苏科版信息技术下册第10课收发电子邮件word教案

1、第 10 课 收发电子邮件教学目的与要求1. 学会进入自己的电子邮箱。2. 学会发电子邮件。3. 学会回复电子邮件。4. 通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。5. 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。6. 培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。课时安排建议安排 1 课时。教学重点与难点1重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。2. 难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。教材分析与教法建议1教材的地位与作用E-mail 是因特网上重要的信息服务方式， 它为世界各地的因特网用户提供了一种快速、 便捷、经济的通信方式，

2、 由于这些优点 , 因特网上数以亿计的用户都有自己的 E-mail 地址，E-mail 也成为利用率最高的因特网应用。本课是在前一课学习申请电子邮箱的基础上，让学生对电子邮箱和电子邮件有进一步的认识。2教学方法指导培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。从低层次探索入手， 充分调动学生积极自主地探究新知识。让学生自主探索，主动构建知识。以学生为主体，凸现分层教学。让学生展示自己的新发现， 体验成功的喜悦。 同时也让学生学会与他人合作学习， 营造一个相互 学习，相互得益的氛围，调动每个学生的积极性。1）课前，教师可以布置学生注册两个以上电子邮箱账号，或批量注册一批账号以供备用，并及时地把自己的

3、新邮箱地址通知同班好友，这样在课堂上可以有更多实践的机会。2）在备课时，教师可设计一些适合小学生心理特点的电子邮件内容，增加练习或模拟发电子邮件的趣味性，使学生尽快掌握收发电子邮件的技能。3）有条件的学校，可在本校的局域网上，利用Windows NT 的 Microsoft 邮局系统，建立起局域网内部电子邮件系统， 给每位学生设置账号账号和密码， 然后设置好学生机上收发电子邮件的软件，以便教师与学生之间，学生与学生之间互发邮件。参考资料电子邮件常识E-mail 是因特网最常用的功能，是计算机与通信相结合的产物，主要用于计算机用户 之间交换电子信件。 电子信件的内容既可以是文字，也可以是图像、声

4、音等多媒体信息。由 于因特网覆盖了全球几乎所有国家，因此 E-mail 成为最便捷、最迅速且收费低廉的全球通 信工具。每个申请进入因特网 t 的用户都会有一个 E-mail 地址，它相当于在邮局租用一个邮箱， 只不过是电子邮箱。 在因特网服务商的邮件服务器中， 你可以随时在自己的计算机中输入密 码，打开服务器中属于自己的电子邮箱，收取电子信件。免费的电子邮箱也是如此。是分隔符，读英文“ at”。 username 是用户的名字，可以使用拼音、字符甚至数字； 音；mailhost是电子邮件服务器，可以是主机名，也可以是域名。女口：和abcd 。收发电子邮件的软件课本中介绍了用于收发电子邮件的软件

5、“ Microsoft Outlook Express ”，该软件操作方便，适合一般用户。要想用此软件收发电子邮件，必须在软件中进行设置。在使用该软件时：可以设置成多个账号账号接收邮件， 以满足几个人共享一个邮件账号或一个人在不同地 点使用不同账号的情况。在“收件人”、“抄送人”和“密件抄送”框中可以输入多个电子邮件地址，不同的地址 之间用逗号或分号隔开。如果设置了地址簿，则“收件人” 、“抄送人”和“密件抄送”就可以从地址簿中添加， 只要单击各自图标，然后选择要添加的电子邮件名。，下次单击“发送和接收”如果要脱机创建邮件，则单击“文件”然后单击“脱机工作”时， Outlook Express

6、 会重新连接到因特网，并发送邮件。如果想在邮件文本中添加特殊要点或结构，可以使用HTML HTML是因特网的标准文本格式，使用HTML格式可以在邮件中添加图形和指向WEB站点的链接。收发电子邮件时的注意事项1）要正确输入电子邮箱地址，否则无法发送。2）必须输入“主题” ，以便收件人知道信件的来源。（3）邮件内容要简明扼要，邮件 （包括插件）不能过大，最好不要超过 1M（正式申请的电子邮箱 ） ，否则很容易造成邮件服务器阻塞。大邮件应把它分成几小份，分别发送。避免在传输过程中泄密。4）传输秘密文件时，可以选择安全选项，为电子邮件加密， 5）为了降低费用，尽量缩短收发电子邮件的时间，接通网络收邮件

7、，断开网络读邮件；断开网络写邮件，接通网络发邮件。中文电子邮件软件 FoxmailFoxmail 是张小龙先生开发的中文 E-mail 软件，支持全部的因特网电子邮件功能，运行于 Windows 95/98 及 Windows NT 4.0 环境。该软件是针对中国因特网用户的实情设计的， 它具有以下的优点：极好的中文兼容性，支持 GB BIG5的汉字编码；内置 BIG5与GB转换功能。支持多个邮箱帐户，同时从多个服务器下载邮件。远程邮件管理，浏览信件条目后再决定下载或删除。4)本地邮箱加密功能。7)使用下载，防止计算机病毒的侵入与破坏，近来出现的“CIH”、“美丽杀手”和“爱虫”等病毒地址簿支

8、持“组”功能；多地址簿功能，易于共享地址簿。内置拨号网络管理，自动拨号上网或挂断。同时支持 MIME和UUEncode邮件格式；支持 HTML格式的邮件。包含服务器邮箱监视工具 Notifier ，快捷实用。同时具备英文版和中文版可供选择。预防病毒E-mail 进行电子通信时， 对陌生人的电子邮件中附加的 “礼品”，不要冒然打开或都是利用电子邮件， 躲过各类安全检查， 对计算机系统进行破坏； 同样，我们也应该注意对 他人的尊重和对社会的影响，不要有意将带病毒的文件发送给他人。参考教案课题课题 收发电子邮件教学目标1知识与技能1）学会进入电子邮箱。2）学会发电子邮件。3）学会回复电子邮件。3情2

9、过程与方法通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。感态度与价值观1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。教学重难点1. 重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。2. 难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。教学程序设计1. 导入上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信， 那么如何接收和发送电子邮件呢？2. 新授1）登录电子邮箱 问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊? 任务 1：请同学们登录自己的电子邮箱。学生尝试登录邮箱的操作。

10、登录操作完成后， 教师提问： 登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤?如果登录密码忘 记了怎么办?邮箱窗口的控制面板有哪些栏目?分别有什么作用?2）发送电子邮件说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里， 也可以发给自己的同学， 注意是否成功。（如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学 ） 在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。 单击“登录”按钮，进入电子邮箱。）。a.操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决（解 决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。b抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的过程。C.抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发邮件成功了?生：计算机提示“你已成功将信发送到”面对自3）回复电子邮件同学们， 在你们发邮件的同时， 老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信， 己“电子邮局” 里面