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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班语言: 跳舞的精灵撰写人: _部门: _时间: _1 / 3活动目标1、运用四肢关节语言进行运动,并用语言进行讲述。2、初步学习分辨左右。活动准备歌曲:举你的右手摆一摆故事:左脚和右脚活动过程1、师生共同讨论身体哪些部位是会动的。(1) 教师即兴跳一段舞蹈,然后提问:老师在干什么,老师身体哪些地方在动?(2) 请幼儿自己跟着音乐动一动,自由谈论身体有哪些部位,什么地方会动,什么地方不会动。(3) 大家一起选出身体会动的部位(如:手、头、脚、腰 )2、认识左、右。(1) 教师讲故事左脚和右脚,并与幼儿讨论哪一只是左脚,哪一只是右脚。(2) 提问:左脚、右脚还能做些什么?3、把幼儿的讲述编入歌词。教师带幼儿唱举你的右手摆一摆,将刚才提到会动的身体部位换入歌词中,如:抬你的左脚摇一摇。附歌曲举你的右手摆一摆2 / 31=f2/45 3 1315 513 53 46 5来 来来!朋友们!举 你的右 手摆一摆,来 来来!朋友们!把 你的身 体摆一摆,5 3 1315 513 53 42 1向前摆, 向后摆,绕一个圆圈跟 我来

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