五年级语文上册 第五单元 19《乌塔》课件1 北京版-北京版小学五年级上册语文课件

1、你们独自一个人出过门吗？最远的到过你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪哪?怎样去的？怎样去的？有个有个了不起了不起的的小姑娘小姑娘，她才，她才14岁岁就一个人就一个人周游欧洲周游欧洲。她的名字叫。她的名字叫乌塔乌塔 德国德国（汉堡）（汉堡）罗马罗马瑞士瑞士意大利意大利（威尼斯、（威尼斯、米兰、佛罗伦萨）米兰、佛罗伦萨）希腊希腊找一找乌塔找一找乌塔去过哪里呢？去过哪里呢？法国法国奥地利奥地利欧欧洲洲德国德国国国法法威尼斯威尼斯 本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游 的事情.乌塔欧洲一、初读课文：一、初读课文：跟着录音读一遍课跟着录音读一遍课文，边读边划出文，边读边划出生字词生字词，同时思考，

2、同时思考课课文讲了一件什么事情？文讲了一件什么事情？读读下列词语：读读下列词语：洗漱洗漱惬意惬意号码号码 语塞语塞反驳反驳逻辑逻辑xx sh lulu jjfnfn bbqiqi yym yy ss 欧洲欧洲瑞士瑞士佛罗伦萨佛罗伦萨希腊希腊F F lulu lnln ss Ru shRu shX lX lu zhu u zhu 读读下列词语：读读下列词语：情景假设情景假设：假如乌塔游历到中国，转学到咱们学校，你作为她的班主任，你怎样给她写班主任评语班主任评语？要求要求：小组讨论小组讨论，从文章中找出你写评语的依据，划出来，在旁边写批注，并练习有并练习有感情地朗读相关句子。感情地朗读相关句子。乌

3、塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子(1)热情、活泼 如：她一见我，如：她一见我，立即坐起来打招立即坐起来打招呼，问我玩得怎呼，问我玩得怎样，又问我从哪样，又问我从哪里来里来她一听，她一听，高兴得大叫高兴得大叫。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 (2)勇敢 如：这次暑假游如：这次暑假游历欧洲，已经去历欧洲，已经去了法国、瑞士、了法国、瑞士、奥地利、在意大奥地利、在意大利去了威尼斯、利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。最后还要去希腊。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 (3)胆大、心细、有计划，独立自主，生存能力强。 如：乌塔说她在家如：乌塔说她在家里就

4、里就设计好了设计好了旅行旅行路线和日程。每到路线和日程。每到一地就一地就先先查警察局查警察局的电话号码，的电话号码，以便以便遇到危险和困难时遇到危险和困难时请求帮助请求帮助每个每个周末去帮餐馆或超周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，级市场分发广告单，假期还到别人家里假期还到别人家里陪儿童玩。陪儿童玩。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 (4)有责任感。 如：然后给如：然后给家家里里拨个电话或拨个电话或寄张明信片。寄张明信片。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 (5)有主见 如：乌塔对我如：乌塔对我的这番解释很的这番解释很不满意，马上不满意，马上反驳反驳说：说：“我我也是家里的宝也是家

5、里的宝贝，爸爸妈妈、贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爷爷奶奶也很爱我爱我.。（1 1）热情、活泼。）热情、活泼。（2 2）勇敢。）勇敢。（3 3）生存能力强。）生存能力强。 （4 4）有责任感。）有责任感。 （5 5）有主见。）有主见。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子有主见，独立，胆大心细有主见，独立，胆大心细三、活动：三、活动：分角色朗读对话部分内容。分角色朗读对话部分内容。“我我”：乌塔：乌塔：四、讨论交流：四、讨论交流：可不可以像乌塔一样单身外出旅可不可以像乌塔一样单身外出旅游？游？自立精神与冒险有什么区别？怎自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？样才算自立？从乌塔的身上，你得到了什么启从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？发，受到了什么启示？1.我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。活的能力。2.一人外出，要有家长同意和充分准备。一人外出，要有家长同意和充分准备。3.要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细