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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班语言毛毛虫撰写人： _部门： _时间： _1 / 4教学内容语言活动毛毛虫教学目标1、理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学习量词：个、根、颗、块、片；学习说短句：我找到了x 个x 色的 xx。（例：我找到了1 个红苹果）3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。教学准备课件毛毛虫、食物图片若干。教学重点与难点学习量词和短句，了解蝴蝶是由毛毛虫变成的，敢于在大家面前表述、表演。教学方法与手段情景教学法；多媒体辅助手段。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、通过课件引出故事，激发幼儿活动兴趣。1、播放课件，出示毛毛虫的图片。提问：

2、小朋友们，你们见过毛毛虫吗？你喜欢毛毛虫吗？为什么？2、播放课件，引导幼儿欣赏故事（最前面的引子部分），初步感知故事的主要内容。（1）师：今天老师带来了一个关于毛毛虫的故事，让人又爱又怕的毛毛虫会发生什么事呢？我们一起来听一听。（2）提问：毛毛虫它怎么了？你觉得它会找到哪些东西吃？根据自己以前见过的，说一说自己的想法。一起听故事之后，根据老师的提问回答问题。通过毛毛虫图片以及听故事的引子部分，让幼儿来猜猜故事的内容，使幼儿知道故事主要讲述的事情。2 / 4二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。1、播放第一天（故事）。提问：毛毛虫看见了什么？什么颜色的苹果？2、按画面方式学讲第二天内容。3、播放第

3、三、四、五天（故事）。提出要求：接下来的几天它都找到了东西，请你用小耳朵仔细听，毛毛虫又找到了什么？有多少？4、理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。（1）让幼儿猜一猜毛毛虫会变成什么。（2）播放课件，幼儿了解。5、欣赏完整故事，一起学说部分句子。学说：第一天，他看见一个红苹果。学说：第二天，他发现两根黄香蕉。学说：第三天，他找到三颗紫葡萄。学说：第四天，他又发现了四块黑巧克力。学说：第五天，他找到五片绿树叶。用分段欣赏及问答的形式，使幼儿知道故事的内容，并能学说短句，掌握其中的量词。三、引导幼儿游戏：毛毛虫变蝴蝶1、找食物。出示食物图片，让幼儿找一找、说一说。2、毛毛虫睡觉。3、蝴蝶一起跟随音乐跳舞。看图片找食物，并学说：我找到了x 个 x 色的 xx。3

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