三年级上册语文－22 父亲、树林和鸟. 第二课时｜人教（部编版） ppt课件

1、2222、父亲、树林和鸟、父亲、树林和鸟 人教版人教版 三年级上册三年级上册; 第二课时第二课时;课时目的课时目的1. 1. 有感情地朗诵课文，了解课文内容。重点有感情地朗诵课文，了解课文内容。重点2. 2. 了解父亲终身最喜欢树林和鸟的详细表现，领会父亲的了解父亲终身最喜欢树林和鸟的详细表现，领会父亲的爱鸟情感。爱鸟情感。 难点难点;复习导入复习导入上一堂课我们了解了课文的主要内容：父亲终身最喜欢上一堂课我们了解了课文的主要内容：父亲终身最喜欢树林和唱歌的鸟。今天，我们继续来学习这篇课文。树林和唱歌的鸟。今天，我们继续来学习这篇课文。;解读课文解读课文究竟这树林和唱歌的鸟凭什么魅力而成为父亲

2、终身的最爱呢？究竟这树林和唱歌的鸟凭什么魅力而成为父亲终身的最爱呢？1、默读课文，边读边想：课文哪个段落描写了树林的鸟？、默读课文，边读边想：课文哪个段落描写了树林的鸟？ 默读时动眼、动脑、动手画。默读时动眼、动脑、动手画。;解读课文解读课文指点学习第十自然段：指点学习第十自然段：读了这段话，他了解到鸟的什么特点？读了这段话，他了解到鸟的什么特点？哪句话最能让他了解到小鸟有气味？哪句话最能让他了解到小鸟有气味？;解读课文解读课文指点学习第十自然段：指点学习第十自然段：“每一只鸟才张开每一只鸟才张开呼吸着。呼吸着。这句话中哪个词语给他的感受最深？这句话中哪个词语给他的感受最深？了解了解“酣畅一词

3、：他用什么方法了解这个词？酣畅一词：他用什么方法了解这个词？;解读课文解读课文默读课文第默读课文第2-19段：段：“忽然，父亲站住了忽然，父亲站住了闻了又闻？闻了又闻？ 从从“上上下下、望了又望领会父亲仔细看、用心上上下下、望了又望领会父亲仔细看、用心闻。闻。“我茫然地望着我茫然地望着兀立的父亲。指点朗诵，领会父亲兀立的父亲。指点朗诵，领会父亲静静地用心地闻、仔细地察看。静静地用心地闻、仔细地察看。;解读课文解读课文默读课文第默读课文第2-19段：段：一旁茫然的我，这时心里想什么？一旁茫然的我，这时心里想什么？ 哪有鸟？父亲怎样知道林子里有鸟？哪有鸟？父亲怎样知道林子里有鸟？指点读父亲说的话，

4、领会父亲用心维护鸟的感情以及父亲对鸟的熟习。指点读父亲说的话，领会父亲用心维护鸟的感情以及父亲对鸟的熟习。父亲这么仔细察看、用心地闻鸟味，再次读文段，读到父亲的心里去，父亲这么仔细察看、用心地闻鸟味，再次读文段，读到父亲的心里去，看看他还能领会到什么。看看他还能领会到什么。;解读课文解读课文默读课文第默读课文第2-19段：段：看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对鸟的了解仅止于气味吗？父亲对鸟的了解仅止于气味吗？;解读课文解读课文默读课文第默读课文第11-16自然段：自然段：思索：父亲对鸟还有哪些更深化的了解？思索：父亲对鸟还

5、有哪些更深化的了解？;解读课文解读课文“这是树林和鸟最快活的时这是树林和鸟最快活的时 想知道树林和鸟最快活的时辰是什么样的吗？想知道树林和鸟最快活的时辰是什么样的吗？;解读课文解读课文指点朗诵第指点朗诵第11段：段：鸟儿歌唱着要飞上天空时，心里想的是什么？可是却不知它面临的危鸟儿歌唱着要飞上天空时，心里想的是什么？可是却不知它面临的危险险“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来繁重。黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来繁重。 听了父亲的一番话，此时，我的心境如何？听了父亲的一番话，此时，我的心境如何？齐读最后一个自然段，了解我心境为什么齐读最后一个自然段，了解我心境为什么“繁重，也由衷地感到高繁重，也由衷地感到

6、高兴。兴。;总结全文总结全文读了这篇课文，令他最打动的是什么？读了这篇课文，令他最打动的是什么？ 再次领会父亲对鸟的了解与喜欢。再次领会父亲对鸟的了解与喜欢。学了课文，他有什么收获？学了课文，他有什么收获？ 写作方面：先概括再详细的表达方法。写作方面：先概括再详细的表达方法。 内容感悟：维护动物，维护大自然。内容感悟：维护动物，维护大自然。 鸟儿们经常欢歌笑语，喜欢自在飞翔，它们也有本人的欢喜忧虑，我们鸟儿们经常欢歌笑语，喜欢自在飞翔，它们也有本人的欢喜忧虑，我们应该像文中的父亲一样，关爱鸟儿，让它们和我们一样高兴地生活。应该像文中的父亲一样，关爱鸟儿，让它们和我们一样高兴地生活。;课外拓展课

7、外拓展 走进大自然，去看一看鸟是怎样飞的，听一听走进大自然，去看一看鸟是怎样飞的，听一听鸟的叫声，再把本人看到的、听到的写下来。鸟的叫声，再把本人看到的、听到的写下来。;板书设计板书设计父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟爱鸟爱鸟看鸟动看鸟动闻鸟味闻鸟味听鸟歌听鸟歌知快活与危险知快活与危险;课时作业课时作业一、根据意思写相应的词语。一、根据意思写相应的词语。 1 1、转眼之间。、转眼之间。 瞬间瞬间 2 2、由于吃惊而发呆。、由于吃惊而发呆。 惊愕惊愕 3 3、完全不知道的样子。、完全不知道的样子。 茫然茫然 4 4、使精神凝聚，使心平气和。、使精神凝聚，使心平气和。 凝神聚气凝神聚气 ;课时作业课时作业二、了解课文，回答以下问题。二、了解课文，回答以下问题。 1 1、课文经过讲述父亲最喜欢树林和歌唱的鸟的故事，表现了父亲对、课文经过讲述父亲最喜欢树林和歌唱的鸟的故事，表现了父亲对鸟的熟习和对大自然的热爱，同时教育我们要维护鸟类，要学会与大自然鸟的熟习和对大自然的热爱，同时教育我们要维护鸟类，要学会与大自然调和相处。调和相处。 2 2、说说他对、说说他对“我真高兴，父亲不是猎人这