苏教版音乐四上铃铛响叮当教案1_第1页
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文档简介

1、主备人:编号426小学四年级音乐备课复备人:备课时间10月11日上课 时间教具唱铃铛响叮当1、通过学唱铃儿响丁当，使学生进一步了解美国民歌的音调。指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，给人以欢快向上的感觉，鼓励学生热爱集体，积极参加集体活动。2、培养学生创造性思维、节奏感及二部节奏的配合能力。有感情地演唱及音乐的艺术表现；二部节奏练习铃儿响丁当，美国歌曲，彼尔彭特作于 1875年。原为一首嬉戏歌 曲，为人们冬季滑雪时所唱，畐蹶衬词中德叮叮当既是模仿雪橇的铃声。 后来，该曲又逐渐成为圣诞节日等节日晚会上所唱的祝酒歌。教学 过程教学内容、程序师生活动、组织教学、组织教学:师生礼仪问好。二、歌曲教学:1、用

2、打击乐器(双响筒、铃等)形二、歌曲教学象地模仿马儿奔跑时的马啼声、铃铛声，弓I出课题铃儿响丁当。2、录音欣赏，提出问题:(1)歌曲的节奏是欢快活泼的还是优美舒缓的?(2)描写了 我们”坐在雪撬上怎样的心情？学生回答，老师加以肯定、小结。3、复听音乐、强调每段歌词字数不同，根据减时线的提示演唱，轻声跟唱。4、练唱第一段歌词。5、讲解、分析节奏，戈U拍视唱，唱准音程、附点音符、十六分音符。6、练唱第二、二段。三、创造与活动7、请几个同学用打击乐器伴奏，全班同学齐唱。（要求用明亮、欢快、有弹性的歌声来演唱）。8、复习巩固、进行歌曲的演唱处理。第一段全班齐唱，第二段由老师用英文演唱，第三段的第一部分由男、女生分乐句轮唱，第二部分全班齐唱。三、创造与活动。1、节奏创编：给出几种节奏，请每位同学创编1 2小节节奏。个同学展示作品，选出两组进行二部交换练习。2、老师给出两个节奏，进行单

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