西方教师学生管理策略精选

1、西方教师学生管理策略精选西方教师学生管理策略精选西方教师学生管理策略精选主题二：家庭作业（2）提高家庭作业效率的12个途径1 .掌握四种类型的家庭作业，知道什么时候让学生做哪一类作业，以及为什么。 第一类：对基本知识、规则、法则、定理的记忆，达到牢记于心。第二类：提高技能的速度，提高学生在更复杂的情景中应用这些技能解决问题的 能力。第三类：加深学生对概念的理解，为学生提供深入阅读的时间，对一个新的概念 进行详细阐述，拓展他们的理解。第四类：为第二天的学习做准备。2 根据不同的目的，布置不同类型的家庭作业，使得家庭作业重点明确。3-确定家庭作业的难度。作业的难度应该与教学的难度相当。4确定家庭作

2、业适当的量。学生用于家庭作业的时间，应该不超过年级数10分 钟。5-对家庭作业的完成情况实施一贯的奖惩措施。6 .认识到学生的个体差异，在一定程度上给学生选择的机会。7 -制定明确的家庭作业政策。学校应统一制定家庭作业政策，包括要求、后果、指导大纲以及有效的建议。8 .要求家长协助学生完成家庭作业，但不需要教孩子做作业。家长应该为孩子提供做作业的时间和空间。让家长知道，他们不需要成为相关内容的专家。9 -家庭作业应该有明确的目标。让每一个学生都对作业的目标有清楚的认识。10 .为作业提供恰当的反馈。11 反馈要及时。及时的作业反馈能促进学生的学习。最好在学生上交作业数小 时后或1天之内给予有创

3、造性的反馈。12 .为学生完成作业提供支持，如作业记录本，帮肋学生作好时间安排，加强教 师和学生、家长之间的沟通。学生每天应该花多少时间做家庭作业大多数教育工作者的一个共识是，学生每上升一个年级，做作业的时间増加10 分钟。如1年级的作业时间是10分钟，5年级的作业时间是30分钟，8年级的 学生作业时间是80分钟。在初中和高中，作业量因学科的不同而不同。大多数高年级学生会有项目性质的家庭作业，如研究论文、口头报告等，完成期限在数星期之后。他们在作业安排、时间管理方面或许需要帮肋，以确保按时交作业。学生花多少时间在家庭作业上取决于以下诸多因素：学生的需求年龄和年级学科学习习惯是否临近考试是否临近

4、交作业的最后期限在学校是否有做家庭作业的机会美国马里兰州巴尔的摩学区的家庭作业指导大纲规定，随着学生年级的升高， 作业量逐渐増大。各科教师应该相互协调，以保证学生用于完成作业的时间不超 出以下规定：13年级平均每天30分钟，包括各科总的作业时间，每周34天有作业，周末和假期没有作业。45年级平均每天60分钟，包括各科总的作业时间，每周45天有作业，假期没有作业。可以布置完成时间较长的作业。68年级平均每天每科作业20-30分钟，每天总的作业时间不超过90分钟，每周5天有作业。假期没有作业。可以布置完成时间较长的作业。9 12年级平均每天每科作业30分钟，每天总的作业时间不超过3小时，每周5天有作业。 假期没有作业。可以布置完成时间较长的作业。英国的教育主管部门曾在1998年颁布了中小学家庭作业指导大纲，大纲对各年级学生作业量作了如下规定：12年级每周1小时（阅读、拼写和其他读写、算术作业）34年级每周1.5小时（读写、算术作业跟一、二年级相同，偶尔布置其他学科的作业）56