信息培训时间各阶段时间安排

1、实施方案作者：项目组发布时间：2014-12-14安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训实施方案研修安排1 .时间安排本项目从2014年12月底开始至2015年12月结束，采取网络研修与校本研修整合的混合培训方式，从引领性网络研修过渡到自主性校本研修。集中面授网络研修对网卜现场实践和 校本研修的专家巡 回指导校本研修2014.12.192014.12.25-2015.2.2015.3.1-2015.4.2015.5.1-2015.12.-2014.12.222830302.研修内容（后附各角色分工职责表）（1）引领性网络研修为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求， 项目组在引领性研修

2、阶段设 计了两组不同类型的任务包：“基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学”（任务类型I ）和“基于网络移动环境运用信息技术转变学习方式”（任务类型n） o参训教师需先进行测评，根据自己的测评报告结果和本地信息技术条件， 选择适合的任务类型学习。每个任务类型均设5个阶段，每个阶段均配置了 1-2个任务包，每个参训学 员每一阶段只需选择一个任务包完成即可。具体内容设计如下：运用信息技术优化课堂教学（任务类型I）（适合信息技术水平较为薄弱或当地信息技术条件较差的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，教师个人拥有计算机，并可以上网即可）阶段主题 及时间安排任务简介活动（课程详见培训 贞向）作业预热阶

3、段(2014.12.25-12.31 )平台注册 诊断测评请参训教师进行平 台注册，进行诊断测 评。了解项目方案，体验研修平台第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（2014.12.25-2014.12.31 ）第二阶段运用技术工具加工教学资源（2015.1.1-2015.1.15 ）第三阶段应用技术工具创新教学活动（2015.1.16-2015.1.31 ）第四阶段应用技术工具优化评价诊断（从2个任务中任选1个 完成）（2015.2.1-2015.2.28 ）任务1 :熟悉 方案，了解平 台学会平台操 作，装饰自己 的个人空间； 明确本次研 修任务和考 核要求；学习 研修课程，参 与活动。任务2

4、:制作教学课件 学习相关课 程，参与活 动，完成作业（成果），掌 握课件制作 的技能。任务3.分享 应用技术优 化课堂教学 案例 学习相关课 程，参与活 动，完成作业（成果），培 养应用技术 工具，优化教 学环节的意 识，掌握相关 方法。任务4-1.制作电子试卷 学习相关课 程，参与活 动，完成作业（成果），掌 握制作电子 试卷的技能。课程：T1、T25。以下活动任选其一完成：活动1:网络家园我来啦活动2:晒晒我的研 修计划课程：T2、T3、T4、T5、T6。活动：寻找达人利器课程：T7、T8、T9、 T10、T11、T12、T13、 T14。活动1:评应用？晒 案例活动2:群策群力 我有妙招

5、（任选一次参与即 可）课程：T15、T6。活动：技术让评价更 简单提交一份课堂 教学中实际使 用的教学课件， 并在课件中注 明课件的设计 思路和用途。提交一份优化 教学的案例分 析，详细说明在 课堂导入、难点 讲授、技能训练 或总结复习方 面如何运用信 息技术助力有 效教学。作业格 式可以是PPT Word,鼓励有条 件的教师制作 微视频进行说 明。设计并提交一 份自己制作的 电子试卷并点 评他人一篇作 业。任务4-2.运 用工具助力 试卷分析 学习相关课 程，参与活 动,完成作业（成果），掌 握运用试卷 分析软件，分 析电子试卷 的技能。课程：T15、T6。活动:技木让评价更 简单提交一份单

6、元 试卷分析报告， 并说明自己使 用的技术工具 进行说明并点 评他人一篇作 业。第五阶段运用研修社区助力专业发展（2015.2.1-2015.2.28 ）任务5:研修 社区为我所用 学习相关课 程，参与活 动，了解网络 研修社区对 自己专业发 展的意义。课程：T26、T27。活动1:优秀推荐？助力发展活动2:研修活动我 来设计（任1次参与即可）运用信息技术改变学习方式（任务类型R）（适合信息技术水平较高或当地信息技术条件较好的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，具备上网条件，学生及教师可在教室使用网络移动教学设备 开展教学活动）阶段主题 及时间安排任务简介活动（课程略）作业预热阶段(2015

7、.12.25-12.31 )平台注册 诊断测评请参训教师进行 平台注册，参加诊 断测评。了解项目 方案，体验研修平 台第一阶段 熟悉网络家园 感受技木魅力 （2014.12.252014.12.31 ）任务1 :熟悉 力杀，了解平 台学会平台操 作，装饰自己 的个人空间； 明确本次研修 任务和考核要 求；学习研修 课程，参与活 动。课程：T1、T25。活动1:网络家园 我来啦活动2:晒晒我的 研修计划（任1次参与即可）第二阶段 运用技术工具 加工教学资源（2015.1.1-2015.1.15 ）任务2:制作 助学微课 学习相关课 程，参与活动， 完成作业（成 果），掌握微 课制作的技 能。课程

8、:T4、T5、T6、 T16、T17、T18。活动:寻找达人利 器提交一份拟在课 堂教学中实际使 用的教学微课视 频，以支持学生 的自主合作探究 式学习，并注明 微课的设计思路 和用途。第三阶段 应用技术工具 创新教学活动（2015.1.16-2015.1.31 ）任务3.分享 应用技术转变 学习方式案例 学习相关课 程，参与活动， 完成作业（成 果），掌握应 用技术工具， 转义学生学习 力式的方法。课程：T19、T20、 T21、T22、T23。活动1:评应用？ 晒案例活动2:群策群力 我有妙招（任1次参与 即可）提交一份转变学 生学习方式的教 学案例分析，并 重点说明在目标 设定、任务设计

9、、 团队组织、过程 管理方面是如何 借助信息技术提 升效果的。作业 格式可以是 PPT Word 和微 视频等。第四阶段应用技术工具 优化评价诊断（从2个任务中任选1个 完成）（2015.2.1-2015.2.28 ）任务4-1:设 计学生成长电 子档案 请根据教学需 求，借助Word 和其他工具设 计学生的成长 电子档案。课程：T24、T6。活动:技木让评价 更简单提交一份学生的 成长档案设计思 路，可用PPT介 绍自己的成长档 案设计思路和结 构，也可以将成 长档案以压缩包 方式上传。点评 他人一篇作业。任务4-2 :开 展网络调查 学习相关课 程，参与活动， 完成作业（成 果），掌握网 络调查问卷设 计的技能。课程：T24、T6。活动:技木让评价 更简单请根据自身教学 需求，设一份 学生学情调查问 卷，并组织学生 填写，并对调查 结果进行分析。 点评他人一篇作 业。第五阶段运用研修社区助力专业发展（2015.2.1-2015.2.28 ）任务5:研修 社区为我所用 学习相关课 程，参与活动， 了解网络研修 社区对自己专课程：T26、T27。活动1:优秀推荐？ 助力发展活动2:研修活动我来设计（任