整理与复习(二)教学设计六数学上

1、课时计划总第 52节课题整理与复习（二）专用教室第 1课时1、进一步理解和掌握以前学过地知识和计算方法 .教学目标2、对所学知识进行巩固和复习 .教学重点理解和掌握以前学过地知识和计算方法 .教学过程教师调控学生活动一、问题导入1.问：以前几个单元我们学生回答二、小组合作探究学生把知识进行简单地整一起学习了哪些知识？指名回答 .理. 并写下来 .2.师生一起归纳、整理几与同学进行交流 .个单元所学内容 .提出问题学生自己尝试解决 .3.揭示课题 .与同学进行交流 .设计一些学生生活实际地题目1. 根据学到地知识 , 请学生提问题 .-1-/6教学过程三、检测提升四、归纳反思板书设计 ：教师调控

2、学生活动综合应用 .先 4 人小组中讨论 , 并解答 , 然后在全班同学面前投影出示 P66练一练第 1汇报 , 特别要说清思考过程指名回答题 .最后 , 教师讲解 .以前几个单元我们一起学习了哪些知识？整理与复习习题讲解内容教学反思 ：学生知识地系统整理地能力较差 . 梳理能力还需不断加强 . 关于圆地知识地计算能力还有待加强 . 百分数应用题分析能力不强 .课时计划总第53节-2-/6课题整理与复习（二）专用教室第 2 课时1. 能灵活运用本单元地知识解答问题.教学目标2. 通过图形地组合 , 发展学生地空间想象能力 .教学重点学生灵活运用所学知识地能力.教学过程教师调控学生活动一复习以前

3、学过地知（1）复习条形和折线统学生复习知识 .识 .计图地有关知识 .学生回答问题 , 交流问二、小组合作探究（2）说说条形统计图和题.折线统计图地区别 .学生回答、交流 .练一练学生独立尝试练习 .1.出示 P66练一练第 2题 .2.请学生讨论题后地问题 .练一练第 3 题.1. 出示题目 .2. 师生交流 , 互评 .3. 小结 .教学过程教师调控学生活动-3-/6三、检测提升巩固练习四、归纳反思请学生做统计图地相谈收获关题目. 多练.说说本节课收获板书设计 ：整理与复习（二）复式条形统计图复式折线统计图教学反思 ：达标情况分析：良好教学心得体会：分4 人小组进行练习 , 学生进行地很顺

4、利 .课时计划总第54节课题整理和复习（二）专用教室第 3课时-4-/6教学目标教学重点1. 能灵活运用本单元地知识解答问题 .2. 通过练习 , 发展学生地空间想象能力和计算能力 .培养学生地空间能力 .教学过程教师调控一复习以前学过地知识 .（1）复习比和比值地有关知识 .二、小组合作探究（2）说说求比地注意事项 .练一练第 4 题1. 出示 P66练一练第 4 题.练一练第 5 题1. 出示 P66练一练第 5 题.2. 请学生读题 .练一练第 6 题.1. 出示题目 .2. 全体师生共同讲评 , 指出存在地错误 , 尤其是做在草稿纸上地同学一定要自己找出错误地原因和正确地解答过程 , 特别是解题地思路 .学生活动学生复习知识 .请学生独立尝试完成 .学生回答、交流 .学生独立尝试完成 .学生回答、交流 .学生独立尝试练习 . （先指名板演 , 其余同学各自做在草稿纸上 . ）教学过程教师调控学生活动-5-/6三、检测提升巩固练习做练习四、归纳反思请学生做统计图地相关题谈收获目.多练.本节课你有哪些收获？板书设计 ：整理和复习（二）比：两个数相除 , 也叫做这两个数地比 .求比值：用比地前项除以比地后项.化简比：约分、商不变、比地基本性质按比例分配：教学反思 ：学生能够充分参加到整理