小数乘分数及分数乘法混合运算和简便运算

1、人教版小学数学六年级上册人教版小学数学六年级上册 课前热热身课前热热身 学学 习习 新新 知知 分分 层层 训训 练练 课前热热身课前热热身 计算。 （1）25（4+0.4） （2）2.51.2532 =254+250.4 =2.51.25(84) =（2.54）（）（1.258） =100+10 =1010 =110 =100 （3） 1.258.8 （4）0.73.6+0.76.4 =1.25(81.1) =（1.258）1.1 =101.1 =11 =0.7(3.6+6.4) =0.710 =7 返回目录返回目录 学学 习习 新新 知知 3松鼠的尾巴长度约占身体长度的松鼠的尾巴长度约占身

2、体长度的 4。 我的身体长我的身体长2.1 dm。 我的身体长我的身体长2.4 dm。 欢欢欢欢 乐乐乐乐 （1）松鼠欢欢的尾巴有多长？）松鼠欢欢的尾巴有多长？ （2）松鼠乐乐的尾巴有多长？）松鼠乐乐的尾巴有多长？ 3松鼠欢欢的尾巴松鼠欢欢的尾巴=它身体长度它身体长度 4633213(dm )方法一、2. 1?4041043方法二、2. 1?2.1?0.75?1.575 (dm)43松鼠乐乐的尾巴松鼠乐乐的尾巴=它身体长度它身体长度 40.6 332 . 4?2. 4?1.8(dm )441 一个画框的尺寸如下图，做这个画框需一个画框的尺寸如下图，做这个画框需要多长的木条？要多长的木条？ 长方

3、形的周长=（长+宽）2 长方形的周长=长2+宽2 14(?)?22558?(?)?2101013?2101 14?2?22511 4?2?2258?1?51 13?(m)52 13?(m)5观察每组的两个算式，看看它们有什么关系？观察每组的两个算式，看看它们有什么关系？ 1 1 1 1 = 3 2 2 3 2 3 3 1 2 1 （ ） （ = ） 4 3 5 4 3 5 1 1 1 1 1 1 1 = （ ）2 3 5 2 5 3 5 整数乘法的交换律、结合整数乘法的交换律、结合律、分配律对分数乘法同律、分配律对分数乘法同样适用。样适用。 分数乘法混合运算顺序同整数乘分数乘法混合运算顺序同整

4、数乘法相同：法相同： 没有括号的先算乘法，后算加减；没有括号的先算乘法，后算加减；有括号的先算括号里面的，再算有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。括号外面的。 应用乘法的运算定律进行计算。 31（1） ?(?5)5651( ?)?12（2）64 （1） 1 1 31?5561 1 31?5?561 1 3 的分母和可以 512 2 1?2约分，把 和交 6换位置，然后先约分， 再计算。 51?)?12（2）( 6451?12?12641 1 1 1 2 2 3 3 ?10?3? 13返回目录返回目录 分分 层层 训训 练练 思维创新思维创新 提升培优提升培优 夯实基础夯实基础 返回目录返回

5、目录 1（基础题）（基础题）计算。计算。 553. 9?3 . 9?1.513131 0.3 114. 6?4. 6?221 2.3 2.32、（易错题）（易错题）怎样简便就怎样算。怎样简便就怎样算。 111?243524?118(11?2127?121479?923 14?15?11?4133?42261?2811?763)?261617?51351311(?)?24687?23167?1?24 -1?24?（?）6851313?4 -31?153.（基础题）（基础题）在里填上合适的字母或数字。在里填上合适的字母或数字。 a b c （ab）c= （ ） 138138? （ ） 749749

6、a b c c （ + ） c = a + b 1151115)?15 ） +（ ） (15?（（重点题）同学们参加长跑锻炼， 小强跑了3000米，小明跑的路程是小强 43的 ，小军跑的路程是小明的 ， 25 小军跑了多少米？ 433000?3600 (米)52答：小军跑了3600米。 = = = 51?2?2847?(m)4753?(m)4451(?)?2847、（探究题）（探究题）先计算，再观察每组算式的得先计算，再观察每组算式的得数，找一找规律。根据你的发现再写几组这样数，找一找规律。根据你的发现再写几组这样的算式。的算式。 11（ ） 1 1 ?(1) 23（ 6