四年级下学期数学老师家长会

1、四年级下学期数学老师家长会The manuscript was revised on the evening of 2021四年级教学教师家长会发t稿尊畋的各位家长：大家脱上好!欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感谢各位家 长长期以来对我教学教学工作的关心与支持，我们深深知道，孩子们那一张 张灿烂可爱的笑脸都承我着各位家长的殷切希望和美好僮憬，作为四年级的 教学老师，我一直在探索，如何尽己所缸使枯燥的教学课变得生动活泼，让孩 子乐意学教学，威更到教学的多姿多彩，激起探素的欲望，享受成功的喜悦，为 你的孩子的终身学习打好基础。下面我就从几个方面向家长汇报本学期学 生的学习情况。一、本学

2、期学生的学习情况分析：1,学生优中差2,学生试卷分析我们这一册课本共有八个单元，每个单元都要进行单元测验，让学生回家签 字，家长们想一想你签了几次名.有的学生是抱喜不饱忧，试参考的不好了就往 崇涧一塞就算了，虽然老师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听，学生 太多，因此管理有时可能会不到住,这就要求家长和老师努力配合，试卷都已 发到每个学生手中。经过老师在课堂上的反复教学，绝大多数学生都能基 本达到老师的要求。现在的问题是学生对所学知识的记忆、巩固问题。本 次月考试试卷大家都己经看了，题量较大，个别学生唯以适应，考前我只 领着孩子复习了一节课。从月考试看看存在的主要有：1做题粗心如空一个题

3、不做了，抄错题，o算题也做错等2斛决问题不写单传名称，不写答嚎，个别学生太懒，你夭夭提醒他， 一天不提醒他，他就忘了，但老师没有这么多时间天夭跟在他后头转,一不说 又不写了 .同样需要家长的配合。3审题不认真，虽然每次考试都说做题之前要默读三遍题再看，想， 算，验几个环节，但是有的学生还是不听，最后还是计算题做得不好。三、教材分析:四年级的教材相对于低段一二三年级的教材，内家多而且比较唯，一二 三年级学习的内家比较具体，但是四年级学习的内家非常抽象，当然学生 成绩的好与坏与家长的辅导也密不可分。关于家庭教育后面我还要讲。本 册的教材一共有八个单元，学完了四个单元，还，小数除在，方程等四个 单元

4、，前而学习的单元中第三单元取法分配律，学生简算学的不是很 好，这一单元是计算，由此也可以看出学生计算能力差，因此要求家长如 果有时间每天给学生训练10道计算题，可以是。算，也可以是脱式计算， 口算夭夭练上都有，时间是每天脱上生完作业以后，希望每个家长能 够坚特到最后。0、希望家长能帮助学生养成鼠好的学习习惯：一些习惯的培养，最佳时期都在小学阶段，也是最家易形成差异的一个 阶段.孩子年纪小，培春的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具 体检查.有的家长要求一大堆，却不认真检查落实.时间长了，孩子摸透了家长 的脾专，进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉 家长要求

5、的严肃性，近而约束自己也要求化为行动.实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够泰成的，学习成绩也会湫速地得 列提嵩.羡好的学习习惯,包括：1、教有孩子上课认真听讲.听讲:一般认为听老师讲，这是很不全面的.上课认真听讲,既要听老师讲，更 要听同学讲，同学在同一起跑线，他怎么想的，我是怠C.想的,他对不对,和我想 的同不同.学会听取别人的意见是学会合作的前提.进入信息社会以来,没有人 们的共同参与，相互合作，任何重大发明创造都是不可能的.所以合作意识与合 作能力已经成为人们生存发展的重要品质.今天我们的孩子不是不会竞争而 是太不会合作了，家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只

6、是一味地强化竞 争,整天把”你要与禁禁禁比一比”挂在嘴边.让孩子在与别人的合作交往中，学 会沟通，学会互助，学会分享，既能够尊重别人，理斛他人，欣赏他人，同时也能使 自己更好地得到他人的尊重，理斛与欣赏.2、养成独立思考，不怕困唯的习惯.孩子在碰到稍唯的题目，有些畏快，或碰到一点点困唯就寻求帮助,这对培 养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应直接教而应 和孩子一起分析，帮助他,教会分析分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能 掌握这种分析方法从而独立思考.敢于思考，善于思考,才能有“林新立异“，“异 想天开”.生活中的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状.因而培 养

7、孩子独立思考,不怕困唯的习惯对于训练孩子的思维能力，培养孩子的创新 精神，都是十分重要的.3、认真负责的习惯.从我多年教学的情况看，不少家长反映很多孩子作业是认真做的，做完便往 爸爸，妈妈那儿一放，”请你颦我检查一下”.孩子的复查习惯一定要培养，家长 不能包办代替，对孩子发展很不利，应让孩子自己查.如果每次作业，都誉孩子 检查,就让他养成不负责任的态度:做不做是我的事,对不对是你家长的事，我 没责任.所以，这一点也非常重要.4,最基本的一些习惯.比如书写工整，清楚，格式规或认真读题审题，这些习惯是最基本的,也是每 一个孩子必须具备的.五、家长要引导孩子掌握解决问题的方法：我们不要过分注重学习的

8、结果，斛题的结果，要注重学习的过程，解题的方 法.以前很多家长反映:小孩子一到三年级时教学考起来不是90几就是100 分，都很不错，但嵩年级明显下降，只能考80几分甚至70几.当然成绩下年的 原因很复杂，因人而异.但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很 好的学生，学习方法科学.成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法 好的同学.当然，另一个原因，教材越来越唯，你没有适合的方法,就不能适应唯 度的提嵩.因此，家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方 法，把方法渗透给孩子.当然你不一定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透 给学生.六、给家长的几点建议：孩子们的成长喜不开

9、羡好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工 作才得以顺利地进行。相信各住家长会一如既往，继续配合做好工作:()与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多资扬孩子，增强他们的自信心;与老师多沟通，多进行信息交流。(2)每天检查孩子的教学家庭作业和当天教学知识学习的情况信息反债 等等。如果你的孩子在课堂上遇.到什么困稚，有什么特殊的表现，请及时 给我藤条沟通。(3J用平和的心走去看待孩子，看到孩子的“另一半”。不要总认为自己的孩子一无是处。我们的孩子正在成长过程中，就像一 杯没有倒满的水，我们不能翦看到“一半是变的”，重要的是要看到己有 一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。其实， 每一

10、个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我 是好孩子”的感党。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽家与赏识， 多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略， 你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。(4)真正关心孩子的学习首先是仔细检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借 口。文化水平低的父母至不一定能看得橙孩子的作业，但也要仔细检查孩 子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦 草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩孑重新 做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和鼠好的习惯。其次是积极配合。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由 学校去教好了。这种杰度是不对的。正确的杰度应是主动、经常地与老师 藤条，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，象取相应的措施，那助孩子学习好功课。各位家长，“一切为了孩子”是我作为教师的最大心愿