完整版木兰诗一对一讲义

1、 教学目标（1）文言知识，初步了解一些文言句式。 （2）初步了解民歌的特点和常用的修辞手法。 （3）感受花木兰的女儿情，英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。 （4）背诵全诗。 重点、难点 重点：翻译课文，积累文言词汇。 难点：理解木兰这一古代巾帼英雄形象。 考点及考试要求 考点1：词语解释，句子翻译。 考点2：民歌的特点，常用修辞手法的作用。 教 学 内 容 第一课时 知识梳理 一、词汇积累。 1、拼音。 机 杼 zhù 可 汗 Kè hán 鞍 鞯 jin 辔 头 pèi 燕 山yn 胡 骑 jì 戎 机 rón 朔 气shu

2、2; 金 柝 tuò 红 妆 zhung 著我旧时裳 zhuó 傍地走bàng 二、作者、乐府知识介绍： 1、作者：郭茂倩，宋朝人。编写乐府诗集，木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。 2、乐府：“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。乐府双璧:木兰诗、孔雀东南飞。 三、全文翻译。 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。 唧唧（jj）：织机声。一说叹息声。复：又

3、。木兰：诗中女主人公。当：对着。户：门。机杼：指织机。杼（zhù）：织机的梭子。惟：只。 译文唧唧声又是唧唧声，木兰当门把布织。听不见织机上的梭子响，只听到木兰女在叹息。 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 何所思：“所思者何”，意思是“想的是什么”。忆：思念亦：也。所思（忆）：所思念的（所字结构）。军帖?（ti）：军中的文告。可汗（kè hán）：古代某些少数民族君主的称号。大：大规模。点兵：征兵。军书：指征兵的名册。十二卷：指多册（十二为虚数）。爷：与下文“阿爷”，均指父亲。 阿爷无大儿，木兰

4、无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 长兄：大哥。愿为（wèi）：即“愿为（之）”，意思是“愿意为此（指替父出征）”。市：名词用为动词，“买”。鞍马：马鞍子和战马。从此：从今（以后）。征：出征、征战。 译文问女儿思什么，问女儿想什么。女儿我没思什么，女儿我没想什么。军中文告昨夜已见，可汗正在大规模征兵。征兵名册实在很多。册册都有爹爹的名。 从今后替爹去从军。女儿我愿为出征买鞍备马，木兰没有大哥哥，爹爹没有大儿子，东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 东市：往东边集市。（“东市”，名词做状语，以下“西市”、“南市”、“北市”用法同。）骏（jùn）马：良马。鞯：马鞍

5、下的垫子。?辔（pèi）头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦：早晨。辞：辞别。暮：傍晚。宿：住。唤：呼唤。但：只（副词，表范围）。鸣溅溅：响声溅溅。溅溅（jinjin）：象声词，流水声。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 黑山：与下文“燕山”，均为北方的山名。胡骑(jì)：胡人的战马。胡：古时对我国北方少数民族的称呼。骑：此指战马。鸣：叫。啾啾（ji ji）：”象声词，战马嘶叫声。 译文到东面的集市买好战马，到西边的集市买好马鞍，?到南面的集市买来辔头，到北边的集市买来长鞭。清晨告别父母出

6、征去，傍晚住宿在黄河边，叫不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到黄河奔涌水声溅溅。清晨辞别黄河出征去，傍晚来到黑山之巅，听不到爹娘呼女儿的声音，只听到燕山胡人的战马啾啾嘶鸣。 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣. 将军百战死，壮士十年归。 赴：奔赴。戎（róng）机：本义“军机”，此指“战场”。?关山度若飞：象飞一样越过一道道关，翻过一座座山。关山?：关口、山岭。度：过。 朔shuò：北方。气：寒气。传：传送。金柝（tuò）：古时军中守夜打更的器具。此指打击金柝报更的声音。铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。寒光照铁衣：寒冷的月光映照着铠甲。 百战死：多次战斗

7、出生入死。百：虚数，形容极多。?壮士：勇士，指木兰等。十年归：（征战）多年归来。十：虚数。 译文万里迢迢奔赴战场，飞越过道道险关、重重山峰。北风传送着军营中击拆打更的声音，寒冷的月光映照着铠甲征衣。将军身经百战出生入死，勇士们征战十年凯旋归来。 归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 见天子：朝见君王。古时称帝王为“天之子”。明堂：朝延。策：本义为竹简，此处名词用为动词，“记下”。勋（xn）：功劳。十二转：指记功晋级多次。十二：虚数。转：古时将官每升一级叫“一转”。赐（cì）：赏给。百千强：百千有余。?百千：虚数，形容多。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎； 愿驰千里足，送儿还

8、故乡。 可汗：同上文“天子”均指君王。所欲：所要的。不用：不作。尚书郎：尚书省的官。古时尚书省为管理国家政事的机关。驰：奔驰。千里足：能行千里远的好马。儿：指木兰自己。 译文归来后朝见天子，天子坐在朝廷大堂。给木兰记下屡屡战功，千次百次受到奖赏。君王询问木兰希望得到什么，木兰不愿做尚书郎，只愿骑上千里快马，送我早早回到故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 郭：外城。相：相互。扶将：扶持。将（jing）：语尾助词。姊：姐。理：梳理、打扮。红妆（zhung）：古代女子的装束为红装。霍霍（huò huò）磨刀的声音。 开我东阁门

9、，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 阁：指闺房。脱：脱去。战时袍：打仗时穿的战袍。?著（zhuó）穿。旧时裳：过去穿的（女子的）衣裳。当窗?：对着窗户。理：梳理。云鬓：象云样的鬓发（形容发美）。帖：同“贴”。花黄：古时妇女脸上的一种装饰。 出门看火伴，伙伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。 火伴：同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。火：同“伙”。皆：都。惊忙：惊异慌忙。同行：共同行动（征战生活）。十二年：虚数，指多年。是：判断词。?女郎：姑娘。 译文爹妈听说女儿归来，互相搀扶迎出城外。姐姐听说妹妹回来，喜对门户整理容妆。弟弟听

10、说姐姐回来，磨刀霍霍向着猪羊。木兰打开东房的门，坐在西房的床上，脱下征战时的战袍，换上昔日女儿的衣裳，对着窗子梳理云发，照着明镜贴上花黄。走出门外看看伙伴，伙伴们惊奇地不能相识，朝夕征战十儿年，竟不知木兰是个姑娘。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 扑朔：爬搔。迷离：眯着眼。据传说，兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。双兔：雄雌两兔。?傍地：（一并）贴着地面。走：跑。安：疑问副词，“怎么”。辨：辨别。 译文雄兔前脚常不停地爬动，雌兔双眼常细细眯起，雄雌两兔一起贴着地面跑，怎么能辨别我是男的还是女的呢？ 四、内容梗概。 1、引导：这是一首叙

11、事诗，依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？请用四个字来简单概括每一部分内容。 明确：第一部分（13段） 替父从军 第二部分（第4段） 十年征战 第三部分（56段） 凯旋归来 第四部分（第7段） 结尾附文 2、人物赏析： 你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？ 例： a唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。勤劳孝顺 b愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”勇敢坚毅，忠孝两全 c “万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”勇敢坚强的英雄气慨 d木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活

12、。 e出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。机智、谨慎 花木兰形象：深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。 3、品读探究： 第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？ 明确：a渲染战前紧张的气氛。b战事紧迫。c家人对木兰从军的重视。d乐府诗常用的一种写法。 第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？ （运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。 ） 第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？ （排比、表现她那种欣喜若狂的

13、心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。） 结尾附文在文中起什么作用？ （对木兰的赞美。再一次表现木兰的机智谨慎。） 这首诗的中心思想是什么呢？ （这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。 ） 4、详略分析： 这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排？学生四人一小组讨论明确： 从军缘由 详写 出征前的准备 略写 出征中的思亲心理 详写 详写女儿情态 关山飞度，征战沙场略写 略写英雄气慨 凯旋辞官 详写 家人迎接 详写 木兰改装 详写 作用： （在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。 （在结构上）详

14、略得当，使全诗显得简洁紧凑。 这样安排是因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征来进行详略安排的，对能表现中心思想的材料详写。一般的就略写。 5、语言品味： 请同学们试着找出诗中语言精炼的句子，并感受其特点。 例：“万里赴戎机，关山度若飞”。 “朔气传金柝，寒光照铁衣。” “将军百战死，壮士十年归。” （仅仅三十个字就写出了征途之遥，生活之苦，战斗之多，时间之长，战况之烈，从而表现了木兰十年艰苦的战斗生涯，可见语言精炼，字字千金。） 6、总结：木兰诗这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得

15、胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。 第二课时 巩固练习 一、 解释下列加点的词： 木兰当户织 不闻机杼声 惟闻女叹息 问女何所忆 昨夜见军帖 军书十二卷 愿为市鞍马 旦辞爷娘去 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝 二、一词多义： 市 愿为市鞍马 机 万里赴戎机 东市买骏马 不闻机杼声 三、划分朗读节奏： 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 四、默写填空： 木兰替父从军的主要原因是。 描写宿营地空寂荒凉的句子是。 概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子

16、是。 形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是。 “，。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。 描写边塞夜景的句子是 。 五、选择题： 选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ） A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（ ） A.采用对比手法，反映战争紧迫。 B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念

17、，极大地丰富了女英雄的形象。 D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ） A表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思 C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D.意思是非常、十分。 对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ） 不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 A.比喻 对偶 反复 夸张 B.对偶 对偶 排比 对偶 C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻 没有运用修辞手法的一项是（ ） A.将军百战死，

18、壮士十年归 B.万里赴戎机，关山度若飞 C.阿姊闻妹来，当户理红妆 D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 六、辨析下列词的古今意义： 阿爷无大儿 古义：_，今义：_ 双兔傍地走 古义:_，今义：_ 七、回答下列问题： 指出下列各句的修辞手法： 策勋十二转，赏赐百千强（ ） 当窗理云鬓，对镜帖花黄（ ） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（ ） 将军百战死，壮士十年归（ ） 有两个成语出自该文，它们是 _和 _。 选出不是对偶句的一项（ ） A.万里赴戎机，关山度若飞。 B.策勋十二转，赏赐百千强。 C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D.将军百战死，壮士十年归。 用原文填空： 表现木兰出征前

19、紧张、周密准备的句子是 从侧面描写木兰战功显赫的句子是 描写伙伴惊奇的句子 表现木兰不贪图富贵利禄的句子 表现木兰归乡心切的句子 选出与例句中的意思相同的一项。双兔傍地走（ ） A、走马观花 B、茶走味了 C、车刚走 D、走漏消息 安能辨我是雄雌?（ ） A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨 木兰当户织（ ） A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当 出自本文的成语 ，并解释在现代汉语中的意思_ 。 第三课时 课外拓展 木兰诗 。不闻机杼声，惟闻女叹息。卿卿复卿卿，木兰当户织 ，军书十 问女何所思 ，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖

20、 ，可汗大点兵 二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千 里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓

21、惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 时期北方的一首乐府民 一书。这首诗是 1本文 选自宋代 编的 歌。 2给下列加点字注音： 山（） 燕 ）胡骑（ ）头（辔 ） （ （可汗 ） 解释下列加点字的意思：3 ） ） 但闻黄河流水鸣溅溅（但： 万里赴戎机（赴：） 相扶将（郭：出郭 策勋十二转（策： ） 著我旧时裳（著： ） 关山度若飞（度： ） 4指出下列句子中的通假字并解释其意思： 当窗理云鬓，对镜帖花黄 通 ，意思是 出门看火伴，火伴皆惊忙 通 ，意思是 5翻译下列句子。 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。 将军百

22、战死，壮士十年归。 策勋十二转，赏赐百千强。 6全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？ 答： 木兰代父从军的原因是什么？7 答： “旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？ 8 答： 9木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？ 答： ，写出了10画线的第一句运用的修辞方法是 。11两组“旦辞暮宿（至）”写出了 。 12两组“不闻但闻”写什么景象？这样写有什么作用？ 答： 13选出不是对偶句的一项（ ） A万里赴戎机，关山度若飞。 B策勋十二转，赏赐百千强。 将军百战死，壮士十年归。D 当窗理云鬓，对镜帖花黄。C14画线的第二句是什么描写？表

23、现木兰什么特点？ 答： 15结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？ 答： 16 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？ 答： 17回答下列问题： （1）结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？ （2）这首诗的主题是什么？ （3）结合具体语句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处。 18按要求默写： （1）、木兰诗篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子： （2）、出塞中，有“不教胡马度阴山”的诗句。木兰诗中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是： （3）、木兰诗表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句： （4）、木兰诗中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是： ； 描写边塞夜景的诗句： （5）、王翰的凉州词“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”木兰诗中含相似诗句： 木兰诗参考答案 只奔赴外城记功穿度过，过3 略2 ；南北朝乐府诗集木兰诗郭茂倩；14略5听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。记功很多次，赏赐很多财物。依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音 6对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华