幼儿园大班主题性区域活动_第1页
幼儿园大班主题性区域活动_第2页
幼儿园大班主题性区域活动_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园大班主题性区域活动目标：1、 理解数的实际意义，尝试进行6 的分解。会用以有的数学知识解决生活中的问题。2、 提高计算、语言、合作等能力。3、 初步培养幼儿合理消费，热爱劳动的生活观念。目标指向：1、 社会：懂得游戏规则，遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。（学习在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷，与别人合作完成一件事。）2、 科学：在游戏中学习6 的组成和简单运算，理解统计的含义。3、 语言：用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。准备：消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场；工作场景：分物品，修图书，拨豆，装糖果等。活动过程：一、 引题：娃娃新村落成了。新村里

2、有些什么店？二、 介绍游戏规则，在游戏中合作并尝试把6 元进行消费。1、平时谁带你去过这些店？今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭，找到了到老师这里来。请你们坐到家里去，商量一下谁做爸爸、妈妈和孩子，决定后把牌子别在胸前。2、老师为每个家庭准备了当家费。数一数有多少？（你们的6 元是怎么样的）今天，你们也可以用手中的这笔钱来当家。3、但是，你要记住：第一，你家的钱是怎么花的。第二，你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。游戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。好了，你们去玩吧！我来做记者！（根据摄相讲评幼儿消费情况）三、 幼儿自主游

3、戏（教师观察），发现幼儿差异，及时指导，捕捉教育契机。四、 交流，初步学习用符号记录消费情况。并能进行简单运算：刚才，你们是怎么当家的，请你来讲讲。可是小朋友讲的我们也记不住呀，有什么好方法让大家能记住呢？（幼儿记录）我们来算算，看看每家一共用了多少钱。五、小结：今天，我们把6 元钱分成了 -，还买了不同的东西，而且还学会了记录，真能干！现在你们可以在家休息，好好玩玩、吃吃你们买来的东西。（休息一下）五、 引导幼儿劳动赚钱。现在，老师有个疑问，今天你们的钱都用完了，明天你们怎么生活呢？1、 谁有办法？2、 你家准备怎么去赚钱呢？六、 你看娃娃新村就有赚钱的地方：巧手坊。可以凭你们的双手自己去赚钱！看一看，想一想你们家准备去哪儿赚钱呢？七、 幼儿劳动赚钱，教师观察。（摄相）八、 交流，记录：你们是怎么赚钱的？（根据摄相讲评幼儿劳动）你们一共赚了多少钱？我们快把它记下来。比一比，谁家赚的多？（根据幼儿的大表

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论