五年级毛笔书法教案新0001

1、毛笔书法教学准备课第一课时教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。2知道用笔、用墨的方法。3、掌握正确的执笔方法和坐姿。4、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具： 毛笔、墨汁。教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？用利器刻在甲骨 上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常 久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基 本常识1、毛笔的种类1硬膏笔：弹性较好。2软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。3兼毫笔：弹性适中。2、选毛笔的标准1笔锥圆；2笔头尖；3有弹性；

2、4笔根牢；5笔杆直。3、用笔的方法1用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发 开。2蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。备注栏(3)写完字后，用清水把笔洗干净。4、用墨的方法(1) 瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。(2) 写字的墨不能太稠。三、讲解根本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的 方法。2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多 人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛

3、笔字好 吗？第一课横(二课时)教学内容：横教学目标：1、认识横的形态特点。2、掌握横的运笔方法和步骤。3、按照横笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横的书写方法。教学难点：描仿好以横组合的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：1、复习横画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范 字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。2、导入新课。三、讲授新课：1、板书：横2、出示横的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生 齐读。3、出示横的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师讲解示范

4、笔画的写法。5、组织学生练习横的笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8学生描仿写字，教师巡视指导9、出示局部有代表性的作品，让学生共同评论。10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生 只写一个字，由老师评比出“书法冠军。四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军学习。2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字 写对写好。第二课垂露竖三课时教学内容：垂露竖教学目标：1、认识垂露竖的形态特点。2、掌握垂露竖的运笔方法和步骤。3、按照垂露竖笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：垂露竖的书写方法。教学难点：

5、描仿好以垂露竖组合的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：1、复习垂露竖的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识 范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。2、导入新课。三、讲授新课：1、板书：垂露竖2、出示垂露竖的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点， 学生齐读。3、出示垂露竖的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师讲解示范笔画的写法。5、组织学生练习垂露竖的笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8学生描仿写字，教师巡视指导9、

6、出示局部有代表性的作品，让学生共同评论。10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生 只写一个字，由老师评比出“书法冠军。四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军学习。2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字 写对写好。第三课悬针竖四课时教学内容：悬针竖教学目标：1、认识悬针竖的形态特点。2、掌握悬针竖的运笔方法和步骤。3、按照悬针竖笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点： 悬针竖的书写方法。教学难点：描仿好以悬针竖组合的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：1、复习

7、悬针竖的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识 范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。2、导入新课。三、讲授新课：1、板书：悬针竖2、出示悬针竖的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点， 学生齐读。3、出示悬针竖的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师讲解示范笔画的写法。5、组织学生练习悬针竖的笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8学生描仿写字，教师巡视指导9、出示局部有代表性的作品，让学生共同评论。10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生 只写一个字，由老师评比出“书法冠军。四、课堂小结：1

8、号召其他学生向“书法冠军学习。2在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字 写对写好。第四课点五课时教学内容：占八、教学目标：1、认识点的形态特点。2、掌握点的书写方法。3、按照点的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：点的运笔方法及比画模仿练习。教学难点：描仿好以点组合的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的 笔画，然后导入。三、学习新课：1板书课题。2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。3、进行指导运笔方法。4、学生书空练习。5、

9、学生练习写，师巡视指导。6、组织学生观察课文中的两个例字，师示范写，学生仿写。7、评比。四、课堂小结：1给“小小书法家发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。第五课 短撇六课时教学内容：短撇教学目标：1、认识短撇的形态特点。2、掌握短撇的书写方法。3、按照短撇的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：短撇的书写方法。教学难点：描仿好以短撇组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学二、导入新课：挂图出示短撇笔画，让学生比拟他们的相同和不同点，然后导入 新课。三、讲授新课：1、板书课题：短撇2、组织学生观察短撇笔画的形态特点，教师总结并板书，学生 齐读笔画的形态特点。

10、3、引导学生分析笔画的书写顺序。4、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。5、组织学生练习短撇两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些 有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出缺乏。6、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规 律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。7、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。四、课堂小结：1组织学生回忆本课的重点。2指出存在的问题，并提出修改的方法。第六课长撇七课时教学内容：毛笔字长撇的写法。教学目标：1、认识长撇的形态特点。2、掌握长撇的书写方法。3、按照长撇的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：长撇的运笔方法及比画模仿练习。教学难点

11、：描仿好以长撇组合的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的 笔画，然后导入。三、学习新课：1板书课题。2、出示挂图，引导学生观察长撇笔画的形态特点，师讲解。3、进行指导运笔方法。4、学生书空练习。5、学生练习写，师巡视指导。6、组织学生观察课文中的两个例字，师示范写，学生仿写。7、评比。四、课堂小结：1给“小小书法家发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。第七课捺八课时教学内容：捺教学目标：1、认识捺的形态特点。2、掌握捺的书写方法。3、按照捺的笔画的书写方法描仿课文中的

12、例字。教学重点：捺的书写方法。教学难点：描仿好以捺组合的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学二、导入新课：挂图出示捺笔画，让学生比拟他们的相同和不同点，然后导入新 课。三、讲授新课：1、板书课题：捺2、组织学生观察捺的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔 画的形态特点。3、引导学生分析笔画的书写顺序。4、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。5、组织学生练习捺笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表 性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出缺乏。6、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规 律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。7、组织学生描仿课文中

13、的例字，教师巡视辅导。四、课堂小结：组织学生回忆本课的重点。第八课反捺九课时教学内容：反捺。教学目标：1、认识反捺的形态特点。2、掌握反捺的书写方法。3、按照反捺的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：反捺的书写方法。教学难点：描仿好以反捺组合的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然 后导入新课。三、讲授新课：1、板书：反捺。2、出示反捺的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3出示反捺的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生

14、练习反捺两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、学生描仿写字。四、小结：组织学生回忆本课的重点。第九课横折10课时教学目标：1、认识横折的形态特点。2掌握横折的运笔方法和步骤；教学重点：横折的运笔方法和步骤。教学难点：按照横折的运笔方法及与组合的部件的组合原理描仿好课文中的例 子。教学方法：讲解、示范、辅导、练习教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、导入新课：出示横折的挂图1、谁能说出它的名称？仔细观察：它们有哪些相同的地方？有 哪些不同的地方？2、揭示课题。二、讲授新课1、组织学生观察横折的形态特点，引导学生思考后答复。2、观看挂图：引导学

15、生观察笔画的书写顺序。3、学生边齐读横折的书写方法，边观察教师示范。4、组织学生练习横折，教师巡视指导。最后找出有代表性的作 业，向学生展示并讲评，肯定优点，指出缺乏。5、组织学生观察课文中的两个例子，引导学生分析它们的组合 规律。6、组织学生描仿课文中的例子，教师巡视辅导。7、组织学生进行书法比赛，评出“小小书法家。三、课堂小结。1给“小小书法家发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。第十课竖折11课时教学内容： 竖折。教学目标：1、认识竖折的形态特点。2、掌握竖折的运笔方法和步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：竖折的书写方法。教学难点：描仿好以竖折组合的两个例字

16、。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：竖折。2、出示竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3、出示竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习竖折两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8学生描仿写字，教师巡视指导。四、小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把 字写对写好。第11课 横撇12课时教学内容：横撇。教学目标：1、认识横撇的形态特点。2、掌握横撇的运笔方法和步骤。3、按照横撇的

17、笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点：横撇的书写方法。教学难点：描仿好以横撇组合的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习横撇。三、讲授新课：1、板书：横撇。2、出示横撇的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。3、出示横撇的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横撇两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8学生描仿写字，教师巡视指导。9、组织学生书法比赛。每组推

18、选写得最好的三个学生，每个学生只 写一个字，由老师评比出“书法冠军。四、课堂小结：1号召其他学生向“书法冠军学习。2在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字 写对写好。第12课 撇折13课时教学内容：撇折。教学目标：1、认识撇折的形态特点。2、掌握撇折的运笔方法和步骤。3、按照撇折笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：撇折的书写方法。教学难点：描仿好以撇折组合的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习撇折。三、讲授新课：1、板书：撇折。2、出示撇

19、折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。3、出示撇折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习撇折这个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8学生描仿写字，教师巡视指导。9、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只 写一个字，由老师评比出“书法冠军。四、课堂小结：1号召其他学生向“书法冠军学习。2在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字 写对写好。第13课 竖钩14课时教学内容：竖钩。教学目标：1、认识竖钩的形态特点。2、掌握竖钩的运笔方法和步骤。3、按照竖钩的笔画

20、的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：竖钩的书与方法。教学难点：描仿好以竖钩组合的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：竖钩。2、出示竖钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3、出示竖钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习竖折两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8学生描仿写字，教师巡视指导。四、小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把 字写对写好。第14课 弯钩15课时教学

21、内容：弯钩。教学目标：1、认识弯钩的形态特点。2、掌握弯钩的运笔方法和步骤。3、按照这弯钩的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：弯钩的书写方法。教学难点：描仿好以弯钩组合的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习弯钩。三、讲授新课：1、板书：弯钩。2、出示弯钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。3、出示弯钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习弯钩这个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8学生描仿写字，教师巡视指导。9、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只 写一个字，由老师评比