幼儿园大班数学《10的组成和加减》_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班数学 10 的组成和加减撰写人： _部门： _时间： _1 / 3设计意图：数的组成和加减是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新纲要要求幼儿 " 从生活和游戏中感知事物的数量关系" ，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学习过 6 到 9 的组成和加减，对于数的组成和加减他们已经有了一定的经验。我尝试让幼儿亲手操作、记录结果，在教室的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标。活动目标 :1、复习 9 的加减。2、通过幼儿实际操作，学习10 的组成，在感知组成的基础上，掌握组成的递增规律、递减规律

2、、互相交换规律；学习10 的加减。3、发展幼儿观察力，培养幼儿对数学的兴趣。活动准备 :ppt 课件、操作笑脸、记录表格、笔。活动过程 :一、以游戏 " 开火车 " 导入活动，激发幼儿的兴趣出示 9 点字样，说明火车是在 9 点的时候开。当老师说： " 嘿嘿，我的火车 6 点开 " 幼儿说： " 嘿嘿，我的火车 3 点开。 " （老师说的点数和幼儿说的点数合起来等于 9）二、复习 9 的加减 1、出示笑脸小朋友，请你们根据看到笑脸的颜色，将加法算式填写完整。2、出示蜻蜓仔细观察蜻蜓的数量，发现蜻蜓变少，写出减法算式。三、学习 10 的

3、组成 1、幼儿动手操作师： " 老师这里有10 个笑脸，要把他们分成两份，看看我们小朋友能分出几种方法。在操作的过程2 / 3中，请小朋友把自己分的方法记录下来。"2 、师幼共同总结10 的九种分法 3、引导幼儿观察，发现10 的组成规律教师小结：把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；把一个数字分成两部分，数字不变，位置互换，这就是互换规律。四、学习 10 的加减，看图列算式师：" 这里有 10 个蓝色的圆圈，你发现有什么不同吗？" 引导幼儿发现颜色的不同，根据颜色列出算式。五 " 碰球 " 游戏巩固 10 的组成出示数字 10，, 对学生说： " 嗨、嗨、我的 6 球碰几球？ " 幼儿说： " 嗨、嗨、你的 6 球碰 4 球。 " 学生说出的数必须与老

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