五年级上册语文-走遍天下书为侣版（共18张）ppt课件

1、第一单元第一单元 第三课第三课走遍天下书为侣1、认识“侣、娱等4个生字，会写“侣、娱等9个生字；2、正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文第7自然段；3、了解课文内容，领会读书乐趣，学习一些读书方法。同窗们，假设他单独驾舟环绕世界游览，并且他只能带一样东西供本人文娱，他会选择同窗们，假设他单独驾舟环绕世界游览，并且他只能带一样东西供本人文娱，他会选择带哪一样呢？有一个人很坚决地说出他的选择，想知道他选择的是什么吗？这节课我们就一带哪一样呢？有一个人很坚决地说出他的选择，想知道他选择的是什么吗？这节课我们就一同窗习第三课。来看看他为什么选择书作为他一路上的伴侣吧！同窗习第三课。来看看他为什么选择

2、书作为他一路上的伴侣吧！我会读以下词语：我会读以下词语：伴侣伴侣 环绕环绕 文娱文娱 游览游览 犹疑犹疑 背诵背诵 放弃放弃 忽略忽略 某种某种 一趟一趟 品味品味 欣赏欣赏百音盒百音盒 赶趟儿赶趟儿 编故事编故事毫不犹疑毫不犹疑 同船而行同船而行尤安艾肯 英国著名的儿童作家，曾获英国小说奖，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤安艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。尤安艾肯在1974年的献辞里说，假设有一天，她真的单独漂流在茫茫的大海上，身边只需一本书为伴，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处他随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属于本人的东西

3、，由于世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。默读课文，理清文章脉络。第一部分：1-2自然段第二部分：3-9自然段第三部分：10-11自然段单独驾舟游览，作者为什么选择一本书陪伴本人呢？二是不论看上多少遍，总能从一本书中发现新的东西，得到新收获，给人以不尽的精神享用。默读课文第二部分，思索：作者为什么选择书作为本人的伴侣？划出有关的句子，并在句子旁写下本人的领会或感受。一是作者对书有浓重的感情，把书视为本人的挚友和家园，带上本人最珍爱的东西出行，是一件快事。他喜欢的书就像一个朋友，就像他的家，也是一处他随时想去就去的故地。这里作者采用了这里作者采用了 的手法，把书比作的手法，把书比作 、 、

4、反复读一本书，总会有新的反复读一本书，总会有新的 新的新的 ，百读而不厌，充分表达了作者，百读而不厌，充分表达了作者对书的对书的 。比喻比喻朋友朋友 家家故地故地发现发现收获收获喜欢喜欢齐读第7自然段。思索：1、作者是怎样一遍又一遍地读那本书？她的读书方法对他有什么启示?并把他以为重要的地方做上记号。2、他以为作者读书有一定顺序吗？继续读文，划出有关词语。3、请他概括出作者读书的方法。首先我会思索，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来档次我最欣赏的一些片段，并问问.最后 .这真像与另一个人同船而行。方法：内容思索方法：内容思索品味欣

5、赏品味欣赏寻觅新知寻觅新知 总结收获总结收获想象、产生共鸣想象、产生共鸣 从某种意义上说，它是他本人的东西，由于世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。作者指的是每个人都有作者指的是每个人都有 的读书方式、方法，收获也是的读书方式、方法，收获也是 的，以本人的方式阅读，的，以本人的方式阅读，对书有对书有 的见解，才干的见解，才干 独特独特独到独到把书真正转化为本人的东西把书真正转化为本人的东西独特独特书究竟有怎样的魅力，使作者毫不犹疑地选择它作为本人独一的同伴呢？ 作者把书当作本人的朋友，本人的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，阐明一本书可以常读常新，读而不厌。首

6、先然后最后方法：内容思索品味欣赏寻觅新知总结收获产生共鸣作者以为一本书可以常读常新，不论读多少遍，他也在这样的读书过程总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书的方法是什么？从哪些词句看出“我是“一遍又一遍地读呢？ 一本他喜欢的书就是一位朋友，也是一处他随时想去就去的故地。 一本他喜欢的书就是，也是。一位良师一位他可以随时向它讨教的智者他的读书方法对他有什么启示？ “读书百遍，其义自现。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻觅到新的发现。 鲁迅说“书是营养面包。 莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品 。 书是人类提高的阶梯。 读一本好书，就是与一位高尚的人说话。 读一本书，有时是一次的游览。