八上生物探究活动报告册答案(供参考)

1、. 版本可编辑.欢迎下载支持文档来源为:从网络收集整理.word 观察蚯蚓 实验准备 夜间 潮湿 1. 阴暗的 过程和方法 1.(1)圆筒形；环形；暗红色； 1416；(2)厚；环带；环带；环带；朝上；朝下；左边；右边； 有黏液；粗糙；刚毛；腹部； (3) 转向方便；协助运动；伸张和收缩；灵活,自如,2.结果和结论 1.两侧；利于再生修复 2. 上皮细胞分泌粘液； 3. 纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛 讨论 1.表格 动物的名称 蚯蚓 所属的动物类群 环节动物 体表特征 身体呈两侧对称，具有分节现象 呼吸方式 体壁呼吸 运动方式 依靠体节和刚毛运动，蠕动 2. 蚯蚓的身体是一圈一圈地分节，是环

2、节动物；而线形动物全体是光滑的，没有分节特征。 3.在观察蚯蚓的实验中，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，使其体表保持湿润有利于蚯蚓的呼吸。 4.研究蚯蚓运动快慢，应该选择头还是尾。 蚯蚓在土里呼吸吗？怎么呼吸？ 鸟适于飞行的形态结构特点 ? 活动准备 1.(1) 家鸽 流线型 长方形 无 (2) 胸部 2. 家鸽 家鸽 ? 过程和方法 1.鸟的体形呈流线型，对飞行有帮助吗？ 2. 鸟的体型呈流线型，对飞行有帮助 鸟类大都适于飞行，体形大都是流线型，鸟的这种体形应该是与飞行的特点相适应的。 . 从网络收集整理.word版本可编辑欢迎下载支持.文档来源为: 鸟的体形是流线型，可以减少飞行时在空中

3、遇到的阻力。3.(1)大型羽毛排列紧密，彼此重叠，可以扇动空气，利于飞行；可看到羽小枝相互勾(2) 连，留有空隙；轻便透气，可以使气流均匀通过，有助于控制方向。 可以牵动两翼，产生动力，完成飞行 (3) 鸟发达的胸肌，需要很大的骨面积来附着这些肌肉。因此龙骨突很发达，利于胸(4) 部肌肉的附着。 结果和结论 ? 鸟的形态结构 特点 与飞行之间的关系 体形 流线型 减少空气阻力 前肢 变成翼 飞行器官 羽毛 体表被覆羽毛 利于飞行 是否有牙齿 没有牙齿 减轻头部重量，便于快速取食 胸骨 胸骨发达，有龙骨突 增大胸肌的固着面 胸肌 胸肌发达 牵动翼飞行 ? 讨论 1. 肺 帮助 肺内 2.鸟类进行

4、双重呼吸，大大提高了气体交换的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行，同时，气囊起到散热的作用，维持了体温恒定，为鸟类的飞行提供保障。 3.鸟飞行所需能量的供应与直肠、肺、气囊这些器官和消化、呼吸系统有关。 小鼠走迷宫获取食物的学习行为 ? 活动准备 1. 遗传因素 生活经验和学习 少 突出 ? 过程和方法 1.小鼠需要经过多少次“尝试与错误”才能获取食物？ 2.小鼠经过的 “尝试与错误”越多，获取食物的可能性越大。 学习行为需要经过“尝试与错误” 3.（1）饿着肚子 这样才能寻找食物，完成学习。 （2） （3） 次数 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 计时，）

5、4.（2并 时间s 在出口等待 （3）出口的 （4）拿食物对小鼠进行适当的引导 （6）1 ? 结果和结论 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1. 2. 减3.少 迷宫获取食物逐渐熟练 ? 讨论活动准备? 讨论 ? 次数 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天s 时间101 92 76 60 50 41 30 200 100 秒单位/第七天第五天第六天第二天第三天第四天最先是尝试，在尝试的过程中会出现错误，0 第一天1.动物在生存的过程中会学习一些行为。 走小鼠不 断改正后最后会形成一个学习行为。 2.不相同。因为其他同学选择的小鼠和我的小鼠不一样。

6、 3.这样实验的结果为更准确。 4.可能会增加。因为动物越高等，学习能力越强，反而，越弱。 5.学习行为是生物能不断适应多变的环境，得以更好的生存和繁衍的重要保证。 蚂蚁的通讯 活动准备 ? 通过食物来引出蚂蚁 1.不同蚁穴的蚂蚁，是不能融合在一起的。 及时清理食物残渣 2.实验数据更准确 为了观察蚂蚁觅食 A 4. C 校园5.B 6.需要注意蚂蚁的通讯和觅食。通讯时借助放大镜观察。 过程和方法 ? 2.蚂蚁不会发声，蚂蚁是靠气味通讯。 遇到同伴，蚂蚁会用触角触碰对方，提取气味，辨别敌友及传导信息。 （2）蚂蚁会沿着对换后的“桥”的气味行走13.（）会迅速返回同伴那里 （3）蚂蚁的动作会变乱

7、 20秒4 （） 5 2 104.（1）秒 （）触角 （3）秒 ）他们继续在原来的桥走，没有发现食物后再去另一个桥，最先发现食物的蚂蚁5（ 给其他的蚂蚁传达信息，其他蚂蚁收到信息后去获取食物。 6）蚂蚁的动作会变乱，过30秒左右，它们互相传达信息，回到原来的桥上。（ ? 结果和结论 小组结论：蚂蚁是通过气味(信息素来交流信息的) ?讨论 ,蚂蚁的个体间就无法取得联系没有通讯蚂蚁是进行群体生活的1.,无法交流食物信息 无法协作将大型食物搬回蚁穴,从而严重影响蚂蚁的生存。 2.可以，利用合成性外激素，干扰雌雄虫的通讯。 检测不同环境中的细菌和真菌 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢

8、迎下载支持. 1. 菌落 大几倍到几十倍 或光滑粘稠或粗糙干燥 2. 比较小 接种 恒温培养3.配制培养基高温灭菌 5. 过程和方法 ?1. 2. 3. （2）对比 接种 不能 （3） 结果和结论 ? 略1. 讨论 ? 1. 2.可以杀死其中的细菌、真菌等，防止其他微生物污染培养基。 为了防止棉棒的微生物污染培养基。 3.细菌、真菌到处都是 4.高温灭菌以及真空中 存在，因为对照组的培养皿经过高温杀菌后一直处在密封状态。 水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。5. 观察酵母菌和霉菌 活动准备 ? 没有成形的细胞核，没有叶绿体 DNA集中 1.细胞壁、细胞膜、细胞质 碘液 2.显微镜 过程和

9、方法?1. 染色 另一侧 （2）碘液 2. （1）放大镜 2（）白色绒毛 显微镜 结果和结论 ? 观察酵母菌1. . 版本可编辑从网络收集整理.word.欢迎下载支持文档来源为:出芽 液泡 椭圆 单 细胞核和淀粉粒 2.观察青霉 菌丝 顶 青绿色 孢子。 青绿色 扫帚状 青绿色 3. 细胞核 ? 讨论 1.酵母菌是真核生物，具有细胞核，线粒体，内质网等众多的细胞器；而细菌是原核生物，只有拟核和核糖体，没有其他的细胞器。 2.黄曲霉，面包霉。 黄曲霉可以用于生产淀粉酶、蛋白质酶和磷酸二酯酶，也是酿造工业中常见的菌种。 面包霉从其菌落中可以提取淀粉酶和乳酸。 制作孢子印 ? 活动准备 1. 菌株

10、菌盖 背面 多 3. 一块 1500 清洁 洁净 ? 过程和方法 2. 菌褶那面 散落的孢子被风吹走 3. 放射状 4. 菌褶上散落下来的孢子 ? 结果和结论 1. 2. 颜色：青绿色，扫帚状。 外部特征：黄色、橙红色或黑色，放射状。 ? 讨论 1. 美观。选菇为使制作的孢子印美观，一定要选取菌褶一面近圆形的新鲜蘑菇或香菇，而且放射状的菌褶要没有破损，蘑菇一定要选取已经开伞露出菌褶的。 2. 注意问题：（1）要求蘑菇至少8成熟并且新鲜； （2）用刀片切菌柄时，齐菌盖切并保持菌盖完整； （3）菌褶面朝下，平放在白卡纸上； 3.不要碰孢子印，用粗胶带粘在上面，再把纸剪下来就行了。 制作米酒 ? 活

11、动准备 1. 葡萄糖 酒精 酒精 2. 细胞核 真核 菌丝 直立菌丝 营养菌丝 叶绿体 现成的有机物 ? 过程和方法 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1. 一昼夜 2. 40 3. 凉开水 30 清洁的容器 4. 凹坑 增加氧气，有利于酵母菌的繁殖，以增加酵母菌的数量。 5. 温暖 酵母菌的发酵需要在适宜的温度下进行。 用毛巾包裹容器 6. 酒香 松软状 有点甜 灭菌 ? 结果和结论 1. 答：二次。 第一次是有黄黄的颜色，是被真菌分解为葡萄糖。 第二次闻到酒香，被酵母菌进一步将葡萄糖分解为二氧化碳和水，所以有酒香。 2. 答： 三天；没成功的原因可能是：没有制

12、造无氧环境。在制作米酒的过程中，应尽 量少打开容器。 3. 略。 ? 讨论 1.答：保持清洁是为了防止其它杂菌的进入。 接触生水或油腻容易发霉变质。 2.答：30是酵母菌生活的适宜温度，温度过高会杀死酵母菌，就不能发酵产生酒精。 3. 答：尽量少打开容器，防止空气进入，也防止被其它的细菌和真菌污染。 4.答：通过制作米酒，学到了对器皿的处理方法，酒曲的选择，保温的方法等，掌握了发酵的技能。 我们生活中食品的制作都离不开细菌和真菌，例如：酿酒、制酸奶、制醋、蒸馒头等 5. 米酒有酸涩味。 减少打开盖子的次数。 6. 略 制作酸奶 ? 活动准备 1. 乳酸菌 细胞壁、细胞膜、细胞质 分解有机物，促进生物圈中物质循环。 2. （1）低温可以抑制细菌的繁殖。 （4）制作酸奶需要高温灭菌，还要防止杂菌进入。 ? 过程和方法 1. 清洁带盖的 3. 长 用毛巾被将整个容器包好 ? 结果和结论 1. 8小时 酸味 微酸 2. 味道好极了，亚克西