班主任艺术大赛演讲稿4篇

1、班主任艺术大赛演讲稿4 篇班主任艺术大赛演讲稿第 1 篇我演讲的题目是怎样建设和谐班级 。我带的班是高二9 班按大家说法那是一个双差班， 学生学习成绩不理想， 行为习惯差，自尊心畸形发展，自信心不足，情感心态很敏感自制力不强，因此在要把这样的班级建立和谐班级的难度可想而知， 但是我本着不放弃， 不抛弃、 一步一个脚印，不急与求成的，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的原则正在完成这个任务。 和学生们接触两个多月以来我有很多感触， 在这里我总结以下几点。希望同人们给予批评指正：一、 对学生要有严明的要求， 措施要得力： 我认为制定与班级情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐班级制度是建立和

2、谐班级的前提： 俗话说没有规矩不成方圆， 要建设一个和谐班级没有一个与班级情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐班级制度是难以想象的不可能实现的， 它是建立和谐班级的基础， 在班级制度的制定上我以学校各项制度要求为蓝本充分发挥学生们的积极性和主人翁精神， 从而增加了学生对规定的认同感， 也增强制度的可操作性。 并且根据具体情况不断修订， 用严明的纪律来告诉学生那些事是能做的哪些事是不能做的。 从而为和谐班级的建立奠定了坚实的基础。二、强有力的班集体需要一个强有力的班委会，班委会是班主任的左右手，选好班干部至关重要， 在班干部的产生上我采取的方法是自愿报名与学生推荐相结合，经过一段时间的考查然后最

3、终确定的办法。事实证明选出的班干部都是学生信服，班主任放心的班干部。他们在工作中给了班主任以极大支持为班级进步做出了巨大贡献。 班务工作安排我本着事事有人做， 人人有事做的原则， 把班级工作责任到人。 这样就作到了分工细化责任明确，使班级管理得心应手。三、 感情要给够， 我的理解就是要给学生以足够的关爱， 差班的学生自尊心是很强的， 有些甚至是畸形发展， 对老师的话很敏感， 对老师的所作所为更挑剔，所以班主任工作更难做，在以前的工作中我抓住一点就是感情给够，一视同仁。不只关心他们的学习好坏， 还关心他们的身体健康， 关心他们的思想成长， 不是他们犯了错误就抓住不放， 一棍子打死而是耐心教育，

4、给孩子改过的机会， 孩子病了到医务室， 我不管工作多么忙都要抽出时间前去探望： 孩子病了回家了， 我一般都要打电话询问病情的好坏， 孩子没钱了只要是我有一般都会借给他们。 感冒和胃疼是孩子们的常见病， 我的办公桌里， 放的有药， 只要孩子病了来了一般我都给他们吃一点： 天热的时候我告诉他们要多喝水： 天冷了我提醒他们添加衣服， 以防感冒。 虽然这些事情看起来都很小却能让孩子们体会到老师的关爱。 这样以后作起工作来阻力就小了， 班级就容易理顺。 为和谐班级的建立进一步作好了铺垫。四、道理要讲透，差班的学行为习惯上有较大的问题，遇事爱冲动，所以布置任务贯彻学校要求时的难度更大， 一般我不会采取压制

5、措施， 而是尽最大努力讲清道理，一般在讲明道理的情况之下，在加上前面的感情铺垫各项工作还是能比较好的开展的。五、 努力构建和谐的生生关系： 在这一点上我强调大家来到九班遇到一起就是缘分， 同学之间的友谊是纯真的是经的起考验的， 以后到社会上同学关系也是很重要的一种关系。 在讲清道理之后， 我还充分利用了学习小组让同学们在学习上互相帮助，在生活上相互关心，在纪律上相互提醒，在思想上加强交流；再抓住学校举办各项活动的时机， 加强学生的集体荣誉感教育教育， 以增强班级的凝聚力。 培养学生的团队意识， 让学生学会感恩， 学会包容、 学会欣赏、 学会体谅，学会多看别人长处和优点， 作到己所不欲勿施于人从

6、而使学生建立深厚的纯真的友谊，形成良好的和谐的生生关系。六、努力构建和谐的师生关系建立良好的师生关系是建立和谐班级重要一环， 我注意到老师不能高高在上，也不能无原则的与学生过分亲近， 任课老师尤其是班主任在生活学习上要多关心学生， 在思想上要多跟学生交流沟通， 把握他们的思想动态， 这样工作起来才能有的放矢。 才能增进师生之间的了解很理解， 并且我还注意了一点就是理解不是放任， 人性化不是无原则。 只有作到恩威并用， 感情投入和纪律约束双管齐下才能收到良好的效果。7、 班主任还要做到一个勤字， 俗话说身教胜于言传， 要求学生做到的班主任首先要做到， 并且要做好， 班主任以身作则率先垂范一般会收

7、到事半功倍的效果，比如要求学生们早晨6： 30 提前到班学习， 我坚持 6： 30 以前就到班级门口等候学生。 晚自习要求学生18： 40到班学习，我坚持18： 30 就到教室门口等候学生，这样坚持下来现在班级所有学生几乎都能按要求进班并且在进班以后能很快进入学习状态。 有班主任在孩子们有主心骨，能安然的学习，当然有利于和谐班级的建设。8、 班主任工作还要强调一个细， 善于发现问并善于题解决问题， 有一次我一天内两次发现我班学生和外班学生在一起窃窃私语一见到我来就迅速散开， 我感觉学生一定有事情瞒着我， 所以我找来学生进行了解， 结果发现学生正在密谋打架， 我对相关学生进行了深入的教育与劝导，

8、 最终避免了一次打架事件的发生。9、 总之建立和谐班级不仅需要班主任付出巨大努力， 更需要学生的理解与支持， 只有老师学生拧成一股绳劲往一处使， 心往一处想才能真正的建立起和谐班级。这是我上一段班主任工作的一点感悟，有不妥之处还望各位同人批评指正，谢谢大家。班主任艺术大赛演讲稿第 2 篇都说我们是最小的主任，管着不大的一群 / 都说我们是最棒的园丁，画出了孩子成长的年轮/ 都说我们是最大的官， 管着未来的部长、 将军 / 都说我们是最好的人， 就像孩子的父母双亲。 这就是班主任， 而我就是其中的一名。 起始于辛劳，收结于平淡，在三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘。我知道自己并不伟大，却也不能太平凡

9、，为了我的孩子们，我要做“明师”，此“明”非彼“名”也，不是追逐名利之师，而是要做学生明白之师、明辨之师、明日之师。十三年来，我为我的学生做了五件事：第一件事：教做人的准则从我成为班主任的那天起， 我一直用自己的行动来履行我校的校训： “首在立人”， 教会我的学生作人的准则： “诚、 信、 恒、 远”， 永远做一个大写的“人”。第二件事：感谢学生班主任做到今天， 我无时无刻不在感谢我的那群乐观、 向上、 善良的孩子我的学生们。记得在我刚刚担任班主任的时候， 摆在眼前的第一个活动就是一年一度的校秋季运动会， 我知道这是提高班级凝聚力的绝佳时机， 我于是投身其中， 和他们一起积极备战。课间，我们一

10、起商讨人员的安排；放学后，我们一起在操场挥洒汗水。直到在赛前动员会上，当我对他们说：“走上赛场，无论成绩高低都是英雄；回到班级，迎接你的永远都是掌声。”的时候，看着他们那一双双蕴满斗志的眼，紧攥而有力的拳，我知道，自信来了。果然，在之后的比赛中，这些孩子获得了男子总分、 女子总分、 年级团体总分第一名和大会的精神文明奖， 这在我校历史上是绝无仅有的。水尝无华，相荡则生涟漪；石本无火，对击始发灵光；感谢学生给了我自信，让我有更大的勇气和信心开展好我的工作。当班里一个沉静的女生每天轻轻的带上门、 又向后推了两推、 才放心的离去时。这“轻轻一带”的惜物之情，“向后两推”的责任之感，让我领悟到；对待那

11、些成长速度慢的学生， 需要的不正是这“轻轻一带”的鼓励和推动吗？感谢学生给了我责任感， 让我能以一切为了学生的心态给予他们以十分的尊重理解、百倍的关怀体贴，让他们快乐的成长。第三件事：建立延续的班级文化我班的教室并不豪华，但很温馨。因为这里有爱，有鼓励。从工作起我就着意培养一种可以延续的班级文化。 我班教室的西北角是“感恩角”， 经常会有一些感谢父母、师长、学校、社会的话写在上面；“凡人名言”栏里，也有这些平凡的学子说出发人省心的哲言。 教室的南北墙还有真心英雄、 爱心纽带、 代理班主任三块展板，它们都是无声地教育资源。文化是有形的，但育人于无形处。诚实、自信、爱心永远是班级文化的主旋律。第四

12、件事：以平等的魅力感召学生从工作起我就坚信： 想要让孩子们喜欢上我的课， 先要让他们喜欢我这个人。为了我的目标，我尽一切可能的提升自己的个人魅力。学生参加朗诵、故事、演讲， 我辅导； 绘画、 歌唱， 我指导； 运动、 队列， 我训练； 舞蹈、 小品， 我编排。在学生的眼中我是一个不知疲倦的繁忙才女， 永远拔尖的领军人物。 我以自己的实际行动来感召学生全面发展。魅力也来自于平等。 在我的课堂上有小伟、 阿娟、 明明， 课下有老班、 大个、美女、 、 、我喜欢我的称呼，也感受到了他们对我的亲昵！我知道在孩子们眼中，师生就应该是这样的！ 花有花的光彩， 叶有叶的荣耀， 根有根的感受。 在给予中，我领

13、悟到我的力量、我的财富、我的能力、使我欢乐溢怀。第五件事：记录和反思为了学生的明天更精彩， 多年来， 我坚持写教育随笔， 记录成功也记录失误。有过摸索中的成功意外， 也有过尝试中的惨痛教训。 我努力让自己成为一个勇于实践敢于探索的教师。 在学习中， 也得到了“德育示范班主任”“十佳班主任”等称号。我庆幸，有我的学生来见证我成长，是他们给了我更重的使命感，让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨， 点智慧火亮起旅程， 竖灵魂峰壮其行色， 让我知道我的事业只有起点，没有终点。比尔盖茨说过：“今天我们不生活在未来中，就意味着明天我们将生活在过去中”。为此，我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔

14、悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯：要做就做班主任，要做就做“明师，为了学生的明天做老师， 为了明天的学生做老师。 这是我无悔的选择！ 这是我毕生的追求！我要做“明师”！班主任艺术大赛演讲稿第 3 篇各位领导、老师:大家好 ! 首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参加班主任岗位竞聘的演讲。我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业, 我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。 因为我就是一名普普通通的教师， 一名热爱孩子，热爱岗位的教师。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势:一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的

15、责任。但我无悔于自己的选择! 我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心! 面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让爱与美托起明天的太阳。二、 我有较为扎实的实践知识 : 自参加工作以来， 我始终不忘学习， 勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。由此我坚信我对班主任的工作是完全能够胜任的。三、我有较强的工作能力 : 并在实践中也积累一些经验。我踏实工作，关爱学生， 每天， 看到学生学有所成我最大的乐趣， 在工作中我注重关心每一位学生的身体状况及学习能力。四、我有较强的业务能力 : 在教学工作中本着为学生服务，把爱献给每一个学生的信

16、念，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十几年的学习和锻炼， 我的课堂教学组织能力、 对教材的整体驾驭能力、 对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高。 平时我积极创设学生喜欢的家庭式的环境、 并根据主题内容的变化积极更换环境， 还及时向家长宣传主题内容， 使每个家长也能够积极参与到了我们的环境中。 所以家长也非常的积极的支持我们的教育工作。五、我善于沟通，家长工作很有成效。六、我对学习里的工作具有奉献精神: 如只要学校内有事，我能自觉地留下来加班，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。如果我能够通过竞争上岗， 我打算从以下几个方面改进自己的

17、教学工作， 提高自己的教学水平:1 、更加科学规范地做好日常班级管理工作根据实际情况，在适合学生年龄特点的前提下， 应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作， 解决家长的后顾之优。2 、根据自身的教学长处设计并开展丰富的一系列实践活动，突显校本课程特色。3 、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动同学们主动发展，努力提高自己的业务能力。领导、老师们，我有信心、有决心做好班主任的教育工作，为学校的发展贡献自己的聪明才智，为学生的明天献出自己的全部光和热。班主任艺术大赛演讲稿第 4 篇尊敬的专家评委:大家好！今天我演讲的题目是爱的责任在于引路十

18、月底 , 我有幸参加了市职教室组织的信息化教学培训 . 这期间 , 发生了一件让我自豪的事儿 :我 07 机电班的一名学生接我吃饭, 席间 , 他讲到 : “所有教过我的老师都不能和您相比, 是您真正教会了我做人, 把我重新引回到正确的人生道路上 . 您是我这一生中最敬佩、最敬重的老师. ”他的话让我感慨万分: 作为职教人, 我骄傲！这是怎样的故事呢？学生李应来, 单亲 , 聪明但调皮. 中考正取县一中 . 因 9 月份打架被开除, 转学至二中 , 又因打架也没待上俩月 .11 月迫不得已来到职教中心.的确是个不好对付的主儿, 没来两天 , 就成了班里的“老大” .有一天 , 以他为首的四名同学公然在教室喝酒, 醉的一塌糊涂.我当时那个火蹭蹭蹭的往上直冒 , 可往哪儿发啊？很快 , 我冷静下来, 在学生们复杂的眼神中 , 拿起扫帚打扫着呕吐物 . 渐渐地 ,学生们也主动加入到我的行列中来.是借此机会把他撵走？还是借学生们主动扫地来凝聚班级呢？我选择了后者 . 因为