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文档简介
1、幼儿园体育活动:快乐圈圈名称:快乐圈圈目标: 1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、发展幼儿行进跳的技能。准备:圈人手一个。各种饮用品、食品等物的空盒子、录音机、磁带过程:一、扮演角色,活动身体1、扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐自由地作边跑边开车。二、提供材料,自由探索。1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。三、游戏:送货设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途
2、中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市 , 然后把物品送到他们自己的家。四、放松一下后进班休息 学习活动名称:对称目的:初步理解对称的概念,知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。准备:教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀 收集具有对称图案的物品,如壁挂、瓷器、工艺地毯。 幼儿创作用的材料、工具:印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸。过程:一、初步感受对称美教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀!哪两只是一对的呢?请你们帮忙找一找。请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对,并说明理由。小结:蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同,只
3、是方向相反,我们把这种形式叫作对称。(学说“对称”一词)二、学习区分点对称和轴对称的图案。让幼儿自由布置在活动室,说说哪些工艺品的图案是对称的,为什么。学习区分点对称和轴对称的图案。引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。当幼儿发现丝巾、工艺地毯等有三个、四个,甚至多个相同图案时,教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘,让幼儿分析、观察其不同点。小结:一个中心点在它周围安排几个相同图案的形式叫点对称。一条中心线在它的左右或者上下安排相同图案的形式叫轴对称。引导幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起,把属天轴对称图案的物品归放在一起。你最喜欢哪一件工艺品,为什么?区域活动:1、 活动目标:( 1)在区域活动中,尝试获得知识的方法和途径(2)体验和分享同伴的快乐。2、 投放材料:小作坊:各种各样的串珠、各种不同的质地的绳线。益智区:各种不同数量板块的拚图、走迷宫、扑克牌美工区:各种废旧的纸盒、
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