成人智力诊断测验法(8页)

1、智力测试智力测试的条件工业企业常用的智力测验韦克斯勒成人智力诊断测验法智力测试智力测验就是对智力的科学测试，它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。现代心理学界对智力有不同的看法。所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。智力的高低直接影响到一个人在社会上是否成功。智力的高低以智商来表示，正常人的在到之间；到是中上水平；到是优秀水平；以上是非常优秀水平；而到是中下水平；到是临界状态水平； 以下是智力缺陷。 一般来说，智商比较高的人，学习能力比较强，但这两者之间不一定完全有正相关。因为智商还包括社会适应能力，有些人学习能力强，他的社

2、会适应能力并不强。进行这种测验，首先需设计出一套问题，让应试人回答，从答案中计算得分。 如著名的法国 “西比量比 ”，共个题目，后来美国人增补为个题目， 改称年 “西比量比 ”。量表中的问题，难度由浅入深排列，以通过题多少作为鉴别智商的标准。得分在为正常智力，以上者为最优，分以下者为心智不足。在企业招聘中运用智力测验，可以了解到一个人的基本水平，但是并不是说所有的工作，智力高的人都适合。在实际操作工人中， 智商太高并不一定有利于工作。 在一个团体中，所有的人智商都很高，往往容易产生矛盾。管理人员如果智商太高，如超过， 有的时候并不适合于担任管理工作。因此，我们在员工招聘中运用智力测验，可以使高

3、的人担任比较重要、比较难度高的技术工种，而较低的员工可以担任一般的操作工作。但是，与此同时，我们还要考虑他的个性特点。智力测试分为两类：一般智力测试和特定智力测试。对语言和数字能力的测试，主要是通过词汇、相似、相反、算术计算等类型的问题，通常被看作是一般智力测试。它主要是测试一个人的基础性行为能力，如韦克斯勒成人智力量表、斯坦福 -贝纳特测验、差别性智力测验、雇员智力测验。在特定智力测试与工作业绩之间存在较强的相关性。在这种测试中得高分的往往被认为具有较强的能力关注新信息，通过各种测试，善于找出主要问题，取得优良工作业绩。但应注意的一点是，某种特定的测试也许只对某类工作或活动有效。智力测试的条

4、件作为一个智力测验，要是它成为精密而又客观的测量工具，至少必须同时具备以下五个基本条件。这五个条件，既可以用它作为评定各种能力测验的标准，也可以作为测验的原则。（一） 效度1、 效度的含义。效度指的是测验对所要测量的智力特征的正确程度。一个测验的效度越高，表示它所测结果越能代表所要测的智力的真正特征，该测验也就越能成为有效的测量工具。例如，某学院运用一套智力测验来挑选入学学生，测验结果即得到一组分数。等到及格学生入学并修完课程以后，由其学业成绩而获得同一组学生的另一组分数，第一组分数表示学生们的预测能力，第二组分数表示他们的实际能力。如果发现凡在智力测验上的高分者，其在校成绩也高，在智力测验上

5、得分低者，其在校成绩也低，这就表示该智力测验有相当高的效度。2、 效度系数。求效度系数一般采用统计的方法，以所测得的分数与所希望测得的分数（根据特定的标准）之间的相关系数来表示。一般来说，一个智力测验的效度系数达到 0。3以上即算相当有效，因为除了效度本身数值的大小以外，测验人数的多少也与效度系数的高低有关。一般智力测验的系数多在 0。 3 到 0。 6 之间，效度系数越接近 1，说明其效度越高。（二） 信度信度是指测验结果的稳定性或可靠性的程度，即个人在同一测验上数次测量结果的一致性。它表现在： （ 1）一个测验内各个项目的得分是否基本相符； （ 2）两次测验的分数是否前后基本一致。决定测验

6、的信度时，最常用的方法时重测法。即用同一种测验，对同一组受测者，前后测量两次，根据两次的分数，计算相关系数，这个相关系数又称为信度系数，按其数值的大小表示该测验的信度的高低。一个良好的测验，其信度系数通常都在 0。9 左右。（三）常模个人在测验上的实得分数， 称为原始分数。 原始分数的本身，显示不出什么意义，必须参照标准样本的平均分数与各分数的分配情况，才能决定个人在分配中的地位是高于平均数，还是低于平均数。这个标准化样本的平均数，即为测验的常模。因此，一个测验的常模，也就是解释测验分数的主要根据。测验必须经过标准化，才能成为客观的测量工具。在标准化的进程中，首先应从将来实际应用该测验的全体对

7、象中，抽取足以代表全体的样本先行测量，并以样本分数为根据建立常模。为使测验标准化而抽取的样本，即为上述的标准化样本。（四） 实施程序任何测验编制的目的，均在于实际应用以鉴别个体的能力。在实际应用时必须有一定的实施程序。否则，即使上述三个条件全部具备，也未必能发挥测验的功能，达到鉴别个体能力的目的。所谓“一定实施的程序”，即指一个测验在实施进程中，凡是主测者应做的事和应说的话都必须予以标准化。即无论是谁使用同一测验时，都应做同样的事， 说同样的话。（五） 记分方法测验的结果是通过分数来体现的，只有可靠的分数，才能提供有用的信息。因此，在测验时，如何计算原始分数，如何换算成其他分数，如何使用常模等

8、，必须在说明书内详细规定。无论采用何种记分方法，都必须符合客观、正确、迅速、经济、实用的原则。工业企业常用的智力测验工业企业在招聘时最常用的测验是集体测验。测验内容不多，所花时间少，可以对众多的人进行测验。但是在挑选高级人才时，一般用个人测验。企业在招聘中最常用的智力测验有以下几种。（一） 奥蒂斯独立管理心理测验这种测验是挑选雇员时最常用的一种测验。测验集体进行，所花时间短，适用于筛选不需要很高智力的，级别较低的工作的求职者，如职员、流水线操作工、计算机制表操作员、低级工头和监工等。对筛选级别较高的工作的求职者不太适用。（二） 旺德利克人员测验这种测验是奥蒂斯测验的减缩形式，在工业企业挑选雇员

9、时适用特别普遍，因为这种测验只需 12 分钟，是一种非常经济的筛选手段。尽管测验很简单，但是该测验对测验求职者能否胜任某些低级工作，特别是文书类工作。 还是很有用的。（三） 韦斯曼人员分类测验这也是一种集体测验，大约 30 分钟做完。测验有语言部分分数、数字部分分数和总分，并且提供推销员，生产监工和培训生的常模。测验的语言部分是一种类推形式。例如：对夜晚的关系就像光亮对的关系一样。每题中有若干选择答案供被测者选择后填入表格。数字部分由计算项目和理解分析文字项目组成。韦斯曼测验更适用于比上述两种测验较高级的一些人员的挑选。（四） 韦克斯勒成人智力测验这是一种很长的个别测验，在招聘时主要用于高级人员的挑选工作。主持这种测验，要求被测者训练有素，经验丰富。成人智力量表包括语言量表和操作量表两部分。前者包括常识、理解、算术、类似、记忆广度、词汇解释六个分测验，后者包括符号替代、图形补充、图形设计、连环图系、物形配置五个分测验。韦克斯勒成人智力诊断测验法1939 年，美国纽约大学附属贝尔维（）医院神经科主任韦克斯勒首次发表智力量表。1942 年韦克斯勒在成人智力测定一书中曾做过一次订正，但仍