对实习护士面临护理风险的调查分析

1、对实习护士面临护理风险的调查分析【摘要】目的对实习护士护理风险的调查分析，寻求防范方 法，预防和操纵护理风险的发生。方式通过问卷调查的方式对我校 2020年毕业的756名实习护士进行护理风险调查。结果实习护士在生 产实习进程中面临的护理风险普遍存在；护理业务技术水平低，护患 沟通不够，未按规章制度执行，护理风险的意识差等是造成护理风险 的常见的缘故。结论增强护生的风险意识，增强实习护士护理风险治 理，是降低护理风险事件，杜绝护理过失事故的有效方式。【关键词】实习护士护理风险风险治理最近几年来，随着公众医疗健康知识水平的提高,法制观念和自我 爱惜意识的增强,医疗护理承担的风险愈来愈大,保证护理平

2、安和降低 护理风险是护理治理者的首要任务。护理风险是指医院内病人在同意 护理进程中有可能发生的一切不平安事件。如何让实习护士正确熟悉 护理进程中的这种职业风险，增强护理风险意识，树立正确的护理风 险观，充分发挥护生的主观能动作用，采取正确风险的防范方法,最大 限度地操纵和防范实习进程中护理风险。1资料与方式调查对象成都卫校2020届毕业的756名实习护生；年龄在1822岁，实 习时刻近一年；学历层次,中专护生287人，大专护生469人。（其中 包括男生17人）；实习医院包括三甲医院5所，二甲医院6所，二乙 医院8所，其它医院7所。问卷设计依照牟雪梅等1-3对护理风险的描述，通过咨询专家、出院病

3、人 回访自行设计调查问卷。内容包括：一样资料；护理风险情形及常见 缘故；对护理风险认知及经历护理风险的心理行为反映。调查方式为实地调查，通过各医院护理部将事前打印好的问卷发给各科护 士长，由护士长负责问卷的发放和回收，说明填写方式和注意事项， 采纳不记名的方式，最后收回问卷逐项统计。共发放问卷800份，回 收问卷772份，其中有效问卷756份，有效率2结果护理风险调查结果易致使护理风险缘故调查结果实习护士对护理风险的认知调查结果对护理风险是不是可幸免的认知在被调查实习护士中,的护生以为护理风险发生护理风险发生不 可幸免；的护生以为有可能幸免；的护生以为能够幸免。对护理风险发生的机率的认知在被调

4、查实习护士中，的以为护理风险发生机遇较大，的以为 较小，的以为不可能发生在自己身上，2%的没有考虑那个问题。对护理风险发生的后果的认知在被调查实习护士中,的以为风险发生后会增加病人的痛楚及经 济负担乃至诱发医疗纠纷;的以为会受到批评或指责阻碍实习和就业；以为医院的病人会减少，丢失市场份额。没有想过会有什么后 果。护理风险发生后实习护士心理行为转变的调查结果3讨论护理风险普遍存在护理风险是指医院内病人在同意护理进程中有可能发生的一切不 平安事件。实习护士由于参加临床实践时刻短，操作技术水不够熟练, 缺乏护患沟通，备皮时损伤皮肤，导尿时造成尿道损伤，静脉穿刺成 功率低，尤其是对儿童和危重病人，易引

5、发病人和家眷的不满，从而 产生纠纷1。从表1调查结果中能够看出756位被调查者近一年中, 有678人有经历过护理风险，发生率,而2次以上者占总数的,因 此护理风险的普遍性和重要性值得认真关注。护理风险不可幸免的缘 故分析调查结果显示的实习护士以为风险不可幸免，的护生以为有可 能幸免；仅有%的护生以为能够幸免。这说明实习护生对护理风险的防 范缺乏信心。产生这种观点的可能缘故是：（1）护理风险的普遍性，容 易使护生以为这种风险是从事护理工作必需要经受的；本次调查中 发觉专业素养及技术能力较差，工作体会不足，操作不熟练，应急能 力差最容易造成护理风险；（3）护患沟通缺乏技术,护理效劳质量欠佳 也是致

6、使护理风险重要缘故；实习护士不重视操作前对病人的有效预 备与说明、操作中的指导与关切、操作后的嘱咐与观看，对病人心理 了解不充分，沟通方式又简单，使自己的工作得不到病人的认可和明 白得也易致使护理风险；（4）病人情形千差万别，病情转变无穷，病 人家眷的期望值高，医院环境的特殊性，不可预料的突发意外事件等 也是造成护理风险的高危因素。（5）学校、医院缺乏对实习护士进行 必要的预防护理风险知识教育；风险治理制度督导检查落实工作缺乏 力度，实行护士意识不到护理工作哪些环节容易发生风险,也就不知用 何种方式去减少护理风险。事实上,护理风险是能够幸免和预防的，增 强实习前对护生进行护理平安与风险治理教育

7、是预防护患纠纷、减少 护理不平安因素的有效手腕。实习护士通过学习知道自己该做什么， 如何去做，如何保护患者与自己的权益。警告实习护士在护理工作进 程中及时履行告知义务，主动介绍病区环境、住院制度及注意事项， 告知病人有关医治、检查可能存在的风险，教会病人如何配合医治， 以履行病人及家眷的知情权;增强对实习护士进行专业技术培训考核, 从细节入手，针对不同病人的特点设计场景，以培育实习护士观看、 分析、解决问题和应急的能力，以增强实习护士预防风险的信心。成 立多途径、多视角的护理质量监控系统，帮忙实习护士识别风险、分 析风险，从而达到操纵与应付风险。实习护士对护理风险的认知在被调查的756名实习护

8、士中,的以为护理风险发生机遇较大; 的实习护士以为护理风险的概率很小，其中有的实习护士以为不可能 发生在自己身上，存在侥幸心理，2%的实习护士没有考虑那个问题；调 查还发觉有的实习护士对护理风险无所谓，这说明她们平安意识弱， 是超级危险的。临床上护士的一个小的失误就会要挟病人的生命，护理 过失再也不是过去意义上的单纯过失概念，而是具有双重性，既是过 失又是纠纷的引火线5一旦造成病人严峻残障或死亡,将会面临庞大 的经济损失或补偿,还会阻碍到护士一身的职业生涯，损失不可估量。 因此，在工作中注重从不同角度对护士进行护理平安教育，提高护士 对风险的熟悉，纠正少数护生对风险的侥幸心理和无所谓态度，提高

9、 她们预防风险的自觉性。实习护生对护理风险发生后果的认知调查结果显示，756名实习护士中，有的实习护生士熟悉到护理 风险的后果严峻：会增加病人的痛楚及经济负担，乃至造成病人严 峻残障或死亡，致使医疗纠纷医院的病人会因此而减少，丢失市场份 额、减弱竞争实力。美国杜克大学将医疗风险概念为“蒙受损失的可 能性”，这种损失能够是对病人的损害和由此付出的补偿代价，也能够 是投诉、纠纷等阻碍医院良好形象和市场分额2。遭遇风险后会受 到教师的批评、处分，阻碍尔后的就业和职业生涯，因此很多人在实 习中表现出胆怯，这对技术的提高、风险的预防是不利的。成立完整 的护理风险治理机制，把风险治理与质量治理紧密联系在一

10、路，运用 现代科学治理方式，使护理治理制度化、标准化、标准化，为实习护士 营造平安、轻松工作环境，才有可能制造出优质效劳，达到真正意义 上医院与护士一起发护理风险对护生心理行为因素的阻碍调查结果显示,在678名有过护理风险经历实习护士中，表现出自 责、无能、后悔、可怕者占虬造成这种心理的缘故是，他们以为风险 是自己造成的，是自己不警惕，操作技术只是关，只好自认倒霉，自 责心理致使情绪消极。医学行业是一项高科技、高难度的“高危作业”, 客观上存在着必然的失败率，任何临床活动乃至是极为简单或看似微 乎其微的诊疗活动都带有或多或少的风险，由于护理工作具有持续性、 动态性、直接性和具体性，在工作中与病人接触机遇最多，犯错的概 率也高。帮忙实