初中七年级生物下册431呼吸道对空气的处理名师优质课件1新人教版

1、第三章第三章 人体的呼吸人体的呼吸 呼吸道对空气的处理呼吸道对空气的处理 新课引入新课引入 如果你捏鼻子如果你捏鼻子, ,闭嘴，有什么感受？闭嘴，有什么感受？ 憋气，不能呼吸。憋气，不能呼吸。 人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取氧气，排出人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取氧气，排出体内产生的二氧化碳，也就是呼吸。体内产生的二氧化碳，也就是呼吸。 人的呼吸是由呼吸系统来完成的。首先，我们来了解呼吸系人的呼吸是由呼吸系统来完成的。首先，我们来了解呼吸系统的组成。统的组成。 谈谈捏鼻子，张嘴；不捏鼻子，闭嘴；捏鼻子，闭嘴的感受。谈谈捏鼻子，张嘴；不捏鼻子，闭嘴；捏鼻子，闭嘴的感受。

2、鼻腔鼻腔 咽咽 会厌软骨会厌软骨 气管气管 右支气管右支气管 右肺右肺 左支气管左支气管 左肺左肺 呼呼吸吸系系统统的的组组成成 喉喉 呼吸道呼吸道 鼻腔鼻腔 口腔口腔 喉喉 右支右支 气管气管 鼻：鼻： 鼻毛鼻毛 鼻黏膜鼻黏膜 咽咽 嗅细胞嗅细胞 （清洁）（清洁）（湿润温暖）（湿润温暖） 咽咽 上有会厌软骨上有会厌软骨 内有声带内有声带 喉：喉： 会厌软骨会厌软骨呼呼 气管气管 吸吸 左支左支气管气管 左肺左肺 道道 气管气管 支气管支气管 右肺右肺 问题思考：问题思考： 用口呼吸和用鼻呼吸哪个用口呼吸和用鼻呼吸哪个更卫生，为什么？更卫生，为什么？ 鼻毛鼻毛 黏膜黏膜 黏液黏液 血管血管 阻

3、挡灰尘阻挡灰尘 粘住灰尘和细菌粘住灰尘和细菌 温暖空气温暖空气 鼻鼻 腔腔 呼吸道有什么结构能保证呼吸道有什么结构能保证气流通畅？气流通畅？ 呼吸道都有骨或软骨作支架，呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通这可以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔前部的鼻毛、畅。此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能。通畅方面有一定的功能。 呼吸道除了保证气流通畅呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用？这些外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？作用是如何实现的？ 呼吸道还具有温暖、清洁和湿

4、润进入呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。的空气。 痰是怎样产生的，为什么痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？不要随地吐痰？ 气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中含有并通过咳嗽排出体

5、外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病( (如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉日咳及白喉) )的病原体，都可以通过痰液进的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。惯。 北欧的冬天非常寒冷，北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？的形状可能有什么特点？为什么？为什么？ 北欧人的鼻子大一些。北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相鼻子大一些，

6、鼻腔也就相应长一些，这有利于预热应长一些，这有利于预热寒冷的空气。寒冷的空气。 声音是声音是由喉部的由喉部的声带发出声带发出的。的。 呼吸呼吸时，两条时，两条声带是分声带是分开的；开的； 当两条声带中间的空隙缩小时，当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气流振动了声带，就发出呼出的气流振动了声带，就发出了声音。了声音。 支气管 肺动脉 肺静脉 细支气管 呼吸性细 支气管 肺泡 肺肺 肺肺 1.肺泡数目多，面积大 2.肺泡壁薄 3.肺泡壁与毛细血管壁 紧贴着 4.肺泡壁外有弹性纤维 有有利利于于气气体体交交换换 鼻鼻 呼呼 吸吸 咽咽 喉喉 气管气管 支气管支气管 1.肺泡数目多，面积大肺泡数目多，

7、面积大 2.肺泡壁薄肺泡壁薄 肺肺 3.肺泡壁与毛细血管壁紧贴着肺泡壁与毛细血管壁紧贴着 4.肺泡壁外有弹性纤维肺泡壁外有弹性纤维 呼呼吸吸系系统统道道 课堂练习：课堂练习： D 1人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ） A鼻鼻 咽咽 喉喉 支气管支气管 气管气管 肺肺 B鼻鼻 喉喉 咽咽 气管气管 支气管支气管 肺肺 C. 鼻鼻 口腔口腔 咽咽 喉喉 气管气管 支气管支气管 D鼻鼻 咽咽 喉喉 气管气管 支气管支气管 肺肺 2下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应A ） 该是（该是（ A鼻粘膜

8、内的嗅细胞可以感受气味的刺激鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体 3边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 ( ) C A气流冲击，声门裂开大气流冲击，声门裂开大 B.气流冲击，喉腔扩大气流冲击，喉腔扩大 C. 会厌软骨没能盖住喉的人口会厌软骨没能盖住喉的人口 D.环状软骨扩大环状软骨扩大 课堂练习：课堂练习： 4人在感冒时

9、，呼吸不畅的原因是人在感冒时，呼吸不畅的原因是 B A鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔 B鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔 C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 D声带发炎肿胀，气体不能通畅流动声带发炎肿胀，气体不能通畅流动 5冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意A 力不集中，这是因为教室里力不集中，这是因为教室里 ( ) A二氧化碳浓度太高，缺氧二氧化碳浓度太高，缺氧 B.温度太高温度太高 C.氧的浓度太高氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多病毒和细菌太

10、多 C 6痰生成的部位是痰生成的部位是 ( ) A鼻腔黏膜鼻腔黏膜 B.喉腔侧壁喉腔侧壁 C气管和支气管黏膜气管和支气管黏膜 D.食道黏膜食道黏膜 课堂练习：课堂练习： 7不能随地吐痰的原因是（不能随地吐痰的原因是（C ） A.以免污染地面以免污染地面 B.痰里含有大量的细菌痰里含有大量的细菌 C.痰里含有大量病菌痰里含有大量病菌 D.气管内分泌的粘液脏气管内分泌的粘液脏 8鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是关的结构是 （B ） A.鼻粘膜能分泌粘液鼻粘膜能分泌粘液 B.鼻粘膜内有嗅细胞鼻粘膜内有嗅细胞 C.鼻腔内有鼻

11、毛鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管 9一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（ D ） A唾液腺和气管的分泌物唾液腺和气管的分泌物 B肺泡的代谢废物和气管的分泌物肺泡的代谢废物和气管的分泌物 C唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物 D呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌 肺主要由肺泡构成，肺泡有一与气体交换相适应的结构特肺主要由肺泡构成，肺泡有一与气体交换相适应的结构特 点，主要是：点，主要是： 肺泡肺泡 （1 1）、数目多，大大扩大了气体交换的面积；）、数目多，大大扩大了气体交换

12、的面积； 薄薄 一层上皮细胞一层上皮细胞 （2 2）、肺泡壁，仅由构成，有利于气体）、肺泡壁，仅由构成，有利于气体 交换；交换； 紧贴着紧贴着 （3 3）、肺泡壁与毛细血管壁，便于毛细血管中的）、肺泡壁与毛细血管壁，便于毛细血管中的 血液血液 气体交换气体交换 与肺泡中的空气进行；与肺泡中的空气进行； 弹性纤维弹性纤维 （4 4）、肺泡壁外有丰富的，有利于肺泡的扩张）、肺泡壁外有丰富的，有利于肺泡的扩张 和收缩和收缩 练习练习 1.1.进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。 2.2.这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。 3.3.急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等急