全国版高考生物一轮复习第19讲DNA是主要的遗传物质名师课件

1、 第六单元第六单元 遗传的物质基础遗传的物质基础 第第19讲讲 DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 考纲明细考纲明细 人类对遗传物质的探索过程人类对遗传物质的探索过程() 板块一板块一 知识知识自主梳理自主梳理 一、肺炎双球菌转化实验一、肺炎双球菌转化实验 1体内转化实验体内转化实验格里菲思格里菲思 (1)实验材料：实验材料：S型和型和R型肺炎双球菌、小鼠。型肺炎双球菌、小鼠。 光滑光滑，_有有S型细菌：菌落型细菌：菌落_多糖类荚膜，多糖类荚膜，有有_毒性。毒性。 粗糙粗糙，_无无R型细菌：菌落型细菌：菌落_多糖类荚膜，无多糖类荚膜，无 毒性。毒性。 (2)实验过程及结果实验过程及结果 (

2、3)结论：加热杀死的结论：加热杀死的S型细菌中含有型细菌中含有“转化因子转化因子”，有毒性的有毒性的S型活细菌型活细菌。 将无毒性的将无毒性的R型活细菌转化为型活细菌转化为_ 2体外转化实验体外转化实验艾弗里艾弗里 S型活细菌型活细菌的各种物质分离提的各种物质分离提(1)实验思路：将组成实验思路：将组成_ R型活细菌型活细菌混合培养，单独观察各种混合培养，单独观察各种纯，并使其分别与纯，并使其分别与_ 物质的作用。物质的作用。 (2)实验过程及结果实验过程及结果 DNA 分子分子(3)实验结论：实验结论：S型细菌的型细菌的_是使是使R型细菌发生型细菌发生 转化并产生稳定遗传的物质。转化并产生稳

3、定遗传的物质。 二、噬菌体侵染细菌实验二、噬菌体侵染细菌实验 1实验方法实验方法 同位素标记同位素标记法，用法，用S、P分别标记分别标记_ 3532噬菌体的蛋白质和噬菌体的蛋白质和 DNA。 _ 2实验材料：实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌噬菌体和大肠杆菌 (1)噬菌体的结构噬菌体的结构 活细胞寄生活细胞寄生。 (2) 噬菌体的生活方式：噬菌体的生活方式： _ (3) 噬菌体的复制式增殖噬菌体的复制式增殖 3实验思路实验思路 设法将设法将DNA和蛋白质分开，单独研究它们各自的功和蛋白质分开，单独研究它们各自的功能。能。 4实验步骤及结果和结论实验步骤及结果和结论 (1)标记大肠杆菌标记大肠杆菌

4、含含 S的大肠杆菌的大肠杆菌。 大肠杆菌含大肠杆菌含 S的培养基的培养基_3532 35含含 P的大肠杆菌的大肠杆菌。 大肠杆菌含大肠杆菌含 P的培养基的培养基_ 32(2)标记噬菌体标记噬菌体 噬菌体含噬菌体含 S的大肠杆菌的大肠杆菌含含S标记蛋白质的噬菌标记蛋白质的噬菌体。体。 噬菌体含噬菌体含 P的大肠杆菌的大肠杆菌含含P标记标记DNA的噬菌的噬菌体。体。 (3)让噬菌体侵染细菌让噬菌体侵染细菌 方法：分别用含方法：分别用含 P的的DNA和含和含S的蛋白质的噬菌的蛋白质的噬菌未被标记未被标记的大肠杆菌。的大肠杆菌。 体侵染体侵染_ 353532323235 噬菌体外壳噬菌体外壳与细菌与细

5、菌搅拌器搅拌：使吸附于细菌上的搅拌器搅拌：使吸附于细菌上的_ 分离。分离。 噬菌体外壳噬菌体外壳，而，而离心：让上清液中析出重量较轻的离心：让上清液中析出重量较轻的_ 被感染的大肠杆菌被感染的大肠杆菌。 沉淀物中留下沉淀物中留下_ (4)结果检测结果检测 用用 S标记的噬菌体侵染时标记的噬菌体侵染时 高高a上清液放射性很上清液放射性很_；b.沉淀物放射性很沉淀物放射性很未检测未检测到放射性。到放射性。 低低_；c.新形成的噬菌体新形成的噬菌体_ 35用用 P标记的噬菌体侵染时标记的噬菌体侵染时 32 a上清液放射性很上清液放射性很_低低；b.沉淀物放射性很沉淀物放射性很 高高检测检测到放射性。

6、到放射性。 _；c.新形成的噬菌体新形成的噬菌体_ (5)结论结论 DNA进入细菌细胞，而进入细菌细胞，而噬菌体侵染细菌时噬菌体侵染细菌时_ 蛋白质外壳蛋白质外壳留在外面。留在外面。 _ DNA遗传的遗传的子代噬菌体的各种性状是通过亲代子代噬菌体的各种性状是通过亲代_ DNA才是真正的遗传物质。才是真正的遗传物质。 _ 三、三、RNA是遗传物质的实验是遗传物质的实验 1过程及结果过程及结果 感染烟草感染烟草(1)烟草花叶病毒烟草花叶病毒 烟草叶出现病斑烟草叶出现病斑 RNA是遗传物质。是遗传物质。 2结论：结论：_ 四、四、DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 深入思考深入思考 1 艾弗里实

7、验中设置艾弗里实验中设置“DNADNA酶酶”这一组实验这一组实验的目的是什么？的目的是什么？ 提示提示 与只加与只加DNA 一组形成对照，说明一组形成对照，说明DNA水解产物水解产物 不能实现转化。不能实现转化。 2 遗传信息只存在于遗传信息只存在于DNA中吗？中吗？ 提示提示 不是，不是，RNA病毒的遗传信息存在于病毒的遗传信息存在于RNA中。中。 自查诊断自查诊断 1 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗是遗传物质。传物质。( ) 2 在艾弗里的实验中，在艾弗里的实验中，DNA酶将酶将S型细菌的型细菌的DNA分解分解为脱氧核苷酸，因此不能使为脱氧核

8、苷酸，因此不能使R型细菌发生转化。型细菌发生转化。( ) 3 分别用含有放射性同位素分别用含有放射性同位素 S和放射性同位素和放射性同位素 P的的培养基培养噬菌体。培养基培养噬菌体。( ) 3532 4 用用 P、 S标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质。是遗传物质、蛋白质不是遗传物质。 ( ) 5 用用 S标记的噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少标记的噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致。量放射性可能是搅拌不充分所致。 ( ) 3235356 豌豆的遗传物质主要是豌豆的遗传物质主要是DNA。( ) 板块二板

9、块二 考点考点题型突破题型突破 板块二板块二 考点考点题型突破题型突破 考点考点1 肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 广东高考广东高考艾弗里和同事用艾弗里和同事用R型和型和S型肺炎双球菌进行型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知实验，结果如下表。从表可知( ) 实验实验接种接种培养皿长菌情培养皿长菌情加入加入S型菌物质型菌物质 组号组号 菌型菌型 况况 R 蛋白质蛋白质 R型型 R 荚膜多糖荚膜多糖 R型型 R DNA R型、型、S型型 R DNA( 经经DNA酶处理酶处理) R型型 A不能证明不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子型菌的蛋白质不是转化因子 B说明说明S型菌的荚膜多糖有酶活

10、性型菌的荚膜多糖有酶活性 C和说明和说明S型菌的型菌的DNA是转化因子是转化因子 D说明说明DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 解析解析 中中R型菌中加入型菌中加入S型菌的蛋白质，没有型菌的蛋白质，没有S型型菌生长，能证明蛋白质不是转化因子，菌生长，能证明蛋白质不是转化因子，A错误；中加入错误；中加入S型菌的荚膜多糖，没有型菌的荚膜多糖，没有S型菌生长，证明荚膜多糖不是转型菌生长，证明荚膜多糖不是转化因子，不能说明化因子，不能说明S型菌的荚膜多糖有酶活性，型菌的荚膜多糖有酶活性，B错误；错误；中加入中加入S型菌的型菌的DNA，培养皿中长出了，培养皿中长出了S型菌，中加入经型菌，中加入经DN

11、A 酶处理的酶处理的DNA，DNA 酶分解酶分解DNA，培养皿中无，培养皿中无S型型菌，因此，证明菌，因此，证明DNA是转化因子，是转化因子，C正确；说正确；说明明DNA是遗传物质，不能说明是遗传物质，不能说明DNA 是主要的遗传物质，是主要的遗传物质，D错误。错误。 题型一题型一 肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 11928年，英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材年，英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验。料做了如下实验。 下列关于此实验的分析不正确的是下列关于此实验的分析不正确的是( ) A实验的关键现象是第实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离出组小鼠死亡并分离出S型活型活细菌

12、细菌 B分析第分析第4组实验时必须是以第组实验时必须是以第13组的实验为参照组的实验为参照 C本实验说明本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转型肺炎双球菌发生了某种类型的转化化 D本实验结论为本实验结论为“DNA是使是使R型菌转化为型菌转化为S型菌的转型菌的转化因子化因子” 解析解析 实验中没有从实验中没有从S型菌体内提取型菌体内提取DNA，单独直接，单独直接地观察地观察DNA的作用，故不能证明的作用，故不能证明DNA是使是使R型菌转化为型菌转化为S型菌的转化因子。型菌的转化因子。 2将将R型细菌与加热杀死的型细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡。该

13、小鼠体内小鼠体内，小鼠死亡。该小鼠体内S型、型、R型细菌含量变化型细菌含量变化情况是如图情况是如图1所示还是如图所示还是如图2所示以及对此相关的叙述，正所示以及对此相关的叙述，正确的是确的是( ) A最可能是图最可能是图1，小鼠的免疫调节致使，小鼠的免疫调节致使R型细菌数量型细菌数量逐渐下降逐渐下降 B最可能是图最可能是图2，小鼠体内的，小鼠体内的S型细菌最初来自型细菌最初来自R型型细菌的转化细菌的转化 C最可能是图最可能是图1，死亡小鼠体内只能分离出活的，死亡小鼠体内只能分离出活的S型型细菌细菌 D最可能是图最可能是图2，小鼠体内，小鼠体内S型细菌与型细菌与R型细菌为共型细菌为共生关系生关系

14、 解析解析 随着随着R型细菌转化成型细菌转化成S型细菌，型细菌，S型细菌的数量型细菌的数量变化呈变化呈“ S” 型曲线，而型曲线，而R型细菌在小鼠体内开始时大部分会型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，随着被免疫系统消灭，随着R型菌转化成型菌转化成S型菌，型菌，S型细菌增型细菌增多，小鼠免疫系统的破坏，多，小鼠免疫系统的破坏，R型细菌数量又开始增加。型细菌数量又开始增加。 32017苏北二调苏北二调利用两种类型的肺炎双球菌进行相利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下

15、列说法不正确的是段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是( ) A通过通过E、F对照，能说明转化因子是对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋而不是蛋白质白质 BF组可以分离出组可以分离出S和和R两种肺炎双球菌两种肺炎双球菌 CF组产生的组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果肺炎双球菌可能是基因重组的结果 D能导致小鼠死亡的是能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组四组 解析解析 从图示实验过程看出，通过从图示实验过程看出，通过E、F对照，能说明对照，能说明转化因子是转化因子是DNA而不是蛋白质，而不是蛋白质，A正确；正确；F组加入了组加入了S菌的菌的DNA，可以分离出，可以分离出S和和R两种

16、肺炎双球菌，而两种肺炎双球菌，而S肺炎双球菌肺炎双球菌可能是基因重组的结果，可能是基因重组的结果，B、C正确；正确；A组经煮沸、组经煮沸、D组为组为R菌，均不能导致小鼠死亡，菌，均不能导致小鼠死亡，D错误。错误。 易错警示易错警示 ? ?1? ?格里菲思实验仅能证明格里菲思实验仅能证明S型细菌中含有某种型细菌中含有某种“转化转化因子因子”，但并未证明转化因子是何种物质。，但并未证明转化因子是何种物质。 ? ?2? ?艾弗里实验证明转化因子为艾弗里实验证明转化因子为DNA。 题型二题型二 肺炎双球菌发生转化的实质肺炎双球菌发生转化的实质 42017江淮十校联考江淮十校联考如图是肺炎双球菌的转化实

17、如图是肺炎双球菌的转化实验，下列说法中正确的是验，下列说法中正确的是( ) A实验遵循了对照原则和单一变量原则实验遵循了对照原则和单一变量原则 Ba、d组小鼠死亡是小鼠免疫功能丧失的结果组小鼠死亡是小鼠免疫功能丧失的结果 C从从d组死亡小鼠身上分离到的组死亡小鼠身上分离到的S型细菌是由型细菌是由S型细菌型细菌转化的转化的 D从变异的角度看，细菌的转化属于基因突变从变异的角度看，细菌的转化属于基因突变 解析解析 图中图中a与与b、a与与c、c与与d之间相互对照，各对照之间相互对照，各对照组间只有一个变量，组间只有一个变量，A正确；正确；a、b小鼠死亡是由小鼠死亡是由S型细菌有型细菌有毒性导致的，

18、毒性导致的，B错误；从错误；从d组死亡小鼠身上分离到的组死亡小鼠身上分离到的S型细型细菌是由菌是由R型活细菌转化而来的，型活细菌转化而来的，C错误；细菌的转化属于错误；细菌的转化属于基因重组，基因重组，D错误。错误。 易错警示易错警示 关于关于“转化转化”的两点提醒的两点提醒 考点考点2 噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验 2017全国卷全国卷在证明在证明DNA是遗传物质的过程中，是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是菌体相关的叙述，正确的是( ) AT2噬菌体也可以在肺炎双球菌

19、中复制和增殖噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 BT2噬菌体病毒颗粒内可以合成噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质和蛋白质 C培养基中的培养基中的P经宿主摄取后可出现在经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的噬菌体的核酸中核酸中 D人类免疫缺陷病毒与人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖噬菌体的核酸类型和增殖过程相同过程相同 32 解析解析 T2噬菌体只能寄生在大肠杆菌中，并在其细噬菌体只能寄生在大肠杆菌中，并在其细胞中复制和增殖，胞中复制和增殖，A错误；错误；T2噬菌体只有在宿主细胞内才噬菌体只有在宿主细胞内才能合成能合成mRNA和蛋白质，和蛋白质，B错误；培养基中的错误；培养基中的P经

20、宿主摄经宿主摄取后进入宿主细胞内部，在宿主细胞内，取后进入宿主细胞内部，在宿主细胞内，T2噬菌体以自身噬菌体以自身DNA为模板，以宿主细胞内的物质为模板，以宿主细胞内的物质(含含P的脱氧核苷酸等的脱氧核苷酸等)为原料合成子代噬菌体，因此培养基中的为原料合成子代噬菌体，因此培养基中的P经宿主摄取后经宿主摄取后可出现在可出现在T2噬菌体的核酸中，噬菌体的核酸中，C正确；人类免疫缺陷病毒正确；人类免疫缺陷病毒所含的核酸是所含的核酸是RNA，T2噬菌体所含的核酸是噬菌体所含的核酸是DNA，故两者，故两者的核酸类型不同，增殖过程不完全相同，的核酸类型不同，增殖过程不完全相同，D错误。错误。 323232

21、 题型一题型一 噬菌体侵染细菌的实验分析噬菌体侵染细菌的实验分析 12017湖北重点中学联考湖北重点中学联考下面是噬菌体侵染细菌实下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是( ) A本实验所使用的被标记的噬菌体是直接接种在含本实验所使用的被标记的噬菌体是直接接种在含有有 S的培养基中获得的的培养基中获得的 B选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和只有蛋白质和DNA C采用搅拌和离心等手段是为了把采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分和蛋白质分开再分别检

22、测其放射性开再分别检测其放射性 D实际操作中只能在上清液中检测到放射性，下层实际操作中只能在上清液中检测到放射性，下层沉淀物中不可能检测到沉淀物中不可能检测到 35 解析解析 噬菌体是病毒，无细胞结构，不能在培养基上噬菌体是病毒，无细胞结构，不能在培养基上生存，应该先用含有生存，应该先用含有S的培养基培养细菌，再用被的培养基培养细菌，再用被S标记标记的细菌去培养噬菌体，的细菌去培养噬菌体，A错误；选用噬菌体作实验材料的错误；选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA，便于分离，便于分离，B正确；实验中采用搅拌和离心等手段是为了把蛋白质外壳正确；

23、实验中采用搅拌和离心等手段是为了把蛋白质外壳和细菌分开，再分别检测其放射性，和细菌分开，再分别检测其放射性，C错误；本实验的结错误；本实验的结果是放射性主要集中在上清液中，沉淀物中有少量放射果是放射性主要集中在上清液中，沉淀物中有少量放射性，性，D错误。错误。 353522016广州模拟广州模拟用用P或或S标记标记T2噬菌体并分别与噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性。对此实验的叙述，不到上清液和沉淀物，并测量放射性。对此实验的叙述，不正确的是正确的是( ) A实验目的是研究遗传物质是实

24、验目的是研究遗传物质是DNA还是蛋白质还是蛋白质 B保温时间过长会使保温时间过长会使P标记组上清液的放射性偏低标记组上清液的放射性偏低 C搅拌不充分会使搅拌不充分会使S标记组沉淀物的放射性偏高标记组沉淀物的放射性偏高 D实验所获得的子代噬菌体不含实验所获得的子代噬菌体不含S而部分可含有而部分可含有P 323532353532 解析解析 蔡斯、赫尔希用蔡斯、赫尔希用P或或S标记的噬菌体侵染无标标记的噬菌体侵染无标记的大肠杆菌，从而可将记的大肠杆菌，从而可将DNA和蛋白质分开，单独研究是和蛋白质分开，单独研究是哪种物质在起遗传效应，哪种物质在起遗传效应，A正确；正确； P标记组的离心结果是标记组的

25、离心结果是试管底部出现大量的放射性，说明试管底部出现大量的放射性，说明DNA是进入到大肠杆菌是进入到大肠杆菌细胞内的物质，如果保温时间过长，子代噬菌体会因为大细胞内的物质，如果保温时间过长，子代噬菌体会因为大肠杆菌裂解而被释放，从而使上清液放射性偏高，肠杆菌裂解而被释放，从而使上清液放射性偏高，B错错误；如果搅拌不充分，吸附在大肠杆菌表面的被误；如果搅拌不充分，吸附在大肠杆菌表面的被S标记的标记的噬菌体随着大肠杆菌一起离心到试管底部，从而使沉淀物噬菌体随着大肠杆菌一起离心到试管底部，从而使沉淀物 35323235 的放射性偏高，的放射性偏高，C正确；实验结果表明正确；实验结果表明DNA才是真正

26、进入才是真正进入大肠杆菌的物质，是噬菌体的遗传物质，被大肠杆菌的物质，是噬菌体的遗传物质，被P标记的噬菌标记的噬菌体体DNA会因为半保留复制使得部分子代噬菌体带有会因为半保留复制使得部分子代噬菌体带有P标标记，但被标记的蛋白质不进入大肠杆菌，故子代噬菌体不记，但被标记的蛋白质不进入大肠杆菌，故子代噬菌体不会含有会含有 S，D正确。正确。 323235 知识拓展知识拓展 噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析 (1) P噬菌体侵染大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌 32 (2) S噬菌体侵染大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌 35 题型二题型二 同位素示踪法及标

27、记问题同位素示踪法及标记问题 3若若1个个S标记的大肠杆菌被标记的大肠杆菌被1个个P标记的噬菌体侵标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体染，裂解后释放的所有噬菌体( ) A一定有一定有S，其中有，其中有1个含有个含有P B一定有一定有S，其中有，其中有2个含有个含有P C一定有一定有P，其中有，其中有1个含有个含有S D一定有一定有P，其中有，其中有2个含有个含有S 35323532353232323535 解析解析 噬菌体侵染大肠杆菌时，进入大肠杆菌内部的噬菌体侵染大肠杆菌时，进入大肠杆菌内部的是是(1 个个 P标记标记)DNA ，蛋白质外壳留在大肠杆菌外面，侵，蛋白质外壳留在大肠杆菌外面

28、，侵入内部后，以大肠杆菌为场所，利用大肠杆菌的结构、酶入内部后，以大肠杆菌为场所，利用大肠杆菌的结构、酶系统和原料系统和原料(无标记的脱氧核苷酸、无标记的脱氧核苷酸、 S标记的氨基酸标记的氨基酸)，合，合成噬菌体的成噬菌体的DNA 和蛋白质。另外，和蛋白质。另外，DNA复制为半保留复复制为半保留复制，因此，子代噬菌体的制，因此，子代噬菌体的DNA中有中有2 个含有个含有 P，子代噬菌，子代噬菌体的蛋白质一定有体的蛋白质一定有 S。 3235323542017山西忻州一中月考山西忻州一中月考如果用如果用P、S、N标记标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体组成结构噬菌体后，让其侵染细菌，在

29、产生的子代噬菌体组成结构中，能够找到的放射性元素为中，能够找到的放射性元素为( ) A可在外壳中找到可在外壳中找到S、N B可在可在DNA中找到中找到P、N C可在外壳中找到可在外壳中找到P、N D可在可在DNA中找到中找到P、S、N 323515351532153215323515 解析解析 用用 P、 S、 N标记后，亲代噬菌体的标记后，亲代噬菌体的DNA中中含有含有 P、 N，蛋白质外壳中含有，蛋白质外壳中含有 S、 N。噬菌体侵染细。噬菌体侵染细菌过程中，噬菌体外壳留在外面，菌过程中，噬菌体外壳留在外面，DNA进入细菌。子代噬进入细菌。子代噬菌体的蛋白质外壳完全以细菌体内的氨基酸为原料

30、合成，菌体的蛋白质外壳完全以细菌体内的氨基酸为原料合成，无放射性，无放射性，A、C错误；子代噬菌体错误；子代噬菌体DNA只有一部分含有只有一部分含有亲代链亲代链(含含 P、 N)，B正确；正确；DNA 中不含有中不含有S元素，元素，D错错误。误。 323515321535153215 技法提升技法提升 “两看法两看法”解答噬菌体侵染细菌标记问题解答噬菌体侵染细菌标记问题 考点考点3 生物体内遗传物质的分析生物体内遗传物质的分析 全国卷全国卷在生命科学发展过程中，证明在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传是遗传物质的实验是物质的实验是 ( ) 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果

31、蝇杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验 T2噬菌体侵染大肠杆菌实噬菌体侵染大肠杆菌实验验 DNA的的X光衍射实验光衍射实验 A B C D 解析解析 孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了 “基因基因的分离定律和自由组合定律的分离定律和自由组合定律 ”；摩尔根通过果蝇杂交实；摩尔根通过果蝇杂交实验，证明了验，证明了“基因在染色体上基因在染色体上”；肺炎双球菌的体外转；肺炎双球菌的体外转化实验，证明了化实验，证明了DNA是遗传物质；是遗传物质；T2噬菌体侵染大肠杆噬菌体侵染大肠杆菌的实验，运用了同位素标记法，证明了菌的实验，运用了同位素标记法，

32、证明了DNA是遗传物是遗传物质；质；DNA的的X光衍射实验为光衍射实验为DNA双螺旋结构的确定提供双螺旋结构的确定提供了有力的佐证。故正确答案为了有力的佐证。故正确答案为C。 题型一题型一 RNA是遗传物质的有关实验是遗传物质的有关实验 1烟草花叶病毒烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒和车前草病毒(HRV)都能感染都能感染烟叶，但二者的病斑不同，如图所示。下列说法中不正确烟叶，但二者的病斑不同，如图所示。下列说法中不正确的是的是( ) Aa过程表示用过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶，结果的蛋白质外壳感染烟叶，结果说明说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用的蛋白质外壳没有侵染作用 Bb过程表示用

33、过程表示用HRV的的RNA单独接种烟叶，结果说单独接种烟叶，结果说明其有侵染作用明其有侵染作用 Cc、d过程表示用过程表示用TMV的外壳和的外壳和HRV的的RNA合成的合成的“杂种病毒杂种病毒”接种烟叶，结果说明该接种烟叶，结果说明该“杂种病毒杂种病毒”有侵染有侵染作用，表现病症为感染车前草病毒症状，并能从中分离出作用，表现病症为感染车前草病毒症状，并能从中分离出车前草病毒车前草病毒 D该实验证明只有车前草病毒的该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质不是遗传物质 解析解析 由于该实验中并没有用烟草花叶病毒的

34、由于该实验中并没有用烟草花叶病毒的RNA侵侵染烟草叶片，因此没有证明烟草花叶病毒的染烟草叶片，因此没有证明烟草花叶病毒的RNA是不是遗是不是遗传物质。传物质。 2如图表示科研人员探究如图表示科研人员探究“烟草花叶病毒烟草花叶病毒(TMV)遗遗传物质传物质”的实验过程，由此可以判断的实验过程，由此可以判断( ) A水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA BTMV的蛋白质能感染烟草细胞的蛋白质能感染烟草细胞 C侵入烟草细胞的侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程进行了逆转录过程 DRNA是是TMV的主要遗传物质的主要遗传物质 解析解析 由于由于TMV放在水和苯酚中

35、振荡后，其组成成分放在水和苯酚中振荡后，其组成成分RNA和蛋白质能分开，所以可判断水和苯酚的作用是分离和蛋白质能分开，所以可判断水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和病毒的蛋白质和RNA；TMV的蛋白质不能使正常烟草感染的蛋白质不能使正常烟草感染病毒；图中接种病毒；图中接种RNA的正常烟草感染病毒，说明侵入烟草的正常烟草感染病毒，说明侵入烟草细胞的细胞的RNA指导合成了自身的蛋白质，不能证明其进行了指导合成了自身的蛋白质，不能证明其进行了逆转录过程；逆转录过程；RNA是是TMV的遗传物质，没有体现它是的遗传物质，没有体现它是TMV的主要遗传物质。的主要遗传物质。 题型二题型二 生物体内遗传物质的判

36、断生物体内遗传物质的判断 3下列关于遗传物质的说法，错误的是下列关于遗传物质的说法，错误的是( ) 真核生物的遗传物质是真核生物的遗传物质是DNA 原核生物的遗传物原核生物的遗传物质是质是RNA 细胞核的遗传物质是细胞核的遗传物质是DNA 细胞质的遗传细胞质的遗传物质是物质是RNA 甲型甲型H1N1流感病毒的遗传物质是流感病毒的遗传物质是DNA或或RNA A B C D 解析解析 真核生物和原核生物的遗传物质都是真核生物和原核生物的遗传物质都是 DNA，正确，错误；细胞核和细胞质中的遗传物质都是正确，错误；细胞核和细胞质中的遗传物质都是 DNA，正确，错误；甲型正确，错误；甲型H1N1 流感病

37、毒属于流感病毒属于RNA病毒，遗病毒，遗传物质是传物质是RNA，错误。，错误。 4如图表示如图表示T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌和家兔体内噬菌体、乳酸菌、酵母菌和家兔体内遗传物质组成中五碳糖、碱基和核苷酸的种类，其中与实遗传物质组成中五碳糖、碱基和核苷酸的种类，其中与实际情况相符的是际情况相符的是( ) AT2噬菌体噬菌体 B乳酸菌乳酸菌 C酵母菌酵母菌 D家兔家兔 解析解析 乳酸菌、酵母菌和家兔是细胞生物，遗传物质乳酸菌、酵母菌和家兔是细胞生物，遗传物质为为DNA，组成遗传物质的五碳糖有，组成遗传物质的五碳糖有1种，碱基有种，碱基有4种，核苷种，核苷酸有酸有4种；种；T2噬菌体是噬菌体是DNA病

38、毒，遗传物质为病毒，遗传物质为DNA，五碳，五碳糖有糖有1种，碱基有种，碱基有4种，核苷酸有种，核苷酸有4种。种。 题型三题型三 探究遗传物质的思路和方法探究遗传物质的思路和方法 5下面是兴趣小组为探究某种流感病毒的遗传物质下面是兴趣小组为探究某种流感病毒的遗传物质是是DNA还是还是RNA设计的实验步骤，请将其补充完整。设计的实验步骤，请将其补充完整。 (1)实验目的：略。实验目的：略。 (2)材料用具：显微注射器，该流感病毒的核酸提取材料用具：显微注射器，该流感病毒的核酸提取液，猪胚胎干细胞，液，猪胚胎干细胞，DNA水解酶和水解酶和RNA水解酶等。水解酶等。 (3)实验步骤实验步骤 第一步：

39、把该流感病毒核酸提取液分成相同的第一步：把该流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、分别用等量的相同浓度的分别用等量的相同浓度的 DNA水解酶、水解酶、RNA水水C三组，三组，_ 解酶处理解酶处理A、B两组核酸提取液，用等量生理盐水处理两组核酸提取液，用等量生理盐水处理 C组组_核酸提取液核酸提取液 。 _ 第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中。组猪胚胎干细胞中。 第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境第三步：将三组猪胚胎干细

40、胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有该流感病毒产生。品，检测是否有该流感病毒产生。 (4)请预测结果及结论：请预测结果及结论： 若若A、C两组出现该流感病毒，两组出现该流感病毒， B组没有出现，则组没有出现，则_ 该流感病毒的遗传物质是该流感病毒的遗传物质是 RNA _； 若若B、C两组出现该流感病毒，两组出现该流感病毒， A组没有出现，则组没有出现，则_ 该流感病毒的遗传物质是该流感病毒的遗传物质是 DNA _； 若若A、B、C三组均出现该流感病毒，则该流感病毒三组均出现该流感病毒，则该流感病

41、毒的遗传物质既不是的遗传物质既不是DNA也不是也不是RNA。 解析解析 病毒是由蛋白质外壳和核酸组成的，核酸是遗病毒是由蛋白质外壳和核酸组成的，核酸是遗传物质，核酸为传物质，核酸为DNA 或或RNA其中一种，根据题目要求探究其中一种，根据题目要求探究的问题及给予的材料、试剂分析可知，实验中分别利用的问题及给予的材料、试剂分析可知，实验中分别利用DNA水解酶、水解酶、RNA水解酶处理该病毒核酸提取液，然后再水解酶处理该病毒核酸提取液，然后再注射到猪胚胎干细胞中培养，由于酶具有专一性，可根据注射到猪胚胎干细胞中培养，由于酶具有专一性，可根据培养后是否检测到该流感病毒来判断其核酸类型。培养后是否检测

42、到该流感病毒来判断其核酸类型。 技法提升技法提升 “遗传物质遗传物质”探索的探索的4种方法种方法 板块三板块三 方向方向真题体验真题体验 12017江苏高考江苏高考下列关于探索下列关于探索DNA是遗传物质的是遗传物质的实验，叙述正确的是实验，叙述正确的是( ) A格里菲思实验证明格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性可以改变生物体的遗传性状状 B艾弗里实验证明从艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的型肺炎双球菌中提取的DNA可可以使小鼠死亡以使小鼠死亡 C赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中中 D赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都

43、赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都32带有带有 P标记标记 解析解析 格里菲思实验证明加热杀死的格里菲思实验证明加热杀死的S型细菌中，含型细菌中，含有某种可使无毒性的有某种可使无毒性的R型活细菌转化为有毒性型活细菌转化为有毒性S型活细菌的型活细菌的“转化因子转化因子”，A错误；艾弗里实验证明错误；艾弗里实验证明S型细菌体内的型细菌体内的DNA能使能使R型细菌转化为型细菌转化为S型菌，然后使小鼠死亡，型菌，然后使小鼠死亡，B错错误；赫尔希和蔡斯实验中，细菌比重较大，离心后存在于误；赫尔希和蔡斯实验中，细菌比重较大，离心后存在于沉淀中，沉淀中，C正确；赫尔希和蔡斯实验中，噬菌体进入细菌正确

44、；赫尔希和蔡斯实验中，噬菌体进入细菌后，以自身后，以自身DNA为模板，以细菌细胞内的物质为原料，遵为模板，以细菌细胞内的物质为原料，遵循半保留复制原则，合成子代噬菌体的循半保留复制原则，合成子代噬菌体的DNA，进而实现个，进而实现个32体增殖，因此细菌裂解后得到的噬菌体中只有体增殖，因此细菌裂解后得到的噬菌体中只有2个含有个含有 P标记，标记，D错误。错误。 22016江苏高考江苏高考下列关于探索下列关于探索DNA是遗传物质实是遗传物质实验的相关叙述，正确的是验的相关叙述，正确的是( ) A格里菲思实验中肺炎双球菌格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为型转化为S型是基因型是基因突变的结果突变的结果 B格