教师十年职业规划范文

1、教师十年职业规划范文教师十年职业规划该怎么写 ？下面为大家带来教师十年职业规划范文，以供阅读和参考！教师十年职业规划范文（一）一、我眼中的自己：优势：；从小到大担任过班长、学习委员、各科课代表等，这使；我是 理工科学生，有较强的逻辑思维能力以及学习领悟；做事较认真和踏实，有责任心和爱心，并且喜欢工作；生活态度积极，待人真诚，放 得开收得回，乐于与人交；作为女生，心思细腻，考虑问题比较细致、 周到;弱势：；竞争意识不够强，冒险精神不够多；有时不能立即决定一 件事，二、我眼中的自己：优势：从小到大担任过班长、学习委员、各科课代表等，这使我有较好的组织管理能力，也有较强的与人交流能力；我是理工科学生

2、，有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力，思维敏捷，表达流畅（书面表达能力还可以）、喜欢思考问题，有一定 的分析能力，有一定的实力，比如数学和英语水平不错 ；做事较认真和踏实，有责任心和爱心，并且喜欢工作 ；生活态度积极，待人真诚，放得开收得回，乐于与人交往和沟通，可以很快地和别人熟络；作为女生，心思细腻，考虑问题比较细致、周到。弱势: 竞争意识不够强，冒险精神不够多；有时不能立即决定一件事，作决定的时候会犹豫不决 ；做事有时会拖拉，不够雷厉风行；对应酬不事很感兴趣；工作、学习有些保守，学习速度有时有点慢；口头表达有时过于细节化、口头化，不够简洁、精练 ；有时会忽略一些事，也就是会忘记一些事，不

3、过现在会以笔记 的方式弥补；创新能力有待提高。三、别人眼中的我：优势方面：将来会是一个忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理 解学生，相信每个学生都能成才的教师。学习之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先 进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。不利因素：平时忙于上课，一定程度上造成对学生和教材深入研究的时间 不够宽裕。借鉴他人和外地教学经验不够。对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上 附：求职方向1. 一级城市高校教师较为饱和，但二级以下城市高校计算机及 相关专业还是需要一批高技术型的专业教师。2. 对计算机老师的需求不多3.

4、 现在高校教师竞争越来越激烈，门槛越来越高，以后发展将会更加严峻。4. 研究生人数上升，形势严峻四、职业发展目标与行动策略 我的十年目标第13年：明确自我发展目标，实现角色转变，并相应提高班 级管理能力1、主要关注如何把学到的理论应用于实践， 形成自己的教学风 格，站稳三尺讲台，并得到同事的认可。也就是 明确作为教师的基 本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工 作环境，实现从学生到教师的角色转变。2、重点形成正确的教育理念，掌握学生成长规律、班主任工作 基本技能和学科教学基本技能等关键能力。在这方面要加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参 加各级各类的师德教育实践活

5、动，主动向老教师学习，向同行教师学 习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。更者，可 以在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实 实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。在教育技能基本熟练的基础上，有机会参与班主任工作的话，我会抓住机会，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力3、同时，反思教育教学行为，形成教育教学的正确价值判断， 勤写教学后记、叙事、故事应成为经常性的习惯。学习是教师成长的源泉，只有在不断的 学习中，我们才能获得进步。在前几年，我需要不断学习，扩大自己 的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。这是我教师生涯前三年

6、的目标 我希望这样的时间越短越好。第36年：加强教育技能培养，强化自我修炼1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究 型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总 结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造效率课堂。因此，我需要：从学生的个体差异出发，探索出有效的教育教学方法。具有较 强的学科教研能力，能发挥自身专长，探索有效的个人化的教育教学 手段和方法，并形成全面正确的评价理念。归纳教育教学特色并不断 在实践中进行检验是这个阶段的教师提升职业能力需要做的经常性 工作。2、要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不 够的，因

7、为学生对知识渴望是永无止境的。 对于始终站在流行时尚前 沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。 在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始 终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。我会将这样的目标结合渗透至教龄前两年的阶段，各方面目标要求呈发散式发展，教龄前两年，有激情，是发展的好阶段；并在之后的年限里加以深入发展，以使教学基础扎实。第610年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色67年教龄的教师特点应是：不仅能胜任教学，而且更加关注 自身的教研和研究能力，不断寻求新的发展。1、这时候 我要促进 教育教学风格进一步形成，要注意进行广泛学习，补充完

8、善自身的教育教学理念体系和广博的文史哲知识。时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育 教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研 究教师打下基础。2、再上一个层次是：需要提升的核心能力是教育科研能力。将 教学提升到教育高度，重新认识和评价自身的教学行为。 应开展实验 研究，写出系列论文，或著书立说。具体措施1牢记教师使命，树立两种意识时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育 作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作 为教师最本源最重要的目的。选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人 生成功，所以就需要树立奉

9、献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑 造学生的心灵。2树立终身学习的观念通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听 老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不 断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。并且要掌握四方面的知识：教育知识、学科知识、学科教学知识、通识性知识。建立好合理的时间计划，保证每星期或每个月的读 书或修习课程的量，制作进度表等，以保证这方面知识掌握的牢靠。 也有利于第三阶段目标的发展进行。3积极努力，乐于动笔，提高教育科研水平课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课 工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教

10、学教法。 课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时 地记录下来，积累日后教学论文的素材。把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实 践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水 平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。在教师发展路径方面我想无意外的话我会选常规路径，即：（教师职业发展具体路径）普通教师备课组长学科组长（年级组长）教导员 （教导主任或其他部门主任）副校长或校长。发展阶梯是：合格教师教 学新秀教学能手学科带头人特级教师。时代在进步，人生在发展，一切都是新的开始，新的目标，在 今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗

11、外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。教师十年职业规划范文(二)工作11年了，虽然有过计划，有过打算，却从没有静下心来， 认真给自己的职业好好的规划一下，听完报告，心中有许多的想法， 现在坐下来，来认真规划一下自己的未来。一、加强自身师德修养一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平， 成为一名真正的合格的人民教师。二、提高自身业务水平师者，传道受业解惑也。也就是说，教师的本职工作就是教书 育人。因此，我给自己制定计划，要努力提升自己的业务水平，使自 己成为一名业务型教师，向专家型教师看齐。1、多读书，用知识武装

12、自己抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每 读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。 将读书放在第一位，是因 为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发 展产生潜移默化的作用。2、创新课堂教学，用事实证明自己(1) 加强课堂教学研究。多向老教师、有经验的教师请教，认真 备好每一堂课，上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经验；坚 持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法,向35分钟要质量(2) 掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。科技快速发展要求教师有高深的专业知识。为 此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短 的时间内学习制作复杂的课件，帮助教学，提高叫许饿质量。(3) 建立新型的师生关系。学习和掌握先进的