幼儿园小班班级工作计划

1、幼儿园小班班级工作计划 幼儿园小班班级工作计划精选1 本学期我班共有幼儿37名，其中男孩23名，女孩14名，每一个孩子都是家庭的将来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡泊，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，保证教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况，我班制定了一份安全教育计划： 1、生活安全 全面合计小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。 (1)保持天天晨午检，保证

2、幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。 (2)保持天天为幼儿量体温，体温超过37.50C不入园。 (3)把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，保证服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。 (4)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室天天开窗通风、坚持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾天天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活; (5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注

3、意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时盘点人数和物品与接班教师交代清楚。 2、进餐、午睡安全 小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。 3、活动安全 小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探究过程中容易新奇。平常利用晨间谈话、教学

4、活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提升幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 4、接送安全 来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师互相问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区

5、玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤状况登记。 6、家园共安全 利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣扬，宣扬安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是强化交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、 号码等。 7、简单自救方法 在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫 的号码和用途，碰到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消除

6、不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，强化幼儿自理能力的培养。 时随时刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际状况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。 幼儿园小班班级工作计划精选2 幼儿园教育安全工作是我们教师工作的重中之重，是一点都不能忽视的。由其是我们小班，自制力较差的孩子。那么提升幼儿各方面能力，保证幼儿安全，能让家长放心地把孩子交给我们,开心地把孩子接回去，也成为幼儿园和老师的重要教育方面。所以制定了本学期的安全教育工作计划如下： 一、具体内容与要求 入园： 1，会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保健老师或带班老师。 2，入园时，教育

7、幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作。 3，教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教师做好催促工作。 午餐： 1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果。教师催促。 2、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔倒，教师做好催促工作。 3、幼儿一手扶碗，一手拿筷子，一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。 4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。教师做到催促工作。 午睡： 1、坚持愉快情绪入眠，并能正确迅速有序的上厕所，不推不挤，不打

8、闹。 2、教育幼儿午睡时，坚持优良的睡姿。 3，睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做到不咬被褥。 离园： 1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿。 2、宁静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿。 3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园。 室外活动： 1、组织幼儿在室外做游戏时，让幼儿学会不乱跑，不随便攀爬大型玩具，遵守游戏规则。 2、在玩滑滑梯等大型玩具时，让幼儿排队有序地玩，学会谦让，不推挤同伴。 二、具体安全活动安排和措施 1、做好新生情绪稳定工作。 措施：要运用各种条件，例如讲

9、故事，看影视活动等等，让幼儿知道幼儿园的美好，幼儿了解在幼儿园里可以学习很多的本领，而且还有很多小朋友在一起游戏，培养幼儿热爱幼儿园的优良情感。并协助保育员一起清扫教室的各个角落的卫生，为幼儿收拾床位，为幼儿的茶杯位置安排好，做好新学期教学材料的发放工作。 2、园舍安全检查，及时消除隐患。 措施：及时检查教室的硬件设施，发现有安全隐患，及时调整。 3、对幼儿进行日常生活安全教育，重点做好来园离园的安全。 措施：利用教室示范讲解，让幼儿知道离园的基本常规，并且做好家长的引导工作，让家长配合老师，做好幼儿的来园离园的安全教育。 幼儿园小班班级工作计划精选3 作为一名教师，我深感荣幸，然而，面对竞争

10、激烈的教师队伍，我感到了身上的压力，所以我不能放松自己的学习，只有不断的学习，才干有所发展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提升。 一、基本状况： 关于这份工作，我充满热情，我爱孩子，从孩子们身上我可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 二、个人发展计划： 1.理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2.培养幼儿各方面优良习惯，抓好教学质

11、量。 3.积极主动地与家长沟通,努力做好家长工作。 三、具体措施： 学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。认真解读新纲要、36岁儿童学习与发展指南、保教指南等有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提升自己的业务能力。本学期读教育专著课堂深处的出色中外教育对比赏析，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。做好班主任工作，重点抓常规管理。 我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况，我们两位老师和保育员孙老师对孩子统一要求，保持从每一件小事抓起，保持教育原则，对每一个孩子平等、一致。 注意幼儿优良行为习惯的培养，养成正

12、确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。通过游戏、儿歌、听音乐等形式来培养幼儿优良的常规，科学合理的安排一日活动，做到日常生活体现出教育整体目标。 养成优良的生活卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。重视盥洗、午睡等活动的领导，重视保教结合。进行自理能力的培养，进行本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。 组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，强化幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、

13、多帮助、多催促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提升。激励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。 注重幼儿的日常交往，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、激励他们大胆探究与表达。 我相信天下无难事只怕有心人，要善于思索,在施行中探求,心得.要保持用脑子工作,力争做到:反思昨天在反思中扬长;审阅今天在审阅中鉴别;前瞻明天在前瞻中革新。随时把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,创造性地开展。 幼儿园小班班级工作计划精选4 一、指导思想 本学期小班年级组以指南、幼儿园六大支架和xx县幼儿园教育教学十条为指导，在幼儿园教研工作计划的指引下，依据幼儿的

14、年龄特点和实际发展水平，立足"以幼儿发展为本'的理念，求真务实，开拓革新，充分深入课程园本化、班本化的改革，推动课程游戏化的进程，不断提升保教质量，让教师在专业成长的路上稳步前行，让孩子在快乐成长的路上收获多多。 二、工作重点及措施 1.环境创设功能大。 陈鹤琴先生说过："儿童教育要取得较大的效益，必须优化环境。'可见环境是重要的教育资源，本学期我们小班年级组将充分发挥环境是孩子第三位老师的隐性功能的作用，在原有的主题墙，班本课程展示墙的基础上，充分利用走廊，开发互动墙，让孩子在与墙壁的互动中自由快乐地成长。环境创设的宗旨是适宜性、互动性、开放性，更多地是印

15、证孩子成长的足迹。 2.班本课程兴趣浓。 兴趣是最好的老师，只有感兴趣的事情才干开展得得心应手。而班本课程是满足孩子需要，促进孩子健康和谐发展的重要途径。因此我们做到班班有课程。可孩子才是课程的主人，开学初，我们各位老师认真观察孩子的兴趣，确定班本课程的研究方向，制作可行性地活动方案，接着进行集体交流，层层审议，最后实施课程。可课程的实施框架不是一成不变，要随着孩子兴趣的变化而不断变更，因此，班本课程阶段性的研讨是我们本学期的活动重点，集思广益，共同提升。 3.区域活动价值高。 区域活动的氛围自由宽松，孩子可以自由选择，自主地按自己的意愿和能力进行活动，他们的个性化需求、兴趣得到满足，学习的原

16、动力、潜力得到激发。区域活动能让幼儿真正享受学习带来的乐趣，并有可能获得终身学习和发展的动力机制。因此我们要充分发挥区域活动的价值，每一个活动主题，年级组成员进行思维碰撞，确定区域活动的目标，商讨可行性的区域活动方案;其次是做到资源共享，班级之间的区域活动材料进行交流;最后家庭是幼儿园最密切的合，充分挖掘家长资源，让区域活动更丰富。 4.传统节日韵味深。 传统的民俗节日是我们中华民族历史文化的一个组成部分，蕴涵着丰富的道德理想和道德观念，36岁的幼儿是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，也是培养优良品德行为的最正确时期。本学期我们将利用元宵节、三八妇女节、清明节、六一儿童节开展形式多样、出色纷呈

17、的活动，让孩子在快乐的体验中了解传统节日的习俗，品味传统节日的韵味。 5.专业提升成就大。 只有不断地提升自身的专业素养，才干更好地服务于幼儿，本学期我们将以年级组为平台，挖掘个人的优势，抓住集体备课的契机，开展以下活动：每一个主题开展一次说微课的活动;每一个主题商讨区域活动和户外活动，按班级制作活动的材料，做到资源共享;开展班本课程的审议和研讨活动;人人阅读小小探究家一书，开展读书交流活动。另外积极参加园内的教研活动，开展基本功练兵等。 6.服务再上新台阶。 让家长放心、让孩子开心是我们幼儿园的办园宗旨。小班幼儿年龄小，我们时时把幼儿的安全铭记在心，用我们高度的责任心去保护好幼儿，如保持做好

18、天天的晨检工作，;做好户外活动前的准备工作;中午幼儿午睡时的巡视工作把一切安全隐患消灭在萌芽状态。充分利用班级微信群，及时和家长分享幼儿在园的出色表现，从而让家长更热心支持我们的工作。 总之，我们小班年级组的全体保教老师在园长的领导下，在幼儿园全体行政人员的关怀支持下，我们将持续努力，尽己所能，一往直前，不折不扣地完成各项任务。 幼儿园小班班级工作计划精选5 转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了。这学期，我们三位老师在总结上学期班级状况的同时，通过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划。具体如下： 一、班级状况分析： 我班现有幼儿xx人，其中男孩xx人，女孩xx人。

19、大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照顾孩子，不少都是委托家中老人和保姆来照顾孩子，虽然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依赖强，适应性差。又加上今天的孩子人数多。针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理能力上，慢慢过渡到围绕园务计划，结合园美术特色展开工作。 二、主要工作和要求： (一)环境创设 依据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人分开的焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动。使

20、幼儿初步具有参加环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿爱护环境的好习惯。 (二)保教工作 幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。"保'字当头，说明了保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要老师们的细心照顾，在工作中我们保持"以保促教'的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，保持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。 1、优良性格的培养 (1)培养幼儿参加体育 活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。 (2)激发幼儿参加美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断

21、提升幼儿欣赏美、感受美、表现美的能力。 (3)注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。 (4)依据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让。通过主题活动，故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等。 2、常规要求： (1)生活常规;能用正确的方法洗手、漱口、擦脸;知道饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸;能愉快、宁静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，坚持衣服、桌面的整洁;饭后漱口、擦脸。能按时、宁静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。 (2)学习常规：上课能认真倾听，不随意插话;能听琴声迅速做出反应;爱护玩具