四年级上册秋天-ppt课件

1、苏教版四年级上册语文苏教版四年级上册语文学习目的 1、我能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。 2、我能正确读写本课生字词。 3、了解秋天的特点，激发学生第大自然的热爱之情。预习义务：1、朗诵课文，自学生字词，描红。2、察看生活中的“秋意。3、搜集描写秋天的诗词。 秋的颜色 王宜振，中国作家协会会员，山东人。他主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等，1975年开场发表作品。主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事的。出版有儿歌集，儿童诗集，是我们少年儿童的知心朋友。 读准音：明丽、酿造、烦恼、羊肠小路、照耀、收藏、柔韧、井井有条 记清形：桂子、苹果、紫袍、美酒、梳子、脚印、收藏、红缨、嚷着 认

2、识字：稻穗儿、蝉、肥膘、红袄、葡萄、红缨 秋阳艳丽，秋风飒爽，秋实累累，秋色怡人，秋香飘溢，橙黄橘绿，金风送爽，金风玉露 秋风来到 ，在那儿 。秋风飘到 ， 。 秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑；秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿悄然涂掉秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑；秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿悄然涂掉稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。玉米举

3、着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。思索：这几段都给我们展现了秋天的什么景物？找一找，哪些地方运用了“拟人的手法？说一说：秋天这样美，我真想变成 秋风好像柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光好像发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。他知道作者“收藏黄叶的言外之意吗？ “黄叶是秋天的意味，由于作者喜欢秋天的美丽风光，喜欢秋天的丰收景象，她想让这醉人的风光永留心田，永驻人间，哪怕只是一年的光阴，他也希望能透过这片枯黄的树叶来勾起对秋天的愉快回想。经过“收藏、“黄叶来表达了世人对秋天的赞誉和依恋之情。 课文填空。1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳 ，空气 ， 和

4、开了， 、 、 和 成熟了， 和 也成熟了。2、秋风好像 的梳子，把田野梳得 ；秋光 发亮的汗珠， 在田野闪耀。3、走在秋天，头顶有 的阳光照耀； 捡一片黄叶悄然地 ，秋天 会向我 们浅笑。这一段与课文第一段 。拓展练习。一、带着问题来读书。1、秋天的文体是： A 、散文 B、诗歌 C、记叙文 2、课文语句优美，采用了_的修辞手法,构成了一幅美丽的画面,抒发了作者对秋天的_之情!二、如今正是丰收的秋天，描 写秋天的词语我知道。例：秋高气爽_、_、_、_三、用适当的关联词语填空难不倒我。1、 到秋天，向日葵 成熟了。2、 秋天到了，向日葵 成熟了。填一填植物：1采 东篱下，悠然见南山。2 花开，十里飘香。3停车坐爱 晚， 红于二月花。4无边 萧萧下， 不尽长江滚滚来。菊桂子枫林霜叶落木开心读读 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。