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文档简介

苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册教学目标教学目标 1在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱的特征，知道圆柱的底面、侧面和高。 2在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。圆柱的上、下两个面怎么样？叫 做什么？用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？圆柱一共有几个面？是哪几个面？圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠 比较大小，你发现什么？把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿 着它们的一条高切开，再打开，看看商 标纸是什么形状？用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什 么？或还有什么疑问？第一步： 画上底面第二步： 画侧面第三步： 画下底面圆柱体的高只有一条。 （ ）上下两个底面相等的圆形物体一 定是圆柱体。 （ ）圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ）12165201815

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