Unit3LookatmeAlet‘slearn教案

1、Unit Three Look at me Part A Let s learn 教案 一、 教材分析 本节教材主要是学习表达人体部位 face, ear, nose, mouth, eye并能运用简单 的句子描述，以此来发展他们的语言表达能力， 进一步培养他们的语言综合 运用能力。 二、 教学目标 知识目标：能听说认读五个有关五官的词汇：face, ear, nose, mouth, eye;能听懂、 理解句子 look at me. This is my nose/eye/ ;快速反应：touch your head/eye/初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动 作。

2、能力目标：培养学生听说读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。 情感目标：学生通过运用语言完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学 习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。 三、 教学重难点 教学重点：让学生能听说认读五个有关五官的词汇 eye, face , ear, nose, mouth 教学难点：eye, face两个单词的元音因素容易发音不到位， 教师可鼓励学生张大 口型，相互检查。mouth 词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意 口型。用这五个有关人体部位的词汇，并运用简单的英语句子来表达。 四、 教具准备：身体部分的图片和单词卡片。本教材的课件。录

3、音机 五、 教学过程： Step 1 Preparati on (Warm-up/Revision) 1、 师生问候：T: Good morning S： Good morning! T: How are you? S： Im fine.thank you. 2、 Free talk：学生到讲台前演讲 3、 sing ABC song 4、 Guess Who is it?和喜羊羊的口语交际) Step 2 呈现新课(Presentation) 1、Look and say 出示实物 book、pen、 pencilbox 等 T： I have a book/ pen/pencilbox S

4、：Me, too. 边指着自己的五官边说 T： I have a/face/nose/mouth S：Me, too 2、 Lets learn 学习五官 eye, face , , nose, mouth 课件出示大耳朵图图的“五官”,教学eye, face , ear, nose, mout等五官单词。 板书这 5个单词。教学单词时注意结合句子学习词汇， 达到词不离句。 在教 学单词时渗透字母在单词中的发音教学。 注意区别：eye ear,适时教学eyes ears 3、 Listen to the tape 听读正音 Open the book ,page 25页。听录音,跟读,仿读。让

5、学生听录音, 跟读 Let s learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位, 力求做到“眼到、 口到、心到、手到” 。 4、 Pair work 小组活动： Listen and point 学生按小组练习 eye, face , ear, no se, mout。 方法是,小组的每一个组员分别说一个单词,其他同学指出相应的部位。 小组内合作学习五官单词。 （边指边读） 小组展示：你说我做（一生指着自己的五官,一生说相应的单词） 小老师领读单词 Step 3 Practice 巩固练习 1、 Look and find （幻灯片展示 ） 2、 Listen and draw 学生

6、按教师的指令画图,如教师说： Draw a mouth. 学生则画出一 张嘴，以次类推nose,eye, face , ear, head最后画出完整的一幅画（可 以让一、两个学生到黑板上画,起引导作用） 3、 学生听录音，边说边做Let s d部分中的活动。 4、 游戏：比一比 将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台 找到所听句子的图片， 并举起图片大声读出， 这样即为胜利， 为本组加一分。 之后，在换另一名选手进行。(本活动中的句子，可以在本课时Let s d部分 的基础上增加一单元Let s c分的句子。) Step 4 Production输出运用 给每个小组

7、一张任务纸： 用“I have . Me too! ”介绍自己的五官 用“ Look ar me. This is my .”介绍自己的五官 用“Im . 。 Nice to meet you” 介绍自己的五官 组内练习并展示 Step 5. Progress检测提高 1、 Let cshant 头是head真聪明，耳朵ear听声音， 眼睛eye看东西， 鼻子nose闻气味， 嘴巴mouth会说话，脸是face爱干净目的：总结评价，检测提高。 2、 课堂评价 (Assessment) 做练习手册第3单元的Part A部分的练习。 板书设计： Unit three Look at me A Let s learn Look at me！This is my/ eye, face , ear, nose, mouth 教学反思： 本节课我注重从小学生的生理和心理年龄特点出发， 精心设计教法以突 出重点