑构造与识图实训教材的结构施工图。 步骤一：给学生布置任务，说明任务要求。步骤二：学生进行抄绘练习。相关知识点：（1 1） 结构施工图识读方法和技巧；（2 2） 房屋建筑制图统一标准；（3 3） 结构施工图的表达方法等。步骤三：在学生完成的作业中评选优秀作业并进行点评。相关知识点：回顾结构施工图的识读方法及技巧，结构施工图的表达

22、方法, 屋建筑制图统一标准的有关规定等。三、附件：1 1、 建筑构造与识图教材模块三；2 2、 建筑构造与识图实训教材；4 4、建筑构造与识图习题集；3 3、 房屋建筑制图统一标准等。17模块三建筑工程图的识读与绘制任务 3 3识读并绘制室内给排水施工图学时安排4 4 学时课程任务目标通过本任务的学习， 使学生具备室内给水排水施工图、管道系统图的识读能力；为专业课程的后续学习奠定必须的综合素质能力和 综合运用能力。教学工作任务1.1.展示部分室内给排水的施工图，讲解相应图样的表达方法和识读 方法；2.2.布置识图任务，让学生识读室内给排水施工图并填写识读报告；3.3.布置绘图任务，让学生抄绘一套室内给排水施工图。教学工作任务描述1.1.模式：理论+ +实践教学2.2.要点：建筑室内给排水平面图和管道系统轴测图的表达方法和识 读方法；室内给排水制图标准的有关规定和图形符号要求等。教学工作任务 实现手段1.1.多媒体课件演示；2.2.案例引导；3.3.课堂讲授4.4.学生