四年级语文下册5-6单元试卷

1、5-6 单元考试试卷第一部分基础知识积累与运用、我会看拼音写词语。li u ch m g()zhu o zhu eng()fdxi由g()zhu m gsh i()二、请用shun ji m()zhu mg sh i ()zhu o zhu m g（）h e xi e（）划去带点字中不正确的读f 百 xi cn g()h e xi e()z dota()zh cu y e()、.obin f enzh n h n() ()cu i mi cnm 1 sh 1() ()huafs y e m co()ti n go d i ku o()1、安静的手指悄（qiao qir）然合拢，竟然拢住了那只蝴

2、蝶，真是一个奇迹!2、此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（hu fu）线。的早晨，安静告诉我这样的道理。起了丰满的穗儿。m ou）声。3、在这个清香袅袅（ni出li do）4、才了（ li dole）蚕桑又插田。5、每要麦秆都擎（q nq ing ）6、圈里的牛也不再发出阵阵（mu7、牛犊的模（m 6 m 口）样像位贵妇人。8、田野里，什么声音和（he he hu。着孩子们的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？三、我会填。1 、一（ ）力量一（ ）瓜苗一（ ）疾病 一（ ）角膜几（ ）花一（ ）风光几十（ ）竹 一（ ）浓荫2 、（ ）的花香（ ）的灵性（ ）地感受 （ ）地站立虽然但是只要就即使也

3、如果就1. （ ）生病了，还不按医生的嘱咐好好吃药，（ ）就会耽误病情。2. （ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。3. （ ）生命是短暂的，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。4. 一群鸭子游戏在水中，（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。四、给下面生字组两个词语。 （径 （） 弧（） 珍 （） 憾（）经（ ） 孤（） 诊（ ） 撼（）五、把下面的词语补充完整，并按要求写话。花（ ）叶（ ）（ ）然（ ）立多（ ）多（ ）成（ ）结（ ）（ ）肥体（ ）（ ）气十足六、我会选。跑翻竖1 、男孩子（）到铺满青草的土坡上面，（）跟头，（）蜻蜓，还有摔跤比赛。搭攀爬2

4、、乡下人家总爱在屋前（）一瓜架，让那些瓜藤（）上棚架，（）上屋檐深：久，时间长的；程度高的；颜色重的；感情关系（密）3、我被这个小女孩深.深地感动了。（）4、我忘不了爸爸那深.情的目光。（）5、夜深了，老师还在灯下写文章。（）6、这件衣服的色彩太深.了。（）七.给句子加上关联词使句子通顺起来。（）我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死（）是有意义的。（）生命短暂，（）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。（）什么时候，（）什么季节，乡下人家（）有一道独特迷人的风景。八、.按提示，根据不同的意思写句子。骄傲 （1）（自豪）（2）（自以为了不起，自满） 1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤

5、时间读书的故事。（）2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。（）3、触摸春天表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（）4、荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。（）5、“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名言。（）十、读下面的句子，用确定它用的修辞手法。1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻 拟人）2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻 拟人）3、金黄的油菜花谢了， 结出了密密的嫩荚； 黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜花

6、谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻 拟人排比）4、草地柔软而有弹性， 比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场 ！（比喻 拟人）H一、我会填写下面的诗句。1、采菊东篱下，。2、人闲桂花落，。3、,春江水暖鸭先知。4、我能从“ , ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。5、我能从“ , ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。6、我能从“ , ”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。十二、请将下面句子补充完整1 .通过五单元的学习，我们对生命的理解更深了。从盲姑娘安静能拢住一只蝴蝶一事，明白了花花的勇气一课中，作者通过爱花一一（）一一（）一一看花的过程中，明白了生命的意味就是 ;而爱因斯

7、坦告诉了我 们：“对于我来说，生命的意义在于 ，忧2 .台湾作家杏林子 生命 生命一文主要是通过（）、（）、（）这三个事例中，展示了生命的意义： 3 .乡下人家按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的 顺 序交叉描写，展示了 4 .宋代诗人翁卷在用白描的手法写出江南农村初夏时节的景象，尤其是这句“ , 。”衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。宋代诗人（）在四时田园杂兴中同样写出了农村初夏时的紧张劳动气氛， 用的是这两句“, 错不力口 错改 知错组成:错知算 错不 改错组成一十四、我会照样子在括号里用一个词概括。1、（电器）：洗衣机电冰箱录首,机电扇2、（):水稻小麦母高粱3、（):麻雀

8、乌鸦老鹰喜鹊4、（):玫瑰红鱼肚白葡萄灰加于紫5、（):面条包子油条烧饼6、（):铅笔尺子橡皮三角板第二部分阅读积累与运用（一） 课内阅读：我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。 我的手指稍一用力，它 不能动弹了。但 它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振震）惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！ 竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥

9、土的砖缝中，（),（）,即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选自。2、划去括号内不正确的汉字。3、在文中找出下面词语的反义词。微弱-（）含糊-（）4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在： 5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？6、读了这个片段，我对生命的感悟是 我还积累了一些关于生命的名言，例如： 从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿凭你那点力气 能把石头滴穿真是笑话小水 珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看 看是怎样的结果？” “容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗一一”地冲一下，不高兴时就懒洋洋九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗一一哗一一哗一一”连续几声，可是河边的 石头仍然一动不动。1、我能在段前的 上加上合适的题目。2、请给第三自然段