初中八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第一框尊重他人习题名师优质课件新人教

1、第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第一课时 尊重他人 1为什么要尊重他人？ 答：(1) 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(2) 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。(3) 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 2尊重他人我们该怎样积极关注、重视他人？ 答：尊重他人 ，需要我们考虑他人的感受 ，认真对待他人 ，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人

2、，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 3为什么要平等待人？怎样做到平等待人？ 答：(1) 原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 (2) 做法：平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 4怎样学会换位思考？ 答：孔子说： “己所不欲，勿施于人。”在人际交往中 ，我们要设身处地为他人着想， 不把自己的意志强加给他人；应该将心比心 ，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 5 怎样学会欣赏他人？ 答：“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的

3、潜质和特长 ，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 6 生活中，我们该怎样尊重他人？ 答：(1) 积极关注、重视他人。(2) 平等对待他人。(3) 学会换位思考。(4) 学会欣赏他人。 知识点1 尊重是交往的起点 【例1】俄国作家屠格涅夫虽未给一名乞丐一分一厘 ，可却给予了他最高的尊重。当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声“兄弟”时，历史就将这个传递爱心的尊重定格了。这表明( ) 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 尊重是维系良好人际关系的前提 尊重是文明社会的重要特征 每个人都希望得到他人和社会的尊重 A B C D 【解析】本题考查尊重

4、他人的意义或原因。材料体现了俄国作家屠格涅夫尊重乞丐的故事，都属于尊重他人的意义或重要性，都正确。 【答案】D 对应训练 A 1“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话说明( ) A尊重是相互的，尊重他人，才会赢得他人的尊重 B自尊的人要懂得自爱 C对他人我们要敬而远之 D只有他人先尊重我，我才会尊重他人 知识点2 尊重从我做起 【例2】对下面漫画理解正确的是( ) 现实中存在歧视现象是正常的 我们不能因差异而产生歧视的态度 不能平等待人是违法行为 我们要树立平等意识，尊重他人的人格 A B C D 【解析】本题是漫画题目。解答此类题目关键是领悟漫画中的寓意和中心思想，然后结合问题和选择

5、肢，作出准确的选择。的说法错误，应排除。 【答案】B 对应训练 2妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来！油放太多了！”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋D 不休，我的感觉如何”这告诉我们( )人与人之间应该相互尊重 要学会换位思考 要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人 将心比心，体会他人的感受 A B C D C 3 欣赏他人是一种尊重。下列属于欣赏他人正确做法的有( ) A只看到别人的优点 B只说别人的坏话 C善于发现别人的优点和长处 D贬低自己，抬高别人 知识点1 尊重是交往

6、的起点 1 看下面漫画，下列说法正确的是( )A 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 在社会生活中我们应尊重他人的人格 在社会生活中我们要亲近社会，帮助他人 在社会生活中我们要尊重他人的权利 A B C D 2 看漫画，我们从中得到的启示有( )D 每个人都是有尊严的，都应该得到他人的尊重和社会的认可 在社会生活中我们应尊重他人的人格 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验 如果不尊重他人，尤其是一些弱势群体，会使他们产生自卑感和挫败感 A B C D 3结合题图漫画，尊重的意义有( )D 尊重可以使社会生活更加和谐融洽 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征 尊重能够

7、减少摩擦，消除隔阂 如果人与人之间不相互尊重，就不能形成互敬互爱的融洽关系，社会的进步和文明程度的提高就会受到影响和破坏 A B C D C 4看题图漫画，启示我们( ) A亲近社会 B 讲究规则 C尊重他人 D 调节情绪 知识点2 尊重从我做起 5 阅读下面漫画，启示我们尊重他人要做到( )A 考虑他人的感受 给予他人适当的、应有的关注而不是冷落、取笑、嘲讽和忽视 重视他人、帮助他人 自立自强 A B C D 6 看漫画，现实生活中我们要平等待人的原因是( ) B A每个人都是自由人 B每个人在人格和法律地位上都是平等的 C这是法律规定 D它是依法治国的要求 7 一个正直的人应有的待人之道是

8、( )A 尊重他人的人格、权利等 以平等的态度去对待他人 不因人们之间的差异而划分尊卑等级 根据自己的心情好坏，决定待人的态度 A B C D 8 看下图漫画，启示我们尊重他人要( ) C A时刻关注、重视他人 B 平等对待他人 C学会换位思考 D 学会欣赏他人 9 看上图漫画，现实生活中我们要做到换位思考就要做到( )D 在人际交往中要设身处地为他人着想 不把自己的意志强加给他人 以自我为中心 理解他人，包容他人 A B C D A 10看下面漫画，漫画启示我们( )在人际交往中要学会欣赏他人 要学会赞美他人的优点和闪光点 赞美他人是为了获得别人的帮助 给予他人正确、积极的评价，这样才能促进

9、彼此互相欣赏、共同进步 A B C D 11新中国成立初期，中央人民政府就发布了关于处理带有歧视或侮辱少数民族性质的称谓、地名、碑碣、匾联的指示，将带有歧视或侮辱少数民族性质的称谓全部予以禁止、更改、封存或收管。“旧中国，我们瑶族被称作猫，被蔑称为动物；解放了，我们被称作徭，变成了人；民族识别后，我们被称作瑶 ，变成了玉 ，是共产党让我们实现了从动物到人再到玉的转变。”一位瑶族干部曾做过如此形象的比喻。 (1) 我国政府是以什么态度与不同民族和文化背景的人交往的？ 答：平等、尊重。 (2)这则材料对你有何启示？你打算怎么做？ 答：平等对待他人，不歧视他人；在与不同民族的人交往时，要尊重其他民族

10、的历史和文化。(其他言之有理也可) 12从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。待他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼，便脱口而出：“小娃儿(转弯儿)，无礼(五里)！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了 读完这个故事，回答以下问题： (1)请你补出故事中“”的内容，给故事一个合情合理的结尾。 答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路和路的远近。答案二：一个道理：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。(其他言之成理也可) (2)假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。 答：“请问老爷爷，去张村该怎么走，离这儿还有多远？”老人回答后，要说：“谢谢！” (3)请谈谈你从这个故事中得到的启