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文档简介
1、第2单元 比较与测量2 2 起点和终点起点和终点课题引入 为了公平比较与准确测量，必须给每一次为了公平比较与准确测量，必须给每一次比较与测量确定起点和终点。比较与测量确定起点和终点。 j l距距 离离读一读读一读课题引入探究新知怎么知道它跳怎么知道它跳了多远呢？了多远呢？探究新知第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步，重复跳第四步，重复跳三次三次,记录纸蛙三记录纸蛙三次跳跃的次跳跃的距离。距离。 展示交流比一比研讨交流想一想想一想我的纸蛙比你的纸蛙跳得远了多少？1. 判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线起跳。（ ）（2）比
2、较距离时，只标出起点就可以。（ ）（3）在跳远比赛中，只有用尺才能比较出远近。（ ）（4）跳多次太麻烦，青蛙跳一次的距离就能代表比赛的结果。（ ）（5）用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（ ） 基础达标2. 选择题。基础达标（1）右图中两只小青蛙哪只跳得远？（ ） （2）下图中的三只小青蛙哪只跳得远？（ ）（3）在比赛纸蛙跳远时，起点要（ ）。 A. 相同 B.不同 C.各自选择A. 黄色 B.绿色A. 1号 B.2号 C.3号B BA 小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远？综合探究1.第二场比赛公平。2.小明的纸蛙跳得远。拓展延伸 用学到的在纸带上做标记的方法
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