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文档简介
1、情景情景引入引入合作合作探究探究课堂课堂小结小结随堂随堂训练训练第一单元 做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊第一课珍惜无价的自尊第第2 2课时课时 尊重他人是我的需要尊重他人是我的需要大仲马是法国著名的作家。一位很有名的剧院经理来访问大仲马。一见面,他连帽子都没脱,就冒火地问这位剧作家为什么把最新的剧本卖给一家小剧院的经理。大仲马承认有这么一回事。于是这位经理出了一个远远胜出对手的价格,想把剧本买回来。大仲马笑了笑,说:“其实你的同行只用了一个很简单的方法,就以很低的价钱把剧本买走了。”“那是怎么一回事?”“因为他以与我交往为荣,一见面就摘掉帽子,让我感觉到他是尊重我的。”情景引入情景引入以上
2、材料给你什么启示? 在我们成长的过程中,总会有在我们成长的过程中,总会有很多人、很多事感动着我们,很多人、很多事感动着我们,提醒着我们,激励着我们。提醒着我们,激励着我们。这些这些“他人他人”是谁呢?是谁呢?探究点一探究点一 同样的自尊同样的自尊 同样的快乐同样的快乐 给我自尊的那个他给我自尊的那个他称谓称谓被选中的被选中的原因原因和他交往的故事和他交往的故事 爸爸爸爸 他看我很准,是我的镜子 小学五年级时,我一度自满,爸爸批评了我,使我及时改掉了这一毛病 同学同学 他是我的竞争对手 我俩就是在争先恐后的比赛中共同 进步的 老师老师 他总是给我激励 在我学习遇到阻碍时,他总是鼓励我,给我信心
3、填完这些,你有什么感受?填完这些,你有什么感受? 我们的自尊,常常是在许多人的呵护与激励下形成的。每个人的生活中,都有几个重要的“他人”。我们会因为他们的表扬而高兴,因为他们的批评而难过。在他们的赞美与欣赏中,我们感受到自豪与快乐。活动感言活动感言 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们当然也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要尊重他人的必要性(自尊与尊重他人的关系)尊重他人的必要性(自尊与尊重他人的关系)知识链接知识链接 一天,狐狸请鹤吃饭,但并非真心实意。他仅仅做了一点豆汤,并把汤倒在一个很平很平的盘子中。鹤很为难,又不好意思说出口
4、,只好将就着喝汤。只是他每喝一口汤,汤便从他的长嘴中流出来,结果什么也吃不到。鹤有点气恼,狐狸却十分开心。第二天,鹤回请狐狸吃饭。开饭了,鹤在狐狸和自己面前,都摆上了一只长颈小口的瓶子。鹤低头,很容易地把嘴伸进去,从容地吃到了瓶里的饭菜。这回轮到狐狸吃不到食物了,狐狸恍然大悟。探究点二探究点二 尊重他人就是尊重自己尊重他人就是尊重自己 尊重是相互的,拥有自尊还须尊重是相互的,拥有自尊还须学会尊重他人。学会尊重他人。上述材料给你什么启示? 各组就自己的角色,说说你希各组就自己的角色,说说你希望社会上的人怎样尊重你?望社会上的人怎样尊重你? 残疾人 老人 民工七嘴八舌七嘴八舌9 有一次,周恩来总理
5、接待一位外国领导人。见面时,那位领导人竟然戴着手套,主动要求与总理握手。总理并没有回避,与对方握了手。正当那位领导人得意洋洋地认为,在中国的土地上成功地侮辱了中国的领导人时,周总理不慌不忙地向身边的随从要了一条洁白的手帕,轻轻的擦拭着刚才握手的那只手,然后,当着那位领导人的面,将手帕丢进了垃圾箱。周围的人,无不为总理这得体而又强有力的回击叫好!我们只有尊重别人,才能赢得他人的尊重!一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重!故事感悟一故事感悟一小丽请晓畅帮忙练习唱歌,晓畅问她为什么要练习唱歌,她说:“大家都喜欢你,因为你的歌唱得好,所以我也要练歌。”晓畅说:“别这么说,你讲故事讲得多好呀,我们最喜
6、欢听啦!”“是吗?你们真的喜欢听我讲故事吗?真是太好了,我太高兴了!”小丽激动得跳了起来。 每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊 。故事感悟二故事感悟二唐太宗与魏征唐太宗与魏征 我们需要把他人的眼睛作为镜子,更好地认识自己 电影院里,赵虎和马龙边看电影边议论,吃零食的时候还发出很大的声音。一会儿,赵虎的手机响了,他又在座位上大声接电话。旁边的人忍无可忍,批评他们不遵守秩序。 思考:他们应该接受别人的批评吗?他们应该怎么做?为了自尊,我们也需要借助他人的眼睛作为镜子,来更好地认识自己。人人彼此尊重,相互接纳,共同在感受自尊的快乐中成长。他们应该立刻改正错误,安静看电影。情景分析情景分析学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗? 自尊的人懂得尊重他人,不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以,我们应该人人彼此尊重,相互接纳,共同在自尊的快乐中成长。 学生表演:在公共汽车上由于人太多太挤,一个人的脚踩在另外一个人的脚上,将会发生什么样的后果?(有几种结局表演几种)小品表演小品表演尊重他人是我的需要同样的自尊 同样的快乐尊重他人就是尊重自己需要他人的关心与帮助关注他人的自尊,维护他人的尊严要赢得他人尊重,必须尊
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