中考生物第一单元第一章认识生物复习名师优质课件

1、 第第 一一 章章 认识生物认识生物 考点考点 1 生物的基本特征（重点）生物的基本特征（重点） 考点考点 2 科学探究的方法科学探究的方法 第一部分 考点梳理 逐个击破 考点考点 1 1 生物的基本特征（重点）生物的基本特征（重点） 【考向诠释考向诠释】 近三年各地中考主要考查方向为：近三年各地中考主要考查方向为： （1）结合实例，辨析生物的特征；）结合实例，辨析生物的特征； （2）根据生物的特征，判断生物与非生物。）根据生物的特征，判断生物与非生物。 以选择题为主。以选择题为主。 第一部分 考点梳理 逐个击破 考点考点 1 1 生物的基本特征（重点）生物的基本特征（重点） 【考点攻略考点攻

2、略】 1. 生物的生活需要营养 生物种类生物种类 获取营养方式获取营养方式 通过根吸收水、无机盐；通过叶绿体（叶）进行通过根吸收水、无机盐；通过叶绿体（叶）进行光合作用制造有机物光合作用制造有机物 通过饮水获取水、无机盐；通过摄食获取有机物通过饮水获取水、无机盐；通过摄食获取有机物和少量的水、无机盐和少量的水、无机盐 通过寄生获取营养物质，如流感病毒；通过寄生获取营养物质，如流感病毒； 通过腐生获取营养物质，如枯草杆菌；通过腐生获取营养物质，如枯草杆菌； 通过共生获取营养物质，如根瘤菌通过共生获取营养物质，如根瘤菌 植物植物 动物动物 微生物微生物 第一部分 考点梳理 逐个击破 考点考点 1

3、1 生物的基本特征（重点）生物的基本特征（重点） 【考点攻略考点攻略】 2. 生物能进行呼吸生物能进行呼吸 绝大多数生物能从周围的环境中吸收氧气，呼出二氧绝大多数生物能从周围的环境中吸收氧气，呼出二氧化碳，把体内的有机物分解，释放能量。释放的能量用来化碳，把体内的有机物分解，释放能量。释放的能量用来维持生物的各种生命活动。具体过程是：维持生物的各种生命活动。具体过程是： 葡萄糖葡萄糖 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量 拓展延伸拓展延伸 有些生物在没有氧气的情况下能进行无氧呼吸，其主要方式有以下两种：有些生物在没有氧气的情况下能进行无氧呼吸，其主要方式有以下两种： （1

4、）酒精发酵：葡萄糖）酒精发酵：葡萄糖 酒精酒精+二氧化碳二氧化碳+能量能量 （2）乳酸发酵：葡萄糖）乳酸发酵：葡萄糖 乳酸乳酸+能量能量 线粒体线粒体 第一部分 考点梳理 逐个击破 考点考点 1 1 生物的基本特征（重点）生物的基本特征（重点） 3. 生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物 植物通过呼吸和落叶等途径排出二氧化碳、无机盐等废物；植物通过呼吸和落叶等途径排出二氧化碳、无机盐等废物；高等动物和人通过皮肤、呼吸系统、泌尿系统排出体内产生的高等动物和人通过皮肤、呼吸系统、泌尿系统排出体内产生的尿素、二氧化碳、无机盐等废物；单细胞动物通过细胞膜排出尿素、二氧化碳、无机盐等废物

5、；单细胞动物通过细胞膜排出体内产生的废物。体内产生的废物。 4. 生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应 (1)植物对外界刺激作出反应的能力低于动物对外界刺激作出反植物对外界刺激作出反应的能力低于动物对外界刺激作出反 应的能力。应的能力。 第一部分 考点梳理 逐个击破 考点考点 1 1 生物的基本特征（重点）生物的基本特征（重点） (2)一般情况下，生物越高等，对刺激作出反应的能力越强、越一般情况下，生物越高等，对刺激作出反应的能力越强、越 灵敏。灵敏。 (3)生物的应激反应具有趋利避害的特点，有利于生存。生物的应激反应具有趋利避害的特点，有利于生存。 第一部分 考点梳理 逐个击破

6、考点考点 1 1 生物的基本特征（重点）生物的基本特征（重点） 拓展延伸拓展延伸 生物的应激性与适应性比较生物的应激性与适应性比较 概念概念 产生产生 原因原因 产生产生 过程过程 表现表现 方式方式 应激性应激性 适应性适应性 生物对外界刺激所生物对外界刺激所生物的形态结构和生理功能与环生物的形态结构和生理功能与环作出的反应作出的反应 境相适应的现象境相适应的现象 外界刺激外界刺激(光、温度、光、温度、水、声音、化学物水、声音、化学物在一定环境条件下发生的有利变在一定环境条件下发生的有利变异异 质、机械运动、重质、机械运动、重力等力等) 多数动物由神经系多数动物由神经系通过长期的自然选择，产

7、生有利通过长期的自然选择，产生有利统的反射活动来完统的反射活动来完变异的生物能适应生存的环境条变异的生物能适应生存的环境条成成 件，有利变异能积累和加强件，有利变异能积累和加强 植物的各种向性植物的各种向性(向向生物的形态结构、生理功能、行生物的形态结构、生理功能、行光性、向水性、向光性、向水性、向为习性，如保护色、警戒色、拟为习性，如保护色、警戒色、拟地性等地性等)，动物的趋，动物的趋态等态等 光性等光性等 第一部分 考点梳理 逐个击破 考点考点 1 1 生物的基本特征（重点）生物的基本特征（重点） 5. 生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖 生物体可以由小长大，还可以繁殖，如鸡、鸭产卵，猫、生

8、物体可以由小长大，还可以繁殖，如鸡、鸭产卵，猫、狗产仔；大多数植物用种子繁殖，还有的植物用根、茎，甚狗产仔；大多数植物用种子繁殖，还有的植物用根、茎，甚至用细胞繁殖。至用细胞繁殖。 6. 生物都有遗传和变异的特性生物都有遗传和变异的特性 遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间及子代个体间遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间及子代个体间的差异。遗传和变异现象在自然界是普遍存在的。的差异。遗传和变异现象在自然界是普遍存在的。 第一部分 考点梳理 逐个击破 考点考点 1 1 生物的基本特征（重点）生物的基本特征（重点） 差距拆招差距拆招 关于生物与非生物的判断关于生物与非生物的判断 (1)不是所有

9、生物都具有以上所有特征。不是所有生物都具有以上所有特征。 (2)新陈代谢是最基本的生命特征，它是一切生命活动的基础。新陈代谢是最基本的生命特征，它是一切生命活动的基础。 (3)除病毒外，生物都是由细胞构成。病毒被认为是生物的主要原因是其能除病毒外，生物都是由细胞构成。病毒被认为是生物的主要原因是其能 够进行增殖够进行增殖(产生后代并可遗传性状产生后代并可遗传性状)。 第一部分 考点梳理 逐个击破 考点考点 1 1 生物的基本特征（重点）生物的基本特征（重点） 【典例典例 1】相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。下列属于生物的是（非生物。下列属

10、于生物的是（ ） A. A.孔子鸟化石孔子鸟化石 B. B.珊瑚珊瑚 C. C.钟乳石钟乳石 D. D.石头上的青苔石头上的青苔 技巧点拨技巧点拨 生物的特征可以巧记为生物的特征可以巧记为“一需四能一有一需四能一有”。即需要营养，能进行呼吸，。即需要营养，能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，都有能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，都有遗传和变异的特性遗传和变异的特性，四个选项中只有石头上的青苔具有上述特征，属于四个选项中只有石头上的青苔具有上述特征，属于生物。生物。 第一部分 考点梳理 逐个击破 考点考点 1 1 生物的基本特征（重点）生

11、物的基本特征（重点） 【典例典例】2015，资阳，资阳小红同学在学习小组讨论生物小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例。其中属于生物共同特征的是的特征时，列举了以下实例。其中属于生物共同特征的是( ) A生物都能运动生物都能运动 B生物都是由细胞构成的生物都是由细胞构成的 C生物都能进行光合作用生物都能进行光合作用 D生物都需要营养生物都需要营养 方法点拨方法点拨 此题可用此题可用排除法排除法。大多数植物不能运动；病毒没有细胞结构；只有绿色。大多数植物不能运动；病毒没有细胞结构；只有绿色植物才进行光合作用；所有的生物都需要营养。植物才进行光合作用；所有的生物都需要营养。 考点梳理

12、逐个击破 考点考点 2 2 科学探究的方法（重点、难点）科学探究的方法（重点、难点） 【考向诠释考向诠释】 近三年各地中考主要考查方向为：近三年各地中考主要考查方向为： （1）结合实例，辨析生物的特征；）结合实例，辨析生物的特征； （2）根据生物的特征，判断生物与非生物。）根据生物的特征，判断生物与非生物。 以选择题为主。以选择题为主。 考点梳理 逐个击破 考点考点 2 2 科学探究的方法（重点、难点）科学探究的方法（重点、难点） 【考点攻略考点攻略】 1.观察是科学探究的一种基本方法观察是科学探究的一种基本方法 科学观察可以直接用肉眼，但大多需要借助一些仪器，进行科学观察可以直接用肉眼，但大

13、多需要借助一些仪器，进行有目的的、全面的、细致的和实事求是的观察，并及时记录下有目的的、全面的、细致的和实事求是的观察，并及时记录下来，对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心。来，对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心。 2调查是科学探究常用的方法之一调查是科学探究常用的方法之一 调查时要认真观察，如实记录，不能凭个人好恶取舍；不要调查时要认真观察，如实记录，不能凭个人好恶取舍；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境；同时要注意损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境；同时要注意安全。安全。 考点梳理 逐个击破 考点考点 2 2 科学探究的方法（重点、难点）科学探究的方法（重点、

14、难点） 3. 生物归类的方法生物归类的方法 对于调查到的生物要按一定方法进行归类，举例如下。对于调查到的生物要按一定方法进行归类，举例如下。 分类依据分类依据 形态结构形态结构 生活环境生活环境 种类种类 植物、动物、其他生物植物、动物、其他生物 水生生物、陆生生物等水生生物、陆生生物等 用途用途 作物、家禽、家畜、宠物等作物、家禽、家畜、宠物等 考点梳理 逐个击破 考点考点 2 2 科学探究的方法（重点、难点）科学探究的方法（重点、难点） 【典例典例 3】某研究小组要进行某研究小组要进行 “ 初中生生活方式的调查初中生生活方式的调查 ” ， 采取的措施不当的是采取的措施不当的是( B ) A

15、调查前应拟好调查提纲调查前应拟好调查提纲 B只调查与自己熟悉的同学只调查与自己熟悉的同学 C利用问卷的形式获取数据利用问卷的形式获取数据 D用数学方法进行统计和分析用数学方法进行统计和分析 思路点拨思路点拨 调查首先要明确调查的目的，拟好调查提纲，并如实做好记录。调查可调查首先要明确调查的目的，拟好调查提纲，并如实做好记录。调查可以利用问卷的形式获取数据，也可以利用数学方法进行统计和分析。只以利用问卷的形式获取数据，也可以利用数学方法进行统计和分析。只调查与自己熟悉的同学，人数少不具有代表性，因而调查与自己熟悉的同学，人数少不具有代表性，因而B错误。错误。 考点梳理 逐个击破 考点考点 2 2

16、 科学探究的方法（重点、难点）科学探究的方法（重点、难点） 【典例典例 4】美丽的西沙群岛，其海域面积达美丽的西沙群岛，其海域面积达50多万平方千米。多万平方千米。 为对该海域珊瑚虫的生长状况等作一较为详细的了解，我国对为对该海域珊瑚虫的生长状况等作一较为详细的了解，我国对 西沙群岛的珊瑚礁生态展开了大规模的科考调查。有关这次调西沙群岛的珊瑚礁生态展开了大规模的科考调查。有关这次调 查的说法中，错误的是查的说法中，错误的是( B ) 应该将所有的珊瑚虫全部予以调查应该将所有的珊瑚虫全部予以调查 调查过程贯穿着大量调查过程贯穿着大量 的观察的观察 可选取一处易于调查的海域作为样本可选取一处易于调查的海域作为样本 可根据这可根据这 一海域珊瑚虫的分布状况选择几处有代表性的海域作为样本一海域珊瑚虫的分布状况选择几处有代表性的海域作为样本 大体估算一下就可以了大体估算一下就可以了 A B C D 考点梳理 逐个击破 考点考点 2 2 科学探究的方法（重点、难点）科学探究的方法（重点